How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Lingua: inglese

Editore: Psychology Press, 2009

1848728433 / 9781848728431

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Titolo
How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Autore
Pugh, Ken (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)
Editore
Psychology Press
Anno di pubblicazione
2009
Condizione
Brand New
Rilegatura
Hardcover
Lingua
inglese
ISBN 10
1848728433
ISBN 13
9781848728431
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