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Sinossi
This book deconstructs traditional developmentalist logic around play and explores play in the broadest sense.
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Informazioni sugli autori
Jayne Osgood is Professor of Education at Middlesex University, UK and Visiting Professor at Oslo Met University, Norway.
Victoria de Rijke is Professor of Education at Middlesex University, UK.
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Risultati della ricerca per Postdevelopmental Approaches to Play
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Bloomsbury Academic, 2025
ISBN 10: 1350439479
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Postdevelopmental Approaches to Play
Editore:
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ISBN 10: 1350439479
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Hardback. Condizione: New. This book deconstructs traditional developmentalist logic around play and explores play in the broadest sense. It deconstructs traditional developmentalist logic around play where the focus is on what play enables children's bodies and brains to do and become. This book includes contributions from academics and practitioners based in Australia, Canada, Finland, South Africa, the USA and the UK and explores play in the broadest sense, making space for the myriad forms that play takes for both children and adults connected to children in childhood contexts. By broadening the definition and being open to the ways that play emerges through research and pedagogy this book disrupts and extends existing ideas (and practices) in early childhood. The contributors offer alternative ways of thinking about play in childhood, including those emerging from indigenous, posthumanist, feminist new materialist, social semiotic, socio-cultural, aesthetic and multimodal approaches to childhood. Codice articolo LU-9781350439474
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Postdevelopmental Approaches to Play
Editore:
Bloomsbury Academic, 2025
ISBN 10: 1350439479
ISBN 13: 9781350439474
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Postdevelopmental Approaches to Play (Hardcover)
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. This book deconstructs traditional developmentalist logic around play and explores play in the broadest sense. It deconstructs traditional developmentalist logic around play where the focus is on what play enables childrens bodies and brains to do and become. This book includes contributions from academics and practitioners based in Australia, Canada, Finland, South Africa, the USA and the UK and explores play in the broadest sense, making space for the myriad forms that play takes for both children and adults connected to children in childhood contexts. By broadening the definition and being open to the ways that play emerges through research and pedagogy this book disrupts and extends existing ideas (and practices) in early childhood. The contributors offer alternative ways of thinking about play in childhood, including those emerging from indigenous, posthumanist, feminist new materialist, social semiotic, socio-cultural, aesthetic and multimodal approaches to childhood. This book deconstructs traditional developmentalist logic around play and explores play in the broadest sense. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9781350439474
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