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Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Kluwer Academic Publishers, 1996
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer, 2012
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer, 2012
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer, 2012
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Editore: Springer, 2012
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Condizione: New. Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing to a `culture of assessment . Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just p.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge | F. Dochy (u. a.) | Taschenbuch | xxvi | Englisch | 2012 | Springer | EAN 9789401042871 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer…[dot]com | Anbieter: preigu.
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Editore: Springer, 2012
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Editore: Springer, 1995
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Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just p…roducts, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point. This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies.
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Editore: Springer Netherlands, Springer, 2012
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than… just products, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point. This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies.
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Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer, 1995
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Editore: Springer, 1995
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Editore: Springer, 2012
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Editore: Springer, 2012
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Editore: Springer Netherlands, 1995
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Editore: Springer Netherlands Sep 1995, 1995
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands Okt 2012, 2012
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer Netherland, 1995
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Buch. Condizione: Neu. Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge | F. Dochy (u. a.) | Buch | xxvi | Englisch | 1995 | Springer Netherland | EAN 9780792396154 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[do…t]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands Sep 1995, 1995
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 7 di 24. Libro 7 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germaniabuchversandmimpf2000
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EUR 213,99
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather… than just products, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point.This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 416 pp. Englisch.
