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-
Caught Between Worlds: Social Affects of Dual-group Membership: How children navigate identity in a school setting
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Caught Between Worlds: Social Affects of Dual-group Membership: How children navigate identity in a school setting
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 77,42
Spedizione EUR 7,45
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
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Caught Between Worlds: Social Affects of Dual-group Membership: How children navigate identity in a school setting
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 78,84
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
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EUR 39,24
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Aumer-Ryan KatherineKatherine Aumer-Ryan earned her PhD in social psychology at thenUniversity of Texas at Austin after conducting extensive researchnfocusing on the elements that shape our relationships: emotions,nappearances, cultu.
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EUR 49,59
Spedizione EUR 60,86
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Utilizing three different experimental settings in asmall mid-western elementary school, psychologistKatherine Aumer-Ryan was able to better understandhow children navigate their social world whenidentity issues arose. Children were assigned to twodifferent groups: red and blue. However, somechildren were assigned to be simultaneously part ofboth groups. How did these children come to termswith a conflicting social situation and their ownidentity concerns Did these children have morefriends Less friends Were they more cognitivelyflexible than their single-identity peers Did theother children in the class accept or reject thesechildren The research in this book contributes tobetter understanding how children from multiculturaland/or multiracial backgrounds; who havedual-identities are shaped by and shape the worldaround them.
