Titolo: Standards-Based Mathematics Assessment in Middle School: Rethinking Classroom Practice (WAYS OF KNOWING IN SCIENCE AND MATHEMATICS (CLOTH))
Editore: Teachers College Pr
Data di pubblicazione: 2004
Lingua: Inglese
ISBN 10: 0807744824
ISBN 13: 9780807744826
Rilegatura: hardcover
Condizione: Very Good

Descrizione articolo

Riassunto

This volume takes an in-depth look at the problems and practices involved in conducting formative assessments in middle school mathematics classrooms. Researchers and teachers identify the challenges teachers faced as they attempted to implement new assessment procedures.

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