Beywl wolfgang (77 risultati)

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Sprache: Deutsch 149 ; 23,5 cm Broschur; Büchereiexemplar: gestempelt, Aufkleber am vorderen Deckel. Deckel abgeschabt, sonst guter Zustand.

Broschiert. Condizione: Gut. 310 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 610.…

44 S., kt. - Manuskripte;89.

Softcover. Condizione: Gut. 149 S., kt.

Broschiert. Condizione: Gut. 3., erw. und aktualisierte Aufl. 362 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 620.…

310 Seiten; 24 cm, kart., Bibliotheksexemplar, sehr gut Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 595.

Softcover. Condizione: Fair. Anmerkungen / beschriftet / Stempel. Der vorliegende Band bietet Praktikern eine Anleitung zur systematischen Planung und Umsetzung von Evaluationen. Eine fundierte Planung sorgt dafür, dass der Aufwand für die Durchführung einer Evaluation dem erwarteten Nutzen entspricht. So werden nur die Informationen gewonnen, die zur Verbesserung der Arbeit tatsächlich genutzt werden können. Evaluation wird hier als wissenschaftsbasierte Dienstleistung verstanden, die immaterielle Gegenstände wie Bildung, soziale Arbeit und Öffentlichkeitsarbeit unabhängig, systematisch und datengestützt beschreibt und bewertet. Die Autor(inn)en verfolgen mit diesem Band drei Ziele: Erstens erhalten die Lesenden einen Überblick über den Ablauf einer Evaluation und lernen die einzelnen Schritte in ihrer Abfolge kennen, um Evaluationen besser planen und strukturieren zu können. Zweitens erfahren sie, welche Methoden, Verfahren und Instrumente den Evaluationsschritten zugeordnet werden können. Drittens bietet der Band eine sprachliche Plattform, um über Evaluationen mit der nötigen Begriffsklarheit zu kommunizieren. Das Ergebnis ist eine praxisorientierte Handreichung, die zeigt, wie eine Evaluation qualifiziert geplant und durchgeführt oder extern vergeben werden kann.…

Condizione: Gebraucht - Gut. Taschenbuch - 2011 - Beywl - h4.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

142 S. 8°, Brosch, fester illustr. Kartonumschlag. Neuwertiger Zustand. 1000 gr.

Broschiert. Condizione: Gut. VI, 207 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290.…

Paperback. Condizione: Gut. 285 S.; 21 cm, Bibl.-Ex. Guter Zustand. Einband leicht lichtrandig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.

21 x 15. Reihe: Kontrovers. 127 Seiten. OKart. Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Paperback. Condizione: Brand New. 150 pages. German language. 8.54x0.59x11.06 inches. In Stock. Hansen, Taryl (illustratore).

Broschiert. Condizione: Gut. 1. Nachdr. 439 S. graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1001. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Das Luuise-Verfahren basiert auf Erkenntnissen von John Hatties 'Lernen sichtbar machen'. Es bewährt sich seit über 10 Jahren in der Schulpraxis mit über 1000 Projekten von Lehrpersonen. 5 Schritte zum Erfolg: Knacknuss formulieren, Ziele definieren, Unterrichtsintervention, Erhebungsinstrument, Nutzung der ausgewerteten Daten. 36 illustrierte Schritt-für-Schritt Beispiele aus der Schulpraxis.35 Einflussfaktoren auf Lernerfolg, basierend auf dem top-aktuellen 'Visible Learning - the Sequel' von John Hattie (2023). 6 Planungshilfen für die konkrete Umsetzung im eigenen Unterricht.Das Buch richtet sich an alle Fachpersonen im pädagogischen Feld: Lehrpersonen, SchulleitendeWeiterbildende, Beratende und Forschende. Es zeigt, wie man Knacknüsse des Unterrichtsgemeinsam mit den Lernenden angehen und überwinden kann.'Luuise begeistert mich, weil Lehrpersonen Strategien an die Hand bekommenihren Unterricht systematisch auf Wirksamkeit zu überprüfen.'Martina Krieg, Leiterin Dienststelle Volksschulbildung, Kanton Luzern'Stark ist, dass Datenerhebung und -auswertung in den Unterricht integriert werden.'Joachim Gerking, Pädagogischer Leiter Alexander-von-Humboldt-SchuleLauterbach, Hessen'Luuise stärkt das Kollegium.'Michael Signer, Mitglied der Schulleitung, Mellingen-Wohlenschwil, Kanton AargauProf. Dr. Wolfgang Beywl, Evaluationswissenschaftler, Autor, Übersetzer der ersten drei Hattie-Bücher.Dr. Monika Wyss, Hochschuldidaktikerin mit Schwerpunkt Nachhaltigkeit.Prof. Dr. John Hattie, Erziehungswissenschaftler, Autor von 'Lernen sichtbar machen' und den Folgebüchern.lic. phil. Kathrin Pirani, Gymnasiallehrerin, Hochschuldozentin mit Schwerpunkt Unterrichtsentwicklung.lic. phil. Michael Mittag, Psychologe, Cartoonzeichner und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut Kindergarten-/ Unterstufe der PH FHNW.Sowie 50+ Lehrpersonen aller Stufen und Fächer, die Beispiele und Erfahrung aus ihrer Praxis zu diesem Buch beisteuern. 255 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Das Luuise-Verfahren basiert auf Erkenntnissen von John Hatties 'Lernen sichtbar machen'. Es bewährt sich seit über 10 Jahren in der Schulpraxis mit über 1000 Projekten von Lehrpersonen. 5 Schritte zum Erfolg: Knacknuss formulieren, Ziele definieren, Unterrichtsintervention, Erhebungsinstrument, Nutzung der ausgewerteten Daten. 36 illustrierte Schritt-für-Schritt Beispiele aus der Schulpraxis.35 Einflussfaktoren auf Lernerfolg, basierend auf dem top-aktuellen 'Visible Learning - the Sequel' von John Hattie (2023). 6 Planungshilfen für die konkrete Umsetzung im eigenen Unterricht.Das Buch richtet sich an alle Fachpersonen im pädagogischen Feld: Lehrpersonen, SchulleitendeWeiterbildende, Beratende und Forschende. Es zeigt, wie man Knacknüsse des Unterrichtsgemeinsam mit den Lernenden angehen und überwinden kann.'Luuise begeistert mich, weil Lehrpersonen Strategien an die Hand bekommenihren Unterricht systematisch auf Wirksamkeit zu überprüfen.'Martina Krieg, Leiterin Dienststelle Volksschulbildung, Kanton Luzern'Stark ist, dass Datenerhebung und -auswertung in den Unterricht integriert werden.'Joachim Gerking, Pädagogischer Leiter Alexander-von-Humboldt-SchuleLauterbach, Hessen'Luuise stärkt das Kollegium.'Michael Signer, Mitglied der Schulleitung, Mellingen-Wohlenschwil, Kanton AargauProf. Dr. Wolfgang Beywl, Evaluationswissenschaftler, Autor, Übersetzer der ersten drei Hattie-Bücher.Dr. Monika Wyss, Hochschuldidaktikerin mit Schwerpunkt Nachhaltigkeit.Prof. Dr. John Hattie, Erziehungswissenschaftler, Autor von 'Lernen sichtbar machen' und den Folgebüchern.lic. phil. Kathrin Pirani, Gymnasiallehrerin, Hochschuldozentin mit Schwerpunkt Unterrichtsentwicklung.lic. phil. Michael Mittag, Psychologe, Cartoonzeichner und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut Kindergarten-/ Unterstufe der PH FHNW.Sowie 50+ Lehrpersonen aller Stufen und Fächer, die Beispiele und Erfahrung aus ihrer Praxis zu diesem Buch beisteuern. 255 pp. Deutsch. …

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 9.53x6.69x0.79 inches. In Stock.

Condizione: Akzeptabel. Formateinband: Pappband / gebundene Ausgabe 303 S. (24 cm) 1. Aufl.; Namenseintrag im Deckel; bis Seite 57 teils Textmarker-Anstreichungen; sonst in gutem Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700 [Stichwörter: ].

pamphlet. Condizione: Sehr gut. 477 Seiten; Ge1,15 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 1. Nachdr. 439 S. graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1090.…

Condizione: Gut. 8°, Broschur, 128 Seiten kaum Gebrauchsspuren am Einband und Block, Block sauber und fest Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Condizione: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Softcover. Condizione: Sehr gut. 3. Auflage. 3. auflage, sehr gut.

Softcover. Condizione: Sehr gut. 127 Seiten Zustand: GUTER Zustand. HC1-258-5/8-00211192 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 173.

Taschenbuch oder Softcover. Condizione: Sehr gut. 127 Seiten Zustand: SEHR GUTER Zustand! HC1-333-5/8-00199968 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 172.

Softcover. Condizione: Sehr gut. 2. durchgesehene Auflage. 310 Seiten Das Buch bietet eine Einführung in die Evaluationsstandards des \'Joint Committee on Standards for Educational Evaluation\'. Es enthält 30 Standards zur Qualitätssicherung in verschiedenen Bildungsbereichen und erklärt deren praktische Anwendung. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-101-8/8-00543467 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 598.…

Condizione: New. In English.

Perfect Paperback. Condizione: New.