Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 54,33
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2012-03, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 50,60
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Paperback. Condizione: new. Paperback. Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schluesselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Dabei gilt Anerkennung vielfach als normative Richtschnur, mit der sich (paedagogische) Beziehungen und Praxen bewerten lassen. Vor diesem Hintergrund unternimmt die Arbeit eine Spurensuche zur Anerkennungskategorie. Mittels Rekonstruktion verschiedener Anerkennungskonzepte werden Bedeutungsgehalte und Dimensionen der Anerkennung herausgearbeitet und auf sozial- und erziehungswissenschaftliche Problemstellungen bezogen. Die Studien loten die Reichweite jeweiliger Anerkennungsverstaendnisse aus und entfalten im Rueckgriff auf macht- und alteritaetstheoretische Positionen ein analytisch justiertes Verstaendnis von Anerkennung, mit dem zugleich neue Perspektiven auf den ethischen wie den paedagogischen Gehalt der Anerkennungskategorie eroeffnet werden. Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schluesselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 74,64
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Ricken, Norbert; Balzer, Nicole. Num Pages: 400 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 22. Weight in Grams: 535. . 2012. Paperback / so. . . . .
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 85,93
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 400 pages. German language. 8.26x5.82x0.71 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condizione: New. Editor(s): Ricken, Norbert; Balzer, Nicole. Num Pages: 400 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 22. Weight in Grams: 535. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
EUR 64,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar: Mängelexemplarstempel auf Schnitt, Folierung löst sich leicht an den Rändern. Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. Hrsg. von Nicole Balzer, Jens Beljan und Johannes Drerup. In diesem Band werden wichtige Beiträge der Philosophie Taylors aus der Sicht der Erziehungs- und Bildungsphilosophie diskutiert und für die Klärung pädagogischer Probleme in modernen Gesellschaften genutzt. Eingeleitet wird der Band durch ein längeres Interview (in englischer Sprache), in dem Taylor seine Perspektiven auf zentrale erziehungs- und bildungsphilosophische Fragestellungen vorstellt. VI,285 Seiten, broschiert (mentis Verlag 2020). Statt EUR 124,00. Gewicht: 512 g - Softcover/Taschenbuch.
Condizione: New. pp. 658.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 123,41
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 480 pages. German language. 8.20x5.80x1.40 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schlüsselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Dabei gilt Anerkennung vielfach als normative Richtschnur, mit der sich (pädagogische) Beziehungen und Praxen bewerten lassen. Vor diesem Hintergrund unternimmt die Arbeit eine Spurensuche zur Anerkennungskategorie. Mittels Rekonstruktion verschiedener Anerkennungskonzepte werden Bedeutungsgehalte und Dimensionen der 'Anerkennung' herausgearbeitet und auf sozial- und erziehungswissenschaftliche Problemstellungen bezogen. Die Studien loten die Reichweite jeweiliger Anerkennungsverständnisse aus und entfalten im Rückgriff auf macht- und alteritätstheoretische Positionen ein analytisch justiertes Verständnis von Anerkennung, mit dem zugleich neue Perspektiven auf den ethischen wie den pädagogischen Gehalt der Anerkennungskategorie eröffnet werden.
Da: preigu, Osnabrück, Germania
EUR 79,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Spuren der Anerkennung | Studien zu einer sozial- und erziehungswissenschaftlichen Kategorie | Nicole Balzer | Taschenbuch | x | Deutsch | 2014 | Springer | EAN 9783658030469 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
EUR 126,95
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: new. Paperback. Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schluesselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Dabei gilt Anerkennung vielfach als normative Richtschnur, mit der sich (paedagogische) Beziehungen und Praxen bewerten lassen. Vor diesem Hintergrund unternimmt die Arbeit eine Spurensuche zur Anerkennungskategorie. Mittels Rekonstruktion verschiedener Anerkennungskonzepte werden Bedeutungsgehalte und Dimensionen der Anerkennung herausgearbeitet und auf sozial- und erziehungswissenschaftliche Problemstellungen bezogen. Die Studien loten die Reichweite jeweiliger Anerkennungsverstaendnisse aus und entfalten im Rueckgriff auf macht- und alteritaetstheoretische Positionen ein analytisch justiertes Verstaendnis von Anerkennung, mit dem zugleich neue Perspektiven auf den ethischen wie den paedagogischen Gehalt der Anerkennungskategorie eroeffnet werden. Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schluesselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
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Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 284 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 77,30
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 480 pages. German language. 8.20x5.80x1.40 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 80,20
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden Mai 2014, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
EUR 79,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schlüsselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Dabei gilt Anerkennung vielfach als normative Richtschnur, mit der sich (pädagogische) Beziehungen und Praxen bewerten lassen. Vor diesem Hintergrund unternimmt die Arbeit eine Spurensuche zur Anerkennungskategorie. Mittels Rekonstruktion verschiedener Anerkennungskonzepte werden Bedeutungsgehalte und Dimensionen der 'Anerkennung' herausgearbeitet und auf sozial- und erziehungswissenschaftliche Problemstellungen bezogen. Die Studien loten die Reichweite jeweiliger Anerkennungsverständnisse aus und entfalten im Rückgriff auf macht- und alteritätstheoretische Positionen ein analytisch justiertes Verständnis von Anerkennung, mit dem zugleich neue Perspektiven auf den ethischen wie den pädagogischen Gehalt der Anerkennungskategorie eröffnet werden. 656 pp. Deutsch.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 108,11
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
EUR 116,46
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 658 Figure, 24:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 79,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Schluesselbegriff der Paedagogik: AnerkennungNeue Perspektiven auf die AnerkennungskategorieBeitrag zum sozialwissenschaftlich-paedagogischen DiskursStudie I: Ein umstrittenes Paradigma: Die Anerkennung von Identitaet(en) und die.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Mai 2014, 2014
ISBN 10: 3658030461 ISBN 13: 9783658030469
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
EUR 79,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schlüsselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Dabei gilt Anerkennung vielfach als normative Richtschnur, mit der sich (pädagogische) Beziehungen und Praxen bewerten lassen. Vor diesem Hintergrund unternimmt die Arbeit eine Spurensuche zur Anerkennungskategorie. Mittels Rekonstruktion verschiedener Anerkennungskonzepte werden Bedeutungsgehalte und Dimensionen der ¿Anerkennung¿ herausgearbeitet und auf sozial- und erziehungswissenschaftliche Problemstellungen bezogen. Die Studien loten die Reichweite jeweiliger Anerkennungsverständnisse aus und entfalten im Rückgriff auf macht- und alteritätstheoretische Positionen ein analytisch justiertes Verständnis von Anerkennung, mit dem zugleich neue Perspektiven auf den ethischen wie den pädagogischen Gehalt der Anerkennungskategorie eröffnet werden.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 656 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Brill Mentis|Brill | mentis, 2019
ISBN 10: 3957431662 ISBN 13: 9783957431660
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 134,00
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