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Sinossi
This book describes classroom-tested strategies for improving thinking, feeling and acting in students.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Recensione
"...a valuable resource for educators and researchers who wish to make learning more meaningful and research more productive." The Science Teacher
"The authors discuss the need to integrate feeling with knowing and acting if experience is to have meaning, and how their views require changes in teachers, curriculum, and school governance." The Education Digest
Descrizione del libro
The authors argue that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. They developed and describe classroom-tested strategies for helping students to construct alternate meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. Anyone improving education will find this useful.
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- EditoreCambridge University Press
- Data di pubblicazione1984
- ISBN 10 052126507X
- ISBN 13 9780521265072
- RilegaturaCopertina rigida
- LinguaInglese
- Contatto del produttorenon disponibile
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Foto dell'editore
Learning How to Learn
Editore:
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 052126507X
ISBN 13: 9780521265072
Antico o usato
Rilegato
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Good. No Jacket. Former library book; Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.85. Codice articolo G052126507XI3N11
Quantità: 1 disponibili
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Learning How to Learn
Editore:
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 052126507X
ISBN 13: 9780521265072
Antico o usato
Rilegato
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.85. Codice articolo G052126507XI3N00
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Learning How to Learn
Editore:
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 052126507X
ISBN 13: 9780521265072
Antico o usato
Rilegato
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Codice articolo 4798233-6
Quantità: 1 disponibili
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Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 052126507X
ISBN 13: 9780521265072
Antico o usato
Rilegato
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Codice articolo GRP105270428
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