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Sinossi
A long-term, comprehensive longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain.
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Recensione
"...this is an excellent book. It provides a unique longitudinal perspective on childhood development that is unrivaled. Any developmental psychologist will want to read this volume." Robert J. Sternberg, Human Development
Descrizione del libro
This book describes the findings of a long-term study conducted at the Max Planck Institute for Psychological Research in Munich from 1984 to 1993. Using a sample of about 200 children, the study sought to analyze developmental changes in cognition, social skills, and personality, and explore possible interrelationships in developmental changes across domains.
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Individual Development from 3 to 12: Findings From the Munich Longitudinal Study
Editore:
Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420
ISBN 13: 9780521580427
Antico o usato
Rilegato
Prima edizione
Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.
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Condizione: Very Good. First edition copy. . Very Good dust jacket. From the collection of John Gach (1946-2009), a bibliophile and a nationally known bookseller who specialized in rare books devoted to the human sciences. (childhood developement, ages 3-12, psychology). Codice articolo S06P-00391
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Editore:
Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420
ISBN 13: 9780521580427
Antico o usato
Rilegato
Da: Anybook.com, Lincoln, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780521580427. Codice articolo 9932635
Quantità: 1 disponibili
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Individual Development from Three to Twelve
Editore:
Cambridge University Press CUP, 1999
ISBN 10: 0521580420
ISBN 13: 9780521580427
Nuovo
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 370. Codice articolo 26260239
Quantità: 1 disponibili
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Individual Development from Three to Twelve
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 370. Codice articolo 7620432
Quantità: 1 disponibili
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Individual Development from Three to Twelve
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 370. Codice articolo 18260229
Quantità: 1 disponibili
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Da: Best Price, Torrance, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. SUPER FAST SHIPPING. Codice articolo 9780521580427
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Codice articolo ABLIING23Feb2416190008048
Quantità: Più di 20 disponibili
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Codice articolo I-9780521580427
Quantità: Più di 20 disponibili
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Individual Development from 3 to 12 (Hardcover)
Editore:
Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521580420
ISBN 13: 9780521580427
Nuovo
Rilegato
Prima edizione
Da: Grand Eagle Retail, Mason, OH, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: new. Hardcover. This book describes the findings of a longitudinal study conducted with about 200 children from 1984 to 1993. Children were recruited for the study when they had just entered kindergarten at the age of about 4 years. The study aimed to investigate changes in cognitive, social, and personality development over the preschool and elementary school years. One of the unique features of this longitudinal study is that relationships and interactions among cognitive, social, and personality development could be assessed based on the data of a representative sample of children. Researchers in developmental psychology and child development will find much pertinent information in this volume. Long-term longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9780521580427
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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