Beata mikolajczyk (86 risultati)

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Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. PHILOLOGIA - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse, Band 218 182 pages. Der Sammelband Glottodidaktik. Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft ist der fünfte Teil der Reihe Zum Stand und zu den Perspektiven der Fremdsprachenbildung im Lichte des Europäischen Referenzrahmens (hgg. von Beata Mikolajczyk und Renata Nadobnik). Die Autorinnen und Autoren der einzelnen Beiträge setzten sich darin mit den Fragen der Sprachenbildung aus einer zeitlichen Perspektive auseinander. Aus historischer Sicht wird hier die Rolle der Wà rterbücher bei der Fà rderung der sprachlichen Kompetenz erà rtert. AnschlieÃend werden kulturspezifische Inhalte der Lehrwerke für DaF in Polen aus den 1980er Jahren geschildert. Einige andere Beiträge knüpfen an das Sprach- und Kulturerbe an. Die darin behandelten Themen sind für die Gegenwart des Fremdsprachenunterrichts von ausschlaggebender Bedeutung. Hier wird nach morphosemantischer Motivation von komplexen Wà rtern gesucht oder darauf aufmerksam gemacht, wie wichtig die Kenntnis des religià sen Wortschatzes beim Erlernen des Arabischen sei. Bezüglich der Vermittlung der deutschen Sprache wird wiederum für die Notwendigkeit der Einbeziehung von deren diatopischen Varietäten plädiert. AuÃerdem wird gezeigt, wie man mithilfe musikalischer Ausdrucksmà glichkeiten die Lernenden für Sprache(n) und Kultur(en) sensibilisieren und begeistern kann. Darüber hinaus wird der Einsatz von Märchen thematisiert und deren Rolle bei der Entwicklung der sprachlichen Empfindlichkeit der Kleinkinder herausgehoben. Die darauffolgenden Beiträge sind in der Gegenwart sprachdidaktischer Prozesse verankert. Schlussfolgerungen, die sich aus ihnen ergeben, stehen aber in enger Verbindung zu künftigen Aufgaben. Am Beispiel des Englischen wird auf die Fà rderung der Fertigkeit Sprechen und dabei anhand empirischer Untersuchungen auf die Bedürfnisse der Lernenden eingegangen. Die genannten Themen werden mit den Fragen des Fachsprachenunterrichts ergänzt. Hieran werden Hinweise zur gezielten Vorbereitung auf ein ingenieur-wissenschaftliches Studium in Deutschland gegeben. Im abschlieÃenden Beitrag wird die Rolle von Fremdsprachenlehrenden angesichts der Bedingtheiten der Gegenwart diskutiert. Der Sammelband will die Prozesse des Fremdsprachenlehrens und -lernens als ein kontinuierliches Ganzes betrachten lassen, aus dessen Potenzial auch weitere Inspirationen für glottodidaktische Là sungen gewonnen werden kà nnen.…

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Buch. Condizione: Neu. Neuware -Das Studium an europäischen Hochschulen und damit auch die germanistischen Studiengänge sind einem stetigen Wandel unterworfen. Kompetenzorientierung in Studium und Lehre gilt derzeit als eines der zentralen Stichworte in der Debatte um die curriculare Ausrichtung universitärer Studiengänge, unabhängig von ihrer fachlich-inhaltlichen Verortung. Mit der Forderung nach Kompetenzorientierung in Studium und Lehre sind zahlreiche Konsequenzen verbunden, z.B. für die Entwicklung von Studiengängen und die Bestimmung von Kompetenzprofilen, für die Lehr-/Lerngestaltung, für Lehr- und Prüfungsformate, für die Förderung der Beschäftigungsfähigkeit in den einzelnen Studiengängen. Der Sammelband diskutiert verschiedene Aspekte der Kompetenzorientierung in Studium und Lehre in germanistischen Studiengängen und den Einfluss auf deren Weiterentwicklung.Studying at European Universities and therefore studying German Studies is subject to constant change. Competence-orientation in studying and teaching is a central key word in the debate on the curricula design in academic disciplines regardless of both field and content. The request for competence orientation in studying and teaching are linked to various consequences, e.g. development of study programmes and the identification of competence profiles, studying and teaching design, teaching and examination formats, and promoting employability in individual study programmes. The present volume discusses various aspects of competence orientation in studying and teaching German study programmes and its impact on their further development. 278 pp. Deutsch.…

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Das Studium an europäischen Hochschulen und damit auch die germanistischen Studiengänge sind einem stetigen Wandel unterworfen. Kompetenzorientierung in Studium und Lehre gilt derzeit als eines der zentralen Stichworte in der Debatte um die curriculare Ausrichtung universitärer Studiengänge, unabhängig von ihrer fachlich-inhaltlichen Verortung. Mit der Forderung nach Kompetenzorientierung in Studium und Lehre sind zahlreiche Konsequenzen verbunden, z.B. für die Entwicklung von Studiengängen und die Bestimmung von Kompetenzprofilen, für die Lehr-/Lerngestaltung, für Lehr- und Prüfungsformate, für die Förderung der Beschäftigungsfähigkeit in den einzelnen Studiengängen. Der Sammelband diskutiert verschiedene Aspekte der Kompetenzorientierung in Studium und Lehre in germanistischen Studiengängen und den Einfluss auf deren Weiterentwicklung.Studying at European Universities and therefore studying German Studies is subject to constant change. Competence-orientation in studying and teaching is a central key word in the debate on the curricula design in academic disciplines regardless of both field and content. The request for competence orientation in studying and teaching are linked to various consequences, e.g. development of study programmes and the identification of competence profiles, studying and teaching design, teaching and examination formats, and promoting employability in individual study programmes. The present volume discusses various aspects of competence orientation in studying and teaching German study programmes and its impact on their further development. 278 pp. Deutsch.…

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Buch. Condizione: Neu. Neuware -Das Studium an europäischen Hochschulen und damit auch die germanistischen Studiengänge sind einem stetigen Wandel unterworfen. Kompetenzorientierung in Studium und Lehre gilt derzeit als eines der zentralen Stichworte in der Debatte um die curriculare Ausrichtung universitärer Studiengänge, unabhängig von ihrer fachlich-inhaltlichen Verortung. Mit der Forderung nach Kompetenzorientierung in Studium und Lehre sind zahlreiche Konsequenzen verbunden, z.B. für die Entwicklung von Studiengängen und die Bestimmung von Kompetenzprofilen, für die Lehr-/Lerngestaltung, für Lehr- und Prüfungsformate, für die Förderung der Beschäftigungsfähigkeit in den einzelnen Studiengängen. Der Sammelband diskutiert verschiedene Aspekte der Kompetenzorientierung in Studium und Lehre in germanistischen Studiengängen und den Einfluss auf deren Weiterentwicklung.Studying at European Universities and therefore studying German Studies is subject to constant change. Competence-orientation in studying and teaching is a central key word in the debate on the curricula design in academic disciplines regardless of both field and content. The request for competence orientation in studying and teaching are linked to various consequences, e.g. development of study programmes and the identification of competence profiles, studying and teaching design, teaching and examination formats, and promoting employability in individual study programmes. The present volume discusses various aspects of competence orientation in studying and teaching German study programmes and its impact on their further development.…

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Buch. Condizione: Neu. Neuware -In der massenmedialen Kommunikation begegnen wir einer unterschiedlichen Qualität und Quantität an Informationen, empfinden sie in unterschiedlichem Maße als relevant oder nebensächlich und weisen ihnen nicht zuletzt auch einen bestimmten Wahrheitswert zu. Eine solche Rezeption von Informationen findet stets an der Schnittstelle zur logischen oder nur scheinlogischen Argumentation, zur Persuasion oder auch unethischen Manipulation statt. Die im Band vereinten Beiträge befassen sich aus kontrastiver Perspektive mit alltäglichen, individuellen und journalistischen Online- und Offline-Texten und umfassen zugleich Diskursbereiche der politischen, propagandistischen, autoritativen, genderbasierten, kommerziellen, pandemischen, religiösen und städtisch-öffentlichen Kommunikation.In mass media communication, we encounter a different quality and quantity of information, perceive it as relevant or irrelevant to varying degrees and, not least, assign it a certain truth value. This reception of information always takes place at the interface of logical or merely illogical argumentation, persuasion or even unethical manipulation. The contributions in this volume deal with everyday, individual and journalistic online and offline texts from a contrastive perspective and include discourse areas of political, propagandistic, authoritative, gender-based, commercial, pandemic, religious and urban-public communication. 369 pp. Deutsch.…