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The Modern Language Journal - Volume 64 Number 3, Autumn 1980
Editore: University of Wisconsin Press, Madison, Wisconsin, 1980
Da: Whiting Books, Fulshear, TX, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA TXBA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Mild wear, slight toning to the spine. Pages 287-407 plus a section of ads with Index. This journal is devoted primarily to methods, pedagogical research, and topics of professional interest to all language teachers. See accompanying photo for this issue's contents.
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The Modern Language Journal - Volume 64 Number 2, Summer 1980
Editore: University of Wisconsin Press, Madison, Wisconsin, 1980
Da: Whiting Books, Fulshear, TX, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA TXBA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Mild wear, slight toning to the spine and a few small stains on the rear cover. Pages 167-286 plus a section of ads with Index. This journal is devoted primarily to methods, pedagogical research, and topics of professional interest to all language teachers. See accompanying photo for this issue's contents.
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The Modern Language Journal - Volume 65 Number 1, Spring 1981
Editore: University of Wisconsin Press, Madison, Wisconsin, 1981
Da: Whiting Books, Fulshear, TX, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA TXBA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Mild wear, slight toning to the spine. 120 pages plus a section of ads with Index. This journal is devoted primarily to methods, pedagogical research, and topics of professional interest to all language teachers. See accompanying photo for this issue's contents.
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The Modern Language Journal - Volume 64 Number 4, Winter 1980
Editore: University of Wisconsin Press, Madison, Wisconsin, 1980
Da: Whiting Books, Fulshear, TX, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA TXBA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Mild wear, bumped upper corner to rear. Pages 409-520 with Index to entire Volume 64. This journal is devoted primarily to methods, pedagogical research, and topics of professional interest to all language teachers. See accompanying photo for this issue's contents.
