Alessandra nascimento (20 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Independentemente da época ou cultura, o desafio perene de todos é evoluir, ficar mais lúcido e maduro. Todo o resto é temporário e, portanto, descartável. Isso ganha maior relevância nesse início do terceiro milênio, quando temos crescentes estímulos externos a chamar a atenção. A ciência Conscienciologia permite o aprofundamento desse questionamento, com argumentações lógicas e técnicas claras de experimentação ao alcance de qualquer interessado. Com esse objetivo em mente, Luiz Ribeiro e a equipe de professores do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), uniram-se no desenvolvimento desta obra, selecionando várias entrevistas concedidas em seu programa de rádio Painel Tupi. Este primeiro livro é dedicado à Projeciologia, ciência voltada ao estudo da experiência fora do corpo. A apresentação dos temas seguiu ordem didática, para que você, leitor, leitora, possa acompanhar, entender e questionar as ideias aqui propostas.…

paperback. A transformação da saúde pública começa no cotidiano e nas pessoas que fazem dele um espaço de criação e coragem. Mais do que conceitos, esta obra apresenta experiências reais que nasceram da escuta atenta, do trabalho em equipe e da decisão de enfrentar antigos desafios com novas soluções. Cada capÃtulo mostra que inovar não à um privilà gio distante, mas uma prática possÃvel quando há mà todo, propà sito e compromisso com a vida. Primeira organização social do paÃs a manter um Laboratà rio de Inovação prà prio, o Instituto de Gestão e Cidadania compartilha aqui os bastidores de iniciativas que otimizaram recursos, qualificaram processos e fortaleceram o cuidado com o cidadão. Ao apresentar relatos práticos de transformação e inciativas inovadoras, o livro demonstra que eficiência e sensibilidade podem caminhar juntas, e que a gestão pública pode, sim, ser protagonista de mudanças significativas. Estas páginas são um convite à reflexão e à ação. Porque inovar na saúde à , acima de tudo, transformar realidades e exercer cidadania na prática.…

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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

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Paperback. Condizione: Brand New. 64 pages. Portuguese language. 8.66x5.91x0.15 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. A Criatividade e o Professor: | Um processo de desenvolvimento humano | Alessandra do Nascimento Pereira Tinoco | Taschenbuch | Portugiesisch | 2017 | Novas Edições Acadêmicas | EAN 9783330754416 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A revisão de literatura nos informa que a espontaneidade e a criatividade são intrínsecas ao ser humano e essencial para o seu desenvolvimento. Os estímulos que a criança recebe durante a infância no seu meio social, familiar e na escola serão decisivos, aliados também, aos traços característicos da personalidade e de sua capacidade de correr riscos, podem contribuir para o processo criador evitando assim desperdício de potencial humano. Muitos professores desconhecem que suas atitudes em relação aos alunos, bem como a metodologia utilizada no ensino podem favorecer a aprendizagem ou, pelo contrário, criar barreiras para o seu desenvolvimento. O objetivo deste trabalho é identificar ações propostas pelo professor que favoreçam o processo criador no cotidiano da sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma turma do primeiro segmento do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino da cidade do Rio de Janeiro em um estudo de caso, utilizando-se a observação sistemática envolvendo alunos e docente, além de uma entrevista com outra professora da mesma escola, atuante também nas séries iniciais. Então, como podemos pensar a docência de modo a estimular o processo criado 64 pp. Portugiesisch.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A revisão de literatura nos informa que a espontaneidade e a criatividade são intrínsecas ao ser humano e essencial para o seu desenvolvimento. Os estímulos que a criança recebe durante a infância no seu meio social, familiar e na escola serão decisivos, aliados também, aos traços característicos da personalidade e de sua capacidade de correr riscos, podem contribuir para o processo criador evitando assim desperdício de potencial humano. Muitos professores desconhecem que suas atitudes em relação aos alunos, bem como a metodologia utilizada no ensino podem favorecer a aprendizagem ou, pelo contrário, criar barreiras para o seu desenvolvimento. O objetivo deste trabalho é identificar ações propostas pelo professor que favoreçam o processo criador no cotidiano da sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma turma do primeiro segmento do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino da cidade do Rio de Janeiro em um estudo de caso, utilizando-se a observação sistemática envolvendo alunos e docente, além de uma entrevista com outra professora da mesma escola, atuante também nas séries iniciais. Então, como podemos pensar a docência de modo a estimular o processo criado.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A revisão de literatura nos informa que a espontaneidade e a criatividade são intrínsecas ao ser humano e essencial para o seu desenvolvimento. Os estímulos que a criança recebe durante a infância no seu meio social, familiar e na escola serão decisivos, aliados também, aos traços característicos da personalidade e de sua capacidade de correr riscos, podem contribuir para o processo criador evitando assim desperdício de potencial humano. Muitos professores desconhecem que suas atitudes em relação aos alunos, bem como a metodologia utilizada no ensino podem favorecer a aprendizagem ou, pelo contrário, criar barreiras para o seu desenvolvimento. O objetivo deste trabalho é identificar ações propostas pelo professor que favoreçam o processo criador no cotidiano da sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma turma do primeiro segmento do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino da cidade do Rio de Janeiro em um estudo de caso, utilizando-se a observação sistemática envolvendo alunos e docente, além de uma entrevista com outra professora da mesma escola, atuante também nas séries iniciais. Então, como podemos pensar a docência de modo a estimular o processo criado VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Portugiesisch.…

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