Studies in Language Testing 4: The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension - Brossura
Sinossi
This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas.
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Descrizione del libro
This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas.
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background Knowledge on Reading Comprehension
Editore:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521567084
ISBN 13: 9780521567084
Antico o usato
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Studies in Language Testing : Level 4
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The Development of Ielts (Paperback or Softback)
Editore:
Cambridge University Press 7/11/1996, 1996
ISBN 10: 0521567084
ISBN 13: 9780521567084
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Studies in Language Testing : Level 4
Editore:
Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521567084
ISBN 13: 9780521567084
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The Development of IELTS (Paperback)
Editore:
Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10: 0521567084
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research into reading in a first and second language, and emphasises the impact that schema theory has had on this. Results from versions of the International English Language Testing System (IELTS) reading subtests are analysed quantitatively and qualitatively. Rhetorical function, academic/topic specificity, EAP teacher uncertainty, student familiarity and varying background knowledge are all identified as causes of variation in the appropriacy of reading passages. The book concludes by considering the implications of the findings for future test construction and research into reading. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in the own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research in reading in a first and second language. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9780521567084
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Editore:
Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521567084
ISBN 13: 9780521567084
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension (Studies in Language Testing) (v. 4)
Editore:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521567084
ISBN 13: 9780521567084
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension
Editore:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521567084
ISBN 13: 9780521567084
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Paperback / softback
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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