Constructing School Success: The Consequences Of Untracking Low Achieving Students (Pb 1999)

Mehan, Hugh; Villanueva, Irene; Hubbard, Lea; Lintz, Angela; Okamoto, Dina

ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Editore: Cambridge University Press, 1996
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Riassunto:

This book describes 'untracking', a successful, egalitarian, educational reform effort.

Recensione: "This book is invaluable for its identification of the fact that we require fundamental change in school sorting practices..." Ellen Weber, Journal of Educational Thought

"The book offers eloquent theory...Constructing School Success remains an important book for those interested in school reform and social stratification literatures...The book is eloquent, and raises some provocative and important theoretical points. Educators, researchers, and graduate students interested in schools' potential to generate social and cultural capital, to modify structural constraints, and to facilitate the type of social agency that can propel disadvantaged youth to success should read this book." Stephen B. Plank and Nancy L. Karweit, Contemporary Sociology

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Dati bibliografici

Titolo: Constructing School Success: The ...
Casa editrice: Cambridge University Press
Data di pubblicazione: 1996
Legatura: Brossura
Condizione: New

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Mehan, Hugh; Villanueva, Irene; Hubbard, Lea; Lintz, Angela; Okamoto, Dina
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
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