Armin rossak (15 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1,0, Fachhochschule Rosenheim (Informatik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Die Diplomarbeit 'Entwicklung von CBT-Anwendungen mit Autorensystemen' behandelt alle Aspekte, die zur Entwicklung von Computer-Based-Training-Anwendungen mit Autorensystemen berücksichtigt werden müssen.Nachdem die didaktischen Grundlagen und ihre Bedeutung für die Informatik erläutert wurden, werden die Anforderungen an ein CBT-System definiert. Dabei wird vor allem Wert auf die Anforderungen gelegt, die an ein Autorensystem als Entwicklungsumgebung gestellt werden.Ein Entwickler muß auch grundlegende Regeln bei der Gestaltung des Bildschirms mit Text, Grafik, Animation und Klang berücksichtigen. Diese Grundlagen und die damit zusammenhängenden urheberrechtlichen Aspekte werden in einem eigenen Kapitel behandelt.Nach diesen theoretischen Abschnitten, folgen nun Kapitel zu deren praktischen Umsetzung in die Basisfunktionen einer CBT-Software und in ein Vorgehensmodell zur Anwendungsentwicklung.Die Basisfunktionen, ihre Gestaltung und ihre Programmierung, werden dazu am Beispiel des Autorensystems Toolbook 3.0 behandelt, während die Anwendungsentwicklung eine CBT-Software von der Ablaufstruktur, über die Projektvorbereitungen und die Grundkonzeption, bis hin zum Drehbuch, genau erläutert werden.Die Struktur und die Basisfunktionen werden anhand eines Beispiel-Projektes veranschaulicht.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Allgemein: Was ist CBT i1.1CBT-Vergangenheit11.2CBT-Vor/Nachteile11.3CBT-Grenzen22.Didaktik-Grundlagen32.1Lerntheorien32.1.1Behaviorismus32.1.2Kognitivismus42.1.3Konstruktivismus52.2Lernziele62.2.1Lernziele im kognitiven Bereich72.2.2Lernziele im psychomotorischen Bereich72.2.3Lernziele im affektiven Bereich82.3Bedeutung für die Informatik92.3.1Das Würfelmodell92.3.2Bedeutung für Lernziele im Wissensbereich (Kognitiv)92.3.3Bedeutung für den Bereich intellektueller Fähigkeiten (Kognitiv)102.3.4Bedeutung für den psychomotorischen Bereich102.3.5Bedeutung für den affektiven Bereich112.4Die Organisation des Lernprozesses112.4.1Die Reihenfolge der Aufgaben112.4.2Die Lemphase des Motivierens und Aktivierens112.4.3Die Lemphase der Informationsverarbeitung122.4.4Die Lernphase von Feedback und Leistungsbeurteilung122.5Die Erfolgskontrolle122.5.1Fragetypen132.5.2Antwortmöglichkeiten143.Anforderungen an ein CBT-System173.1Anforderungen an die Hardware173.1.1Anforderungen an die Hardware des Lernplatzes173.1.2Anforderungen an die Hardware des Entwicklers193.2Anforderungen an die Software203.2.1Anforderungen an das Autorensystem203.2.1.1Anforderungen an Autorensysteme zum zügigen Arbeiten21Objektorientierung21Exkurs: Objektorientierte Programmierung23Bibliotheken25Arbeitsoberfläche26Testhilfen27Nutzung externer Tools283.2.1.2Anforderungen an Vielfalt und Möglichkeiten von Autorensystemen29Programmiersprache29Datenbank-Zugriff31Dynamischer Datenaustausch (DDE)32Objekt Linking and Embedding (OLE)33Dynamic Link Libraries (DLL)333.2.1.3Anforderungen an die Sicherheit von Autorensystemen34Fehlerresistenz343.2.1.4.Anforderungen an die Ablaufgeschwindigkeit von Autorensystemen35Wege der Geschwindigkeitssteigerung353.2.2Auswahl des Entwicklungssystems374.Gestaltungsregeln für CBT-Anwendungen404.1Allgemeine Aspekte der Bildschirmgestaltung404.1.1Kontinuität414.1.2Flächenverhältnisse414.2Die Gestaltung von Text434.2.1Äußere Gestaltung434.2.2Inhaltliche Aspekte . 116 pp. Deutsch.…

Condizione: New. Print on Demand pp. 116 424:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Matte Lam.

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1,0, Fachhochschule Rosenheim (Informatik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Die Diplomarbeit Entwicklung von CBT-Anwendungen mit Autorensyste. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Einleitung:Die Diplomarbeit 'Entwicklung von CBT-Anwendungen mit Autorensystemen' behandelt alle Aspekte, die zur Entwicklung von Computer-Based-Training-Anwendungen mit Autorensystemen berücksichtigt werden müssen.Nachdem die didaktischen Grundlagen und ihre Bedeutung für die Informatik erläutert wurden, werden die Anforderungen an ein CBT-System definiert. Dabei wird vor allem Wert auf die Anforderungen gelegt, die an ein Autorensystem als Entwicklungsumgebung gestellt werden.Ein Entwickler muß auch grundlegende Regeln bei der Gestaltung des Bildschirms mit Text, Grafik, Animation und Klang berücksichtigen. Diese Grundlagen und die damit zusammenhängenden urheberrechtlichen Aspekte werden in einem eigenen Kapitel behandelt.Nach diesen theoretischen Abschnitten, folgen nun Kapitel zu deren praktischen Umsetzung in die Basisfunktionen einer CBT-Software und in ein Vorgehensmodell zur Anwendungsentwicklung.Die Basisfunktionen, ihre Gestaltung und ihre Programmierung, werden dazu am Beispiel des Autorensystems Toolbook 3.0 behandelt, während die Anwendungsentwicklung eine CBT-Software von der Ablaufstruktur, über die Projektvorbereitungen und die Grundkonzeption, bis hin zum Drehbuch, genau erläutert werden.Die Struktur und die Basisfunktionen werden anhand eines Beispiel-Projektes veranschaulicht.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Allgemein: Was ist CBT i1.1CBT-Vergangenheit11.2CBT-Vor/Nachteile11.3CBT-Grenzen22.Didaktik-Grundlagen32.1Lerntheorien32.1.1Behaviorismus32.1.2Kognitivismus42.1.3Konstruktivismus52.2Lernziele62.2.1Lernziele im kognitiven Bereich72.2.2Lernziele im psychomotorischen Bereich72.2.3Lernziele im affektiven Bereich82.3Bedeutung für die Informatik92.3.1Das Würfelmodell92.3.2Bedeutung für Lernziele im Wissensbereich (Kognitiv)92.3.3Bedeutung für den Bereich intellektueller Fähigkeiten (Kognitiv)102.3.4Bedeutung für den psychomotorischen Bereich102.3.5Bedeutung für den affektiven Bereich112.4Die Organisation des Lernprozesses112.4.1Die Reihenfolge der Aufgaben112.4.2Die Lemphase des Motivierens und Aktivierens112.4.3Die Lemphase der Informationsverarbeitung122.4.4Die Lernphase von Feedback und Leistungsbeurteilung122.5Die Erfolgskontrolle122.5.1Fragetypen132.5.2Antwortmöglichkeiten143.Anforderungen an ein CBT-System173.1Anforderungen an die Hardware173.1.1Anforderungen an die Hardware des Lernplatzes173.1.2Anforderungen an die Hardware [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 116 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1,0, Fachhochschule Rosenheim (Informatik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Die Diplomarbeit 'Entwicklung von CBT-Anwendungen mit Autorensystemen' behandelt alle Aspekte, die zur Entwicklung von Computer-Based-Training-Anwendungen mit Autorensystemen berücksichtigt werden müssen.Nachdem die didaktischen Grundlagen und ihre Bedeutung für die Informatik erläutert wurden, werden die Anforderungen an ein CBT-System definiert. Dabei wird vor allem Wert auf die Anforderungen gelegt, die an ein Autorensystem als Entwicklungsumgebung gestellt werden.Ein Entwickler muß auch grundlegende Regeln bei der Gestaltung des Bildschirms mit Text, Grafik, Animation und Klang berücksichtigen. Diese Grundlagen und die damit zusammenhängenden urheberrechtlichen Aspekte werden in einem eigenen Kapitel behandelt.Nach diesen theoretischen Abschnitten, folgen nun Kapitel zu deren praktischen Umsetzung in die Basisfunktionen einer CBT-Software und in ein Vorgehensmodell zur Anwendungsentwicklung.Die Basisfunktionen, ihre Gestaltung und ihre Programmierung, werden dazu am Beispiel des Autorensystems Toolbook 3.0 behandelt, während die Anwendungsentwicklung eine CBT-Software von der Ablaufstruktur, über die Projektvorbereitungen und die Grundkonzeption, bis hin zum Drehbuch, genau erläutert werden.Die Struktur und die Basisfunktionen werden anhand eines Beispiel-Projektes veranschaulicht.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Allgemein: Was ist CBT i1.1CBT-Vergangenheit11.2CBT-Vor/Nachteile11.3CBT-Grenzen22.Didaktik-Grundlagen32.1Lerntheorien32.1.1Behaviorismus32.1.2Kognitivismus42.1.3Konstruktivismus52.2Lernziele62.2.1Lernziele im kognitiven Bereich72.2.2Lernziele im psychomotorischen Bereich72.2.3Lernziele im affektiven Bereich82.3Bedeutung für die Informatik92.3.1Das Würfelmodell92.3.2Bedeutung für Lernziele im Wissensbereich (Kognitiv)92.3.3Bedeutung für den Bereich intellektueller Fähigkeiten (Kognitiv)102.3.4Bedeutung für den psychomotorischen Bereich102.3.5Bedeutung für den affektiven Bereich112.4Die Organisation des Lernprozesses112.4.1Die Reihenfolge der Aufgaben112.4.2Die Lemphase des Motivierens und Aktivierens112.4.3Die Lemphase der Informationsverarbeitung122.4.4Die Lernphase von Feedback und Leistungsbeurteilung122.5Die Erfolgskontrolle122.5.1Fragetypen132.5.2Antwortmöglichkeiten143.Anforderungen an ein CBT-System173.1Anforderungen an die Hardware173.1.1Anforderungen an die Hardware des Lernplatzes173.1.2Anforderungen an die Hardware des Entwicklers193.2Anforderungen an die Software203.2.1Anforderungen an das Autorensystem203.2.1.1Anforderungen an Autorensysteme zum zügigen Arbeiten21Objektorientierung21Exkurs: Objektorientierte Programmierung23Bibliotheken25Arbeitsoberfläche26Testhilfen27Nutzung externer Tools283.2.1.2Anforderungen an Vielfalt und Möglichkeiten von Autorensystemen29Programmiersprache29Datenbank-Zugriff31Dynamischer Datenaustausch (DDE)32Objekt Linking and Embedding (OLE)33Dynamic Link Libraries (DLL)333.2.1.3Anforderungen an die Sicherheit von Autorensystemen34Fehlerresistenz343.2.1.4.Anforderungen an die Ablaufgeschwindigkeit von Autorensystemen35Wege der Geschwindigkeitssteigerung353.2.2Auswahl des Entwicklungssystems374.Gestaltungsregeln für CBT-Anwendungen404.1Allgemeine Aspekte der Bildschirmgestaltung404.1.1Kontinuität414.1.2Flächenverhältnisse414.2Die Gestaltung von Text434.2.1Äußere Gestaltung434.2.2Inhaltliche Aspekte .…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Entwicklung von CBT-Anwendungen mit Autorensystemen | Armin Rossak | Taschenbuch | 116 S. | Deutsch | 1999 | [.] | EAN 9783838619989 | Verantwortliche Person für die EU: Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]bedey-media[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…