Sinossi
The distinction between norms and facts is long-standing in providing a challenge for psychology.
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Informazioni sugli autori
Leslie Smith is Professor Emeritus, Lancaster University and is currently based in the Lake District as a freelance researcher.
Jacques Vonèche is Professor of Child and Adolescent Psychology at the University of Geneva and Director of the Archives Jean Piaget.
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Risultati della ricerca per Norms in Human Development
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Norms in Human Development
Da: AwesomeBooks, Wallingford, Regno Unito
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Hardcover. Condizione: Very Good. Norms in Human Development This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. Codice articolo 7719-9780521857949
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Norms in Human Development
Editore:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521857945
ISBN 13: 9780521857949
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Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.
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hardcover. Condizione: Very Good. With very good dust jacket. Very Good hardcover with light shelfwear - NICE! Standard-sized. Codice articolo mon0000277272
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Norms in Human Development
Editore:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521857945
ISBN 13: 9780521857949
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Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
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Condizione: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Codice articolo 57025837-6
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Norms in Human Development
Da: Bahamut Media, Reading, Regno Unito
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Hardcover. Condizione: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. Codice articolo 6545-9780521857949
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Norms in Human Development
Editore:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521857945
ISBN 13: 9780521857949
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Da: Anybook.com, Lincoln, Regno Unito
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Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:9780521857949. Codice articolo 5765419
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Norms in Human Development
Editore:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521857945
ISBN 13: 9780521857949
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Da: Labyrinth Books, Princeton, NJ, U.S.A.
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Condizione: Very Good. Codice articolo 145256
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Norms in Human Development
Editore:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521857945
ISBN 13: 9780521857949
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Prima edizione
Da: killarneybooks, Inagh, CLARE, Irlanda
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Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Very Good. 1st Edition. Hardcover, x + 293 pages, NOT ex-library. Clean and bright interior with unmarked text, free of inscriptions and stamps. Minor marks on outer page edges. Bright untorn dust jacket. -- This collection of essays addresses a foundational problem in developmental psychology: the role of normativity in human growth. The book argues against the 20th-century tendency to reduce development to simple causal facts, reasserting the importance of norms in shaping cognitive and moral progress. The contributions explore the concept of 'norm' across three distinct dimensions: ideal norms (logic and correct reasoning), social norms (moral and conventional regulations), and statistical norms (descriptive developmental averages). Centred on a critical engagement with the genetic epistemology of Jean Piaget, the volume investigates the 'is-ought' problem - how a child moves from observing factual states to understanding prescriptive standards of truth and morality. A major theme of the work is the development of modal understanding, specifically how children come to recognise certain logical and moral rules as necessary rather than merely accidental or habitual. While anchored in Piagetian theory, the essays by leading international scholars move towards a social-relational perspective, arguing that normative standards are co-constructed through social interaction rather than through internal biological maturation alone. Structured into sections covering epistemology, morality, and logic, the book provides a framework for researchers in psychology, education, and philosophy to understand the interplay between causal development and normative regulation. Codice articolo 013101
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Norms in Human Development
Da: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Giappone
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Condizione: Very Good. Codice articolo a11352
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Norms in Human Development
Editore:
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521857945
ISBN 13: 9780521857949
Antico o usato
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Da: Buchpark, Trebbin, Germania
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 304 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The distinction between norms and facts is long-standing in providing a challenge for psychology. Codice articolo 3466553/202
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Norms in Human Development
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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