Anna lisa ratke (29 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Hausarbeit wird die Methodik der Objektiven Hermeneutik am Fallbeispiel ¿Hanke¿ vor dem Hintergrund Sozialisation erläutert.Ziel der Hausarbeit ist darzustellen, inwiefern die Lehrkraft in dem Fallbeispiel 'Hanke' dem Verständnis der Sozialisierungsinstanz Schule nach Parsons gerecht wird. Zu Beginn wird im zweiten Kapitel die Methode und die Vorgehensweise der Objektiven Hermeneutik erläutert.Anschließend wird im dritten Kapitel die Rekonstruktion des Falls ¿Hanke¿ durchgeführt. Daraufhin folgt das vierte Kapitel, der Theorieteil, welcher sich mit der Thematik der Sozialisation beschäftigt. Hierbei wird der Strukturfunktionale Ansatz nach Talcott Parsons erläutert, insbesondere in Blick auf die Sozialisierungsinstanz Schule. Im fünften Kapitel, der Diskussion, werden die Ergebnisse der Fallrekonstruktion und des Theorieteils zusammengeführt. Daraufhin folgt im sechsten Kapitel das Fazit.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Hausarbeit wird die Methodik der Objektiven Hermeneutik am Fallbeispiel 'Hanke' vor dem Hintergrund Sozialisation erläutert. Ziel der Hausarbeit ist darzustellen, inwiefern die Lehrkraft in dem Fallbeispiel 'Hanke' dem Verständnis der Sozialisierungsinstanz Schule nach Parsons gerecht wird. Zu Beginn wird im zweiten Kapitel die Methode und die Vorgehensweise der Objektiven Hermeneutik erläutert. Anschließend wird im dritten Kapitel die Rekonstruktion des Falls 'Hanke' durchgeführt. Daraufhin folgt das vierte Kapitel, der Theorieteil, welcher sich mit der Thematik der Sozialisation beschäftigt. Hierbei wird der Strukturfunktionale Ansatz nach Talcott Parsons erläutert, insbesondere in Blick auf die Sozialisierungsinstanz Schule. Im fünften Kapitel, der Diskussion, werden die Ergebnisse der Fallrekonstruktion und des Theorieteils zusammengeführt. Daraufhin folgt im sechsten Kapitel das Fazit.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit soll zu Beginn einen Überblick über die theoretische Grundlage von Lehnwörtern geben. Auch wird auf die Ursachen für die Übernahme in den aktiven Wortschatz eingegangen. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird explizit auf Anglizismen eingegangen. Hierbei werden Beispiele für die Assimilierung des fremdsprachlichen Materials gezeigt. In Folge darauf soll die Bedeutung von Anglizismen für das moderne Russisch geklärt sowie auf die Fragestellung eingegangen werden, wieso die Tendenz der aktuellen Sprachentwicklung zu Lehnwörtern englischer Herkunft neigt. In dem Fazit soll abschließend diskutiert werden, ob es sich bei dem linguistischen Phänomen 'Anglizismen' um eine zu befürwortende Entwicklung handelt.Keine Sprache ist frei von fremdsprachlichem Material und Anglizismen sind mittlerweile fast in jeder Sprache vertreten und werden auch immer häufiger in den aktiven Wortschatz des Russischen übernommen. Aufgrund meiner Bilingualität stellte sich mir im Rahmen des Proseminars Lexikologie die Frage, wieso sich gerade Lehnwörter englischer Herkunft im Wortschatz des Russischen manifestieren. Wieso werden keine Wörter des Deutschen, Spanischen oder aus einer anderen slawischen Sprache übernommen Welche Faktoren führen dazu, dass es sich bei Anglizismen um ein herkömmliches Phänomen in unzähligen Sprachen handelt und diese die Norm darstellen.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die institutionelle Entwicklung der Schule und die Forderung nach einem inklusiven Bildungssystem, welches auf dem Recht von Menschen mit Behinderung auf Bildung ohne Diskriminierung und der Chancengleichheit beruht, ist ein zentraler Aspekt von Inklusion. Der grundlegende Anspruch, welche eine inklusive Unterrichtsgestaltung an den Unterricht stellt, ist es der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler im Klassenraum gerecht zu werden. Damit sind auch die sozialen und kulturellen Hintergründe, Vorerfahrungen, Stärken, Schwierigkeiten und Interessen miteinbegriffen. Wenn man den inklusiven Unterricht als permanenten Schulentwicklungsauftrag versteht, welcher aktiv gegen Diskriminierung, Benachteiligung und Exklusion vorgehen soll, so stellt sich die folgende Frage: Warum sollte der inklusive Unterricht eine Aufgabe für Lehrer\*innen aller Schulformen sein.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Mythos und Märchen entspringen den altertümlichen und ursprünglichen Volkserzählungen. Demzufolge ist die Frage nach der Rolle von Mythos und Märchen in der Postmoderne eine bedeutende. Mit welchen narrativen Motivierungen bedienen sich die Autor\*innen der Postmoderne der aus Mythen und Märchen stammenden Elemente Die Arbeit soll die Rolle von Mythos und Märchen in der russischen Postmoderne am Beispiel von Tat'jana Tolstajas Erzählungen Poet i muza und Fakir ausarbeiten, um diese abschließend festzuhalten. Es soll gezeigt werden, welche Bedeutung sowie Funktion Mythos und Märchen im Zusammenspiel mit Intertextualität bezüglich der Handlung im postmodernen Erzählen einnehmen. Ebenso soll dargelegt werden, wie die Intertextualität das Verständnis der Erzählungen der Postmoderne der Leserschaft und die Leseerfahrung beeinflusst.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Strukturfunktionaler Ansatz nach Parsons. Objektive Hermeneutik an dem Fallbeispiel "Hanke" | Anna Lisa Ratke | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346673794 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condizione: Brand New. 20 pages. German language. 5.83x0.05x8.27 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Hausarbeit wird die Methodik der Objektiven Hermeneutik am Fallbeispiel ¿Hanke¿ vor dem Hintergrund Sozialisation erläutert.Ziel der Hausarbeit ist darzustellen, inwiefern die Lehrkraft in dem Fallbeispiel 'Hanke' dem Verständnis der Sozialisierungsinstanz Schule nach Parsons gerecht wird. Zu Beginn wird im zweiten Kapitel die Methode und die Vorgehensweise der Objektiven Hermeneutik erläutert.Anschließend wird im dritten Kapitel die Rekonstruktion des Falls ¿Hanke¿ durchgeführt. Daraufhin folgt das vierte Kapitel, der Theorieteil, welcher sich mit der Thematik der Sozialisation beschäftigt. Hierbei wird der Strukturfunktionale Ansatz nach Talcott Parsons erläutert, insbesondere in Blick auf die Sozialisierungsinstanz Schule. Im fünften Kapitel, der Diskussion, werden die Ergebnisse der Fallrekonstruktion und des Theorieteils zusammengeführt. Daraufhin folgt im sechsten Kapitel das Fazit. 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Hausarbeit wird die Methodik der Objektiven Hermeneutik am Fallbeispiel ¿Hanke¿ vor dem Hintergrund Sozialisation erläutert.Ziel der Hausarbeit ist darzustellen, inwiefern die Lehrkraft in dem Fallbeispiel 'Hanke' dem Verständnis der Sozialisierungsinstanz Schule nach Parsons gerecht wird. Zu Beginn wird im zweiten Kapitel die Methode und die Vorgehensweise der Objektiven Hermeneutik erläutert.Anschließend wird im dritten Kapitel die Rekonstruktion des Falls ¿Hanke¿ durchgeführt. Daraufhin folgt das vierte Kapitel, der Theorieteil, welcher sich mit der Thematik der Sozialisation beschäftigt. Hierbei wird der Strukturfunktionale Ansatz nach Talcott Parsons erläutert, insbesondere in Blick auf die Sozialisierungsinstanz Schule. Im fünften Kapitel, der Diskussion, werden die Ergebnisse der Fallrekonstruktion und des Theorieteils zusammengeführt. Daraufhin folgt im sechsten Kapitel das Fazit. 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit soll zu Beginn einen Überblick über die theoretische Grundlage von Lehnwörtern geben. Auch wird auf die Ursachen für die Übernahme in den aktiven Wortschatz eingegangen. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird explizit auf Anglizismen eingegangen. Hierbei werden Beispiele für die Assimilierung des fremdsprachlichen Materials gezeigt. In Folge darauf soll die Bedeutung von Anglizismen für das moderne Russisch geklärt sowie auf die Fragestellung eingegangen werden, wieso die Tendenz der aktuellen Sprachentwicklung zu Lehnwörtern englischer Herkunft neigt. In dem Fazit soll abschließend diskutiert werden, ob es sich bei dem linguistischen Phänomen ¿Anglizismen¿ um eine zu befürwortende Entwicklung handelt.Keine Sprache ist frei von fremdsprachlichem Material und Anglizismen sind mittlerweile fast in jeder Sprache vertreten und werden auch immer häufiger in den aktiven Wortschatz des Russischen übernommen. Aufgrund meiner Bilingualität stellte sich mir im Rahmen des Proseminars Lexikologie die Frage, wieso sich gerade Lehnwörter englischer Herkunft im Wortschatz des Russischen manifestieren. Wieso werden keine Wörter des Deutschen, Spanischen oder aus einer anderen slawischen Sprache übernommen Welche Faktoren führen dazu, dass es sich bei Anglizismen um ein herkömmliches Phänomen in unzähligen Sprachen handelt und diese die Norm darstellen 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die institutionelle Entwicklung der Schule und die Forderung nach einem inklusiven Bildungssystem, welches auf dem Recht von Menschen mit Behinderung auf Bildung ohne Diskriminierung und der Chancengleichheit beruht, ist ein zentraler Aspekt von Inklusion. Der grundlegende Anspruch, welche eine inklusive Unterrichtsgestaltung an den Unterricht stellt, ist es der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler im Klassenraum gerecht zu werden. Damit sind auch die sozialen und kulturellen Hintergründe, Vorerfahrungen, Stärken, Schwierigkeiten und Interessen miteinbegriffen. Wenn man den inklusiven Unterricht als permanenten Schulentwicklungsauftrag versteht, welcher aktiv gegen Diskriminierung, Benachteiligung und Exklusion vorgehen soll, so stellt sich die folgende Frage: Warum sollte der inklusive Unterricht eine Aufgabe für Lehrer\*innen aller Schulformen sein 24 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Mythos und Märchen entspringen den altertümlichen und ursprünglichen Volkserzählungen. Demzufolge ist die Frage nach der Rolle von Mythos und Märchen in der Postmoderne eine bedeutende. Mit welchen narrativen Motivierungen bedienen sich die Autor\*innen der Postmoderne der aus Mythen und Märchen stammenden Elemente Die Arbeit soll die Rolle von Mythos und Märchen in der russischen Postmoderne am Beispiel von Tat¿jana Tolstajas Erzählungen Poet i muza und Fakir ausarbeiten, um diese abschließend festzuhalten. Es soll gezeigt werden, welche Bedeutung sowie Funktion Mythos und Märchen im Zusammenspiel mit Intertextualität bezüglich der Handlung im postmodernen Erzählen einnehmen. Ebenso soll dargelegt werden, wie die Intertextualität das Verständnis der Erzählungen der Postmoderne der Leserschaft und die Leseerfahrung beeinflusst. 72 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Hausarbeit wird die Methodik der Objektiven Hermeneutik am Fallbeispiel ¿Hanke¿ vor dem Hintergrund Sozialisation erläutert.Ziel der Hausarbeit ist darzustellen, inwiefern die Lehrkraft in dem Fallbeispiel 'Hanke' dem Verständnis der Sozialisierungsinstanz Schule nach Parsons gerecht wird. Zu Beginn wird im zweiten Kapitel die Methode und die Vorgehensweise der Objektiven Hermeneutik erläutert.Anschließend wird im dritten Kapitel die Rekonstruktion des Falls ¿Hanke¿ durchgeführt. Daraufhin folgt das vierte Kapitel, der Theorieteil, welcher sich mit der Thematik der Sozialisation beschäftigt. Hierbei wird der Strukturfunktionale Ansatz nach Talcott Parsons erläutert, insbesondere in Blick auf die Sozialisierungsinstanz Schule. Im fünften Kapitel, der Diskussion, werden die Ergebnisse der Fallrekonstruktion und des Theorieteils zusammengeführt. Daraufhin folgt im sechsten Kapitel das Fazit.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit soll zu Beginn einen Überblick über die theoretische Grundlage von Lehnwörtern geben. Auch wird auf die Ursachen für die Übernahme in den aktiven Wortschatz eingegangen. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird explizit auf Anglizismen eingegangen. Hierbei werden Beispiele für die Assimilierung des fremdsprachlichen Materials gezeigt. In Folge darauf soll die Bedeutung von Anglizismen für das moderne Russisch geklärt sowie auf die Fragestellung eingegangen werden, wieso die Tendenz der aktuellen Sprachentwicklung zu Lehnwörtern englischer Herkunft neigt. In dem Fazit soll abschließend diskutiert werden, ob es sich bei dem linguistischen Phänomen ¿Anglizismen¿ um eine zu befürwortende Entwicklung handelt.Keine Sprache ist frei von fremdsprachlichem Material und Anglizismen sind mittlerweile fast in jeder Sprache vertreten und werden auch immer häufiger in den aktiven Wortschatz des Russischen übernommen. Aufgrund meiner Bilingualität stellte sich mir im Rahmen des Proseminars Lexikologie die Frage, wieso sich gerade Lehnwörter englischer Herkunft im Wortschatz des Russischen manifestieren. Wieso werden keine Wörter des Deutschen, Spanischen oder aus einer anderen slawischen Sprache übernommen Welche Faktoren führen dazu, dass es sich bei Anglizismen um ein herkömmliches Phänomen in unzähligen Sprachen handelt und diese die Norm darstellen Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die institutionelle Entwicklung der Schule und die Forderung nach einem inklusiven Bildungssystem, welches auf dem Recht von Menschen mit Behinderung auf Bildung ohne Diskriminierung und der Chancengleichheit beruht, ist ein zentraler Aspekt von Inklusion. Der grundlegende Anspruch, welche eine inklusive Unterrichtsgestaltung an den Unterricht stellt, ist es der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler im Klassenraum gerecht zu werden. Damit sind auch die sozialen und kulturellen Hintergründe, Vorerfahrungen, Stärken, Schwierigkeiten und Interessen miteinbegriffen. Wenn man den inklusiven Unterricht als permanenten Schulentwicklungsauftrag versteht, welcher aktiv gegen Diskriminierung, Benachteiligung und Exklusion vorgehen soll, so stellt sich die folgende Frage: Warum sollte der inklusive Unterricht eine Aufgabe für Lehrer\*innen aller Schulformen sein Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Die Bedeutung von Lehnwörtern englischer Herkunft im modernen Russisch | Anna Lisa Ratke | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346654595 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Theoretische Grundlagen der Inklusion. Die Rolle der Inklusiven Unterrichtsgestaltung. Leistung, Differenzierung, Beratung | Praktische Implikationen | Anna Lisa Ratke | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346666703 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Mythos und Märchen entspringen den altertümlichen und ursprünglichen Volkserzählungen. Demzufolge ist die Frage nach der Rolle von Mythos und Märchen in der Postmoderne eine bedeutende. Mit welchen narrativen Motivierungen bedienen sich die Autor\*innen der Postmoderne der aus Mythen und Märchen stammenden Elemente Die Arbeit soll die Rolle von Mythos und Märchen in der russischen Postmoderne am Beispiel von Tat¿jana Tolstajas Erzählungen Poet i muza und Fakir ausarbeiten, um diese abschließend festzuhalten. Es soll gezeigt werden, welche Bedeutung sowie Funktion Mythos und Märchen im Zusammenspiel mit Intertextualität bezüglich der Handlung im postmodernen Erzählen einnehmen. Ebenso soll dargelegt werden, wie die Intertextualität das Verständnis der Erzählungen der Postmoderne der Leserschaft und die Leseerfahrung beeinflusst.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 72 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Die Rolle von Mythos und Märchen in der russischen Postmoderne | Eine Analyse der Erzählungen "Poet i muza" und "Fakir" von Tat'jana Tolstaja | Anna Lisa Ratke | Taschenbuch | 72 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346653444 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …