Inquiring Scientists, Inquiring Readers: Using Nonfiction to Promote Science Literacy, Grades 3â 5

Fries-Gaither, Jessica; Shiverdecker, Terry

ISBN 10: 1936959100 ISBN 13: 9781936959105
Editore: NSTA Press, 2012
Lingua: Inglese
Condizione: Usato - Buono Brossura

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