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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling - Brossura
Libro 59 di 95: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology
Sinossi
In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system.
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Informazioni sull'autore
Deborah Reed-Danahay is Professor of Anthropology at the University at Buffalo, SUNY. She is author of Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge University Press, 1996) and Locating Bourdieu (Indiana University Press, 2005), and editor of Auto/Ethnography: Rewriting the Self and the Social (Berg, 1997), and (with C. Brettell) Citizenship, Political Engagement and Belonging: Immigrants in Europe and the United States (Rutgers University Press, 2008).
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Education and Identity in Rural France The Politics of Schooling
Editore:
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521616174
ISBN 13: 9780521616171
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Da: Mahler Books, PFLUGERVILLE, TX, U.S.A.
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
Editore:
Spain: Cambridge Univ Pr, 2005
ISBN 10: 0521616174
ISBN 13: 9780521616171
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
Editore:
Cambridge University Press 2004-11, 2004
ISBN 10: 0521616174
ISBN 13: 9780521616171
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
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Education and Identity in Rural France
Print on DemandDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Education and Identity in Rural France
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Cambridge University Press CUP, 2004
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ISBN 13: 9780521616171
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Da: Books Puddle, Woodside, NY, U.S.A.
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling: 98 (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Editore:
Cambridge University Press, 2004
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Prima edizione
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condizione: New. In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system. Series Editor(s): Fortes, Meyer; Leach, Edmund; Goody, Jack; Tambiah, Stanley Jeyaraja. Series: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology. Num Pages: 256 pages, 9 b/w illus. 2 maps 2 tables. BIC Classification: JHM; JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 151 x 17. Weight in Grams: 420. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . . Codice articolo V9780521616171
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Education and Identity in Rural France
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
Editore:
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521616174
ISBN 13: 9780521616171
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling: 98 (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Condizione: New. In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system. Series Editor(s): Fortes, Meyer; Leach, Edmund; Goody, Jack; Tambiah, Stanley Jeyaraja. Series: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology. Num Pages: 256 pages, 9 b/w illus. 2 maps 2 tables. BIC Classification: JHM; JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 151 x 17. Weight in Grams: 420. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Codice articolo V9780521616171
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