Arslan elif arslan (64 risultati)

Paperback. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Içigen, Sevgi (illustratore).

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Içigen, Sevgi (illustratore).

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Paperback. Condizione: Brand New. 82 pages. 8.50x0.17x11.00 inches. In Stock. Içigen, Sevgi (illustratore).

Condizione: New. Içigen, Sevgi (illustratore).

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Condizione: New. 1.

372 pages.

Paperback. Condizione: Brand New. 414 pages. German language. 5.83x1.02x8.23 inches. In Stock.

Condizione: New. A brand new book in pristine condition. Showing zero signs of shelf wear, creases, or damage.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit. 414 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit. 414 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit.…

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 432 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book gathers the papers of the PUDCAD Universal Design Practice Conference: Game + Design Education, organized by Istanbul Technical University and held online on June 24-26, 2020. The conference represented one of the key events of the Practicing Universal Design Principles in Design Education through a CAD-Based Game (PUDCAD) project, which developed a design game on a CAD-based platform, enabling students and designers to learn about universal design principles and develop accessible and innovative design ideas. As such, the PUDCAD project met one of the foremost goals of the European Commission, making sure the inclusion and efficient accessibility for people with disabilities into everyday life. The main topics of the conference include: universal design and education, universal design and user experience, game and design studies, gamification, virtual reality experiment, e-learning in design, and playful spaces and interfaces. The contributions, which were selected by means of a rigorous international peer-review process, highlight numerous exciting ideas that will spur novel research directions and foster multidisciplinary collaboration among different specialists.…

Condizione: New. In English.

Condizione: New. In English.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book gathers the papers of the PUDCAD Universal Design Practice Conference: Game + Design Education, organized by Istanbul Technical University and held online on June 24-26, 2020. The conference represented one of the key events of the Practicing Universal DesignPrinciples in Design Education through a CAD-Based Game (PUDCAD) project, which developed a design game on a CAD-based platform, enabling students and designers to learn about universal design principles and develop accessible and innovative design ideas. As such, the PUDCAD project met one of the foremost goals of the European Commission, making sure the inclusion and efficient accessibility for people with disabilities into everyday life. The main topics of the conference include: universal design and education, universal design and user experience, game and design studies, gamification, virtual reality experiment, e-learning in design, and playful spaces and interfaces. The contributions, which were selected by means of a rigorous international peer-review process, highlight numerous exciting ideas that will spur novel research directions and foster multidisciplinary collaboration among different specialists.…

Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book gathers the papers of the PUDCAD Universal Design Practice Conference: Game + Design Education, organized by Istanbul Technical University and held online on June 24-26, 2020. The conference represented one of the key events of the Practicing Universal DesignPrinciples in Design Education through a CAD-Based Game (PUDCAD) project, which developed a design game on a CAD-based platform, enabling students and designers to learn about universal design principles and develop accessible and innovative design ideas. As such, the PUDCAD project met one of the foremost goals of the European Commission, making sure the inclusion and efficient accessibility for people with disabilities into everyday life. The main topics of the conference include: universal design and education, universal design and user experience, game and design studies, gamification, virtual reality experiment, e-learning in design, and playful spaces and interfaces. The contributions, which were selected by means of a rigorous international peer-review process, highlight numerous exciting ideas that will spur novel research directions and foster multidisciplinary collaboration among different specialists.…

Condizione: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Condizione: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Hardcover. Condizione: Brand New. 432 pages. 9.25x6.10x1.22 inches. In Stock.

Broschiert. Condizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren.

Broschiert. Condizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren.

Condizione: New.

paperback. Condizione: New.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit.Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 414 pp. Deutsch.…