Alessandro candido (12 risultati)

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Soft cover. Condizione: Very Good. No Jacket. Text in Italian with some English. Bottom back corner bumped with decreasing crease to last 40 pages. Small residue mark on front cover from a small sticker.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Os Caminhos da Escola Indígena no Vale do Juruá | Da imposição à ressignificação | José Alessandro Cândido da Silva | Taschenbuch | Portugiesisch | 2014 | Novas Edições Acadêmicas | EAN 9783639681451 | Verantwortliche Person für die EU: Novas Edicoes Academicas, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Esta pesquisa historiciza o percurso da escola indígena no Vale do Juruá/Acre, diante da recente inserção dos povos indígenas na escola formal. No estudo são ressaltados alguns aspectos das relações conflituosas com o objetivo reconstituir historicamente esse processo escolar, considerando o projeto educacional pensado para essa parte da Amazônia, com recorte temporal circunscrito ao período compreendido entre a década de 70 do século XX e nossos dias, dando ênfase às lutas e impasses dos movimentos e organizações indígenas e indigenistas em prol da educação escolar na região. A pesquisa chama atenção para a tarefa que os povos indígenas, e toda a sociedade, têm diante de si de refletir sobre a forma pela qual as necessidades do mundo pós-moderno repercutem nas aldeias, impondo-lhes novas formas de ver e ressignificar a própria vida e igualmente a educação. Estabelecer escolas que atendam as suas próprias demandas, respeitando a diversidade cultural, garantindo - lhes autonomia e participação na formulação de políticas educacionais foi o primeiro passo de um modelo que começou a ser desenhado na região do Juruá, mas que ainda representa um grande desafio na região. 168 pp. Portugiesisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Esta pesquisa historiciza o percurso da escola indígena no Vale do Juruá/Acre, diante da recente inserção dos povos indígenas na escola formal. No estudo são ressaltados alguns aspectos das relações conflituosas com o objetivo reconstituir historicamente esse processo escolar, considerando o projeto educacional pensado para essa parte da Amazônia, com recorte temporal circunscrito ao período compreendido entre a década de 70 do século XX e nossos dias, dando ênfase às lutas e impasses dos movimentos e organizações indígenas e indigenistas em prol da educação escolar na região. A pesquisa chama atenção para a tarefa que os povos indígenas, e toda a sociedade, têm diante de si de refletir sobre a forma pela qual as necessidades do mundo pós-moderno repercutem nas aldeias, impondo-lhes novas formas de ver e ressignificar a própria vida e igualmente a educação. Estabelecer escolas que atendam as suas próprias demandas, respeitando a diversidade cultural, garantindo - lhes autonomia e participação na formulação de políticas educacionais foi o primeiro passo de um modelo que começou a ser desenhado na região do Juruá, mas que ainda representa um grande desafio na região.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Esta pesquisa historiciza o percurso da escola indígena no Vale do Juruá/Acre, diante da recente inserção dos povos indígenas na escola formal. No estudo são ressaltados alguns aspectos das relações conflituosas com o objetivo reconstituir historicamente esse processo escolar, considerando o projeto educacional pensado para essa parte da Amazônia, com recorte temporal circunscrito ao período compreendido entre a década de 70 do século XX e nossos dias, dando ênfase às lutas e impasses dos movimentos e organizações indígenas e indigenistas em prol da educação escolar na região. A pesquisa chama atenção para a tarefa que os povos indígenas, e toda a sociedade, têm diante de si de refletir sobre a forma pela qual as necessidades do mundo pós-moderno repercutem nas aldeias, impondo-lhes novas formas de ver e ressignificar a própria vida e igualmente a educação. Estabelecer escolas que atendam as suas próprias demandas, respeitando a diversidade cultural, garantindo - lhes autonomia e participação na formulação de políticas educacionais foi o primeiro passo de um modelo que começou a ser desenhado na região do Juruá, mas que ainda representa um grande desafio na região.OmniScriptum SRL, Str. Armeneasca 28/1, office 1, 2012 Chisinau 168 pp. Portugiesisch.…