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fuzzy logic based modeling collaborative di hadjileontiadou sofia (9 risultati)
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Fuzzy Logic-Based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 195,81
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Fuzzy Logic-based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 209,58
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Fuzzy Logic-based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 195,80
Spedizione EUR 17,34
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Fuzzy Logic-based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 221,67
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Fuzzy Logic-based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 218,74
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Fuzzy Logic-Based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 199,29
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Fuzzy Logic-Based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 211,93
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Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Fuzzy Logic-Based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
EUR 209,69
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnTechnology has dramatically changed the way in which knowledge is shared within and outside of traditional classroom settings. The application of fuzzy logic to new forms of technology-centered education has presented new opportun.
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Fuzzy Logic-Based Modeling in Collaborative and Blended Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2015
ISBN 10: 1466687053 ISBN 13: 9781466687059
EUR 261,71
Spedizione EUR 68,06
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Technology has dramatically changed the way in which knowledge is shared within and outside of traditional classroom settings. The application of fuzzy logic to new forms of technology-centered education has presented new opportunities for analyzing and modeling learner behavior. Fuzzy Logic-Based Modeling in Collaborative and Blended Learning explores the application of the fuzzy set theory to educational settings in order to analyze the learning process, gauge student feedback, and enable quality learning outcomes. Focusing on educational data analysis and modeling in collaborative and blended learning environments, this publication is an essential reference source for educators, researchers, educational administrators and designers, and IT specialists. This premier reference monograph presents key research on educational data analysis and modeling through the integration of research on advanced modeling techniques, educational technologies, fuzzy concept maps, hybrid modeling, neuro-fuzzy learning management systems, and quality of interaction.
