Catch a Fire: Fuelling Inquiry and Passion Through Project-Based Learning
Armstrong, Theresa; Brown, Dr. Eva; Burton, Will; Dueck, Jonathan; Ferguson-Baird, Bonnie; Fulford, Keith; Lake, Tom; Law, Dave; MacLeod, Glenys; Mans, Jacob; Powers, Bonnie; Sims, Laura; Williamson, Sid; Wilson, Alex
Lingua: inglese
Editore: Portage & Main Press, 2019
- Brossura
- Usato
Da: Phoenix Books NZ, Waimate, CANTE, Nuova ZelandaPhoenix Books NZ
Venditore AbeBooks dal 6 luglio 2016
Condizione: Usato - Quasi ottimo
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Catch a Fire Fuelling Inquiry and Passion Through Project-Based Learning By Theresa Armstrong, Dr. Eva Brown, Will Burton, Jonathan Dueck. Publisher: Portage and Main Press, CA, 2019. Near new softback, minor marks. This book will inspire, challenge and engage you—and transform your teaching and learning. Each chapter in this book is written by a different educator or team about their experiences with project-based learning, both in and out of the classroom. They reflect not only on the how of project-based learning, but more importantly, on the what and the why. They offer insight into how connecting with learners, honouring their experiences, and promoting deep and rich questioning can be the path to powerful projects and learning. Their writing and thinking is saturated with empathy, expertise, a desire to improve their practice, and an acknowledgement of the need to collaborate. All books are sent free by courier postage within New Zealand. ALL PHOTOS ARE OF THE ACTUAL BOOK.
Codice articolo ABE-1781493191603
- Titolo
- Catch a Fire: Fuelling Inquiry and Passion Through Project-Based Learning
- Autore
- Armstrong, Theresa; Brown, Dr. Eva; Burton, Will; Dueck, Jonathan; Ferguson-Baird, Bonnie; Fulford, Keith; Lake, Tom; Law, Dave; MacLeod, Glenys; Mans, Jacob; Powers, Bonnie; Sims, Laura; Williamson, Sid; Wilson, Alex
- Editore
- Portage & Main Press
- Anno di pubblicazione
- 2019
- Condizione
- Quasi ottimo
- Rilegatura
- Brossura
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 1553797515
- ISBN 13
- 9781553797517
- Peso dell'articolo
- 417 grammi
- Dimensioni
- 17,78 centimetri di larghezza per 22,86 centimetri di altezza per 1,32 centimetri di profondità
Each chapter in this book is written by a different educator or team about their experiences with project-based learning, both in and out of the classroom. They reflect not only on the how of project-based learning, but more importantly, on the what and the why. They offer insight into how connecting with learners, honouring their experiences, and promoting deep and rich questioning can be the path to powerful projects and learning. Their writing and thinking is saturated with empathy, expertise, a desire to improve their practice, and an acknowledgment of the need to collaborate.
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Informazioni sull’autore
MATT HENDERSON is an award-winning educator who believes that education is meant to create agents for social change. Fascinated by the relationship between experience, ecological literacy, and systems thinking, he enjoys engaging learners in meaningful, deep, and authentic projects.
Matt was the founding principal of the innovative Maples Met School, a Big Picture Learning school in Winnipeg&;s Seven Oaks School division. He is currently Assistant Superintendent, Curriculum and Programs of that division, as well as a PhD student at the University of Manitoba.
@henderson204
www.mrhenderson.ca
MATT HENDERSON is an award-winning educator who believes that education is meant to create agents for social change. Fascinated by the relationship between experience, ecological literacy, and systems thinking, he enjoys engaging learners in meaningful, deep, and authentic projects.
Matt was the founding principal of the innovative Maples Met School, a Big Picture Learning school in Winnipeg’s Seven Oaks School division. He is currently Assistant Superintendent, Curriculum and Programs of that division, as well as a PhD student at the University of Manitoba.
@henderson204
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Waimate, CANTE, Nuova Zelanda
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