How Students Learn: History, Mathematics, And Science In The Classroom

Editore: Washington, D.C. : National Academies Press, c2005., 2005

0309089506 / 9780309089500

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ISBN 0309089506. Trade Paperback Textbook. Tight sound copy in very good condition with no apparent markings to the book. CD included.

Codice articolo 9203449

Titolo
How Students Learn: History, Mathematics, And Science In The Classroom
Autore
Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers; M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors
Editore
Washington, D.C. : National Academies Press, c2005.
Anno di pubblicazione
2005
Condizione
Very Good
Sovraccoperta
No Dustjacket
Firmato
No Signature
Rilegatura
Paperback
ISBN 10
0309089506
ISBN 13
9780309089500
Edizione
Later Edition
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Specializzazione

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