Sinossi
What is the nature of mathematical knowledge? Is it anything like scientific knowledge or is it sui generis? How do we acquire it? Should we believe what mathematicians themselves tell us about it? Are mathematical concepts innate or acquired? Eight new essays offer answers to these and many other questions. Written by some of the world's leading philosophers of mathematics, psychologists, and mathematicians, Mathematical Knowledge gives a lively sense of the current state of debate in this fascinating field.
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Recensione
This book is a valuable introduction to current thinking in the philosophy of mathematics as it looks for a new direction. (Jeremy Gray, MAA Online)
Contenuti
- Mary Leng: Introduction
- 1: Michael Potter: What is the problem of mathematical knowledge?
- 2: W. T. Gowers: Mathematics, memory, and mental arithmetic
- 3: Alan Baker: Is there a problem of induction for mathematics?
- 4: Marinella Cappelletti and Valeria Giardino: The cognitive basis of mathematical knowledge
- 5: Mary Leng: What's there to know? A fictionalist account of mathematical knowledge
- 6: Mark Colyvan: Mathematical recreation versus mathematical knowledge
- 7: Alexander Paseau: Scientific Platonism
- 8: Crispin Wright: On quantifying into predicate position: Steps towards a new(trialist) perspective
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Mathematical Knowledge.
Editore:
Oxford University Press, 2007
ISBN 10: 0199228248
ISBN 13: 9780199228249
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Condizione: New. What is the nature of mathematical knowledge? Is it anything like scientific knowledge or is it sui generis? How do we acquire it? Should we believe what mathematicians themselves tell us about it? Are mathematical concepts innate or acquired? Eight new essays offer answers to these and many other questions. Editor(s): Leng, Mary; Paseau, Alexander; Potter, Michael D. Num Pages: 236 pages, Illustrations. BIC Classification: PBB. Category: (UU) Undergraduate. Dimension: 242 x 162 x 17. Weight in Grams: 477. . 2007. Illustrated. hardcover. . . . . Codice articolo V9780199228249
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