Feedback For Learning

ISBN 13: 9780415237727

Feedback For Learning

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9780415237727: Feedback For Learning

Teachers may be surrounded by feedback and involved in it every day, but the notion is poorly analysed and poorly used. Feedback for Learning provides an important collection of contributions to the highly topical theme of feedback to support learning.
The book spans three major areas which affect all teachers:
*young people's learning
*teachers' learning
*organisational learning.
The authors critically examine the assumption that feedback necessarily has positive learning outcomes and describe models and practices which are more likely to result in effective learning at the individual, group and organisational level.

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ISBN 10: 0415237726 ISBN 13: 9780415237727
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Descrizione libro Condizione libro: New. Depending on your location, this item may ship from the US or UK. Codice libro della libreria 97804152377270000000

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ISBN 10: 0415237726 ISBN 13: 9780415237727
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Descrizione libro Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2001. Paperback. Condizione libro: New. New.. 214 x 140 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Teachers may be surrounded by feedback and involved in it every day, but the notion is poorly analysed and poorly used. Feedback for Learning provides an important collection of contributions to the highly topical theme of feedback to support learning. The book spans three major areas which affect all teachers: *young people s learning *teachers learning *organisational learning. The authors critically examine the assumption that feedback necessarily has positive learning outcomes and describe models and practices which are more likely to result in effective learning at the individual, group and organisational level. Codice libro della libreria AAV9780415237727

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Editore: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2001)
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Descrizione libro Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2001. Paperback. Condizione libro: New. New.. 214 x 140 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. Teachers may be surrounded by feedback and involved in it every day, but the notion is poorly analysed and poorly used. Feedback for Learning provides an important collection of contributions to the highly topical theme of feedback to support learning. The book spans three major areas which affect all teachers: *young people s learning *teachers learning *organisational learning. The authors critically examine the assumption that feedback necessarily has positive learning outcomes and describe models and practices which are more likely to result in effective learning at the individual, group and organisational level. Codice libro della libreria AAV9780415237727

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ASKEW, SUSAN.
Editore: Routledge (2017)
ISBN 10: 0415237726 ISBN 13: 9780415237727
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Descrizione libro Routledge, 2017. Paperback. Condizione libro: NEW. 9780415237727 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Codice libro della libreria HTANDREE0255369

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Descrizione libro Routledge, 2000. PAP. Condizione libro: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Codice libro della libreria LQ-9780415237727

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Askew, Susan
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Askew, Susan (Edited by)
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Descrizione libro Falmer Pr, 2001. Paperback. Condizione libro: Brand New. 1st edition. 192 pages. 8.25x5.50x0.50 inches. In Stock. Codice libro della libreria __0415237726

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Askew,Susan
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Descrizione libro RoutledgeFalmer. Condizione libro: BRAND NEW. BRAND NEW Softcover-192pp - This title is now printed on demand - please allow 2-3 weeks added time for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Codice libro della libreria 1969884

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Susan Askew
Editore: Routledge (2000)
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