A surma (52 risultati)
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Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9781403915825.
Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Condizione: New. .listing { font-size: 16px; } .description { margin-left: 20px; } .listing .images { max-width: 90%; border-top-left-radius: 16px !important; border-top-right-radius: 16px !important; border-bottom-left-radius: 16px !important; border-bottom-right-radius: 16px !important; padding: 10px 10px !important; } .listin…g .images img { max-height: 520px; max-width: 100%; text-align: center; margin: 0 auto; display: block; } .listing .row { margin-top: 20px; } .panel-container { margin-top: 30px; } .listing li { margin-bottom: 5px; } .listing .panel-default { border-color: #000; } .listing .panel-default .panel-heading { color: #fff; background-color: #444; border-color: #444; } .listing .panel { margin-left: 30px; } .listing .panel-body { min-height: 140px; } .listing .section { width: 48.6666%; } .listing .created-via { font-style: italic; } @media screen and (max-width: 1023px) { .row { margin: 0px; } .col, .listing .section { margin-left: 10px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; width: 90%; } } Public and Professional Writing: Ethics, Imagination and Rhetoric [Paperback] This book offers something quite new - an advanced textbook that considers professional writing as a negotiated process between writer and reader. Arguing that ethics, imagination and rhetoric are integral to professional writing praxis, the book encourages students to look critically at various writing practices in a range of contexts. A textbook for advanced undergraduates and postgraduates in Linguistics, Communication, Journalism and Media Studies. Fast and Free Shipping You're already purchasing the item. Why pay additional for shipping, especially slow shipping? We get your order shipped out within 1-business day and delivered to your doorstep as quickly as possible. Competitive Pricing With our dynamic pricing model, our prices are always competitive. Our prices are some of the lowest that you will find on the internet. Rest assured that you're getting a good deal when purchasing with us. 30-day Money Back Guarantee We are committed to making sure that you leave this transaction satisfied. If you're unhappy with the product for any reason, you may return it back for your money-back or a replacement within 30 days. No questions asked.
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Hardback or Cased Book. Condizione: New. Public and Professional Writing: Ethics, Imagination and Rhetoric. Book.
Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Paperback. Condizione: New. 2025 ed. This open access book discusses why the seemingly straightforward strategy of teaching children how to think deeply does not work and offers an alternative way forward for the curriculum to achieve these objectives. Over the years, the role of knowledge in the curriculum has, like a pendulum,… shifted between two extremes, from highly visible to virtually invisible knowledge elements. Insights from cognitive and educational psychology, sociology, and curriculum studies are used to underpin the current knowledge revival that is widely being observed in education. A knowledge-rich curriculum is proposed by the authors as not only the soundest way forward to both effectively acquire knowledge and complex cognitive skills in school, but also as a crucial lever to achieve equitable opportunities for all students. In understanding how a knowledge-rich curriculum can enhance learning, three overarching principles are discussed: (1) content-richness, (2) coherence, and (3) clarity. These principles are illustrated through practical examples from schools and educators who have effectively integrated knowledge-rich curricula.
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Hardback. Condizione: New. This book offers something quite new - an advanced textbook that considers professional writing as a negotiated process between writer and reader. Arguing that ethics, imagination and rhetoric are integral to professional writing praxis, the book encourages students to look critically at various writin…g practices in a range of contexts. A textbook for advanced undergraduates and postgraduates in Linguistics, Communication, Journalism and Media Studies.
Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival
Surma, Tim; Vanhees, Claudio; Wils, Michiel; Nijlunsing, Jasper; Crato, Nuno; Hattie, John; Muijs, Daniel; Rata, Elizabeth; Wiliam, Dylan; Kirschner, Paul A.
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Condizione: New. Num Pages: 183 pages, biography. BIC Classification: CBW; CFG; GTC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 216 x 140 x 11. Weight in Grams: 260. . 2005. 2005th Edition. paperback. . . . .
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Paperback. Condizione: Brand New. 179 pages. 8.50x5.51x0.41 inches. In Stock.
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. Num Pages: 183 pages, biography. BIC Classification: CBW; CFG; GTC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 216 x 140 x 11. Weight in Grams: 260. . 2005. 2005th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Public and Professional Writing | Ethics, Imagination and Rhetoric | A. Surma | Taschenbuch | ix | Englisch | 2005 | Palgrave Macmillan | EAN 9781403915825 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbie…ter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Developing Curriculum for Deep Thinking | The Knowledge Revival | Tim Surma (u. a.) | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | xiv | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783031746604 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[…at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Environmental Law Handbook, 25th Edition
Bell, Christopher L.; Davis, Andrew; III, Duke K. McCall; Richichi, Thomas; Steinway, Daniel M.; Ewing, Kevin A.; Warshaw, Jean; Otum, Peggy; Navaro, Ann; Braddock, Theda; Surma, John; Rosser, Brent
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Paperback. Condizione: New. 2025 ed. This open access book discusses why the seemingly straightforward strategy of teaching children how to think deeply does not work and offers an alternative way forward for the curriculum to achieve these objectives. Over the years, the role of knowledge in the curriculum has, like a pendulum,… shifted between two extremes, from highly visible to virtually invisible knowledge elements. Insights from cognitive and educational psychology, sociology, and curriculum studies are used to underpin the current knowledge revival that is widely being observed in education. A knowledge-rich curriculum is proposed by the authors as not only the soundest way forward to both effectively acquire knowledge and complex cognitive skills in school, but also as a crucial lever to achieve equitable opportunities for all students. In understanding how a knowledge-rich curriculum can enhance learning, three overarching principles are discussed: (1) content-richness, (2) coherence, and (3) clarity. These principles are illustrated through practical examples from schools and educators who have effectively integrated knowledge-rich curricula.
