From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Questo articolo non è disponibile.
Aebersold, Jo Ann; Field, Mary Lee
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Lingua: inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
- Brossura
- Usato
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- Titolo
- From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
- Autore
- Aebersold, Jo Ann; Field, Mary Lee
- Editore
- Cambridge University Press
- Anno di pubblicazione
- 1997
- Condizione
- Good
- Sovraccoperta
- No Jacket
- Rilegatura
- Paperback
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 052149785X
- ISBN 13
- 9780521497855
- Peso dell'articolo
- 1,05 libbre
From Reader to Reading Teacher is a self-contained, student-centred methods text that connects reading theory to practical classroom activities.
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Descrizione del libro
The paperback edition, ideal for introductory courses on the teaching of second language reading, connects reading theory to practical classroom activities. Teachers begin by exploring their beliefs and assumptions about reading and analyzing their own reading strategies. This leads to a critical examination of the pedagogical issues central to the reading classroom, including selecting appropriate activities and effective lesson planning.
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