birgit pfatschbacher (37 risultati)

Paperback. Condizione: Brand New. 112 pages. German language. 11.54x8.15x0.32 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Ihr Methodenkoffer: Diese Übungen sorgen für mehr Sicherheit in Führung & Klassenleitung und schaffen eine förderliche Lernkultur!Klassenführung & Classroom Management für LehrkräfteWirklich guter Unterricht gelingt nur, wenn eine Lehrperson ihre Klasse auch tatsächlich führen kann. In der pädagogischen Ausbildung wird diesem Themenbereich aber leider nicht die Aufmerksamkeit zuteil, die er benötigen würde. In der Praxis geraten viele Kolleginnen und Kollegen deshalb immer wieder ins Schleudern. Dieser Methodenkoffer zur Klassenführung in der Sekundarstufe schafft Abhilfe. Aber nicht nur für Quasi-Neueinsteiger ist diese Ideensammlung interessant, auch erfahrene Lehrpersonen finden hier die eine oder andere Inspiration und Antwort.Methodenkoffer: Umfangreiches Material fürs Klassenraum ManagementDas Buch behandelt in der ersten Hälfte die theoretischen Basics rund um Mental Leadership für Lehrkräfte. Durch das Aufzeigen und Erklären unterschiedlicher Zusammenhänge entsteht so ein breites und stabiles Wissensfundament, auf dessen Grundlage sie Ihr Classroom Management für die Sekundarstufe verbessern können. Da aber alle Theorie oftmals nur grau ist, finden Sie im zweiten Teil des Buches den enorm hilfreichen Methodenkoffer. Dieser enthält bewährte mentale Methoden, Übungen und Techniken, mit deren Hilfe Sie sich gut auf die wartenden Herausforderungen vorbereiten können.Mehr Struktur und mehr GelassenheitDie vorgestellten Techniken und das breite theoretische Fundament sollen Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützen, Führungsstile zu entwickeln, welche die Bewältigung des Schulalltags erleichtern. Neue Führungsstile, um Unterricht und Pädagogik bestmöglich miteinander zu verschmelzen. Mit dieser umfassenden Anleitung zum Thema Mental Leadership bringen Lehrerinnen und Lehrer mehr Strukturiertheit, Gelassenheit und Freude in ihren Schulalltag. Davon profitieren nicht nur sie selbst, sondern mindestens im selben Ausmaß auch die Kinder. 112 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Ihr Methodenkoffer: Diese Übungen sorgen für mehr Sicherheit in Führung & Klassenleitung und schaffen eine förderliche Lernkultur!Klassenführung & Classroom Management für LehrkräfteWirklich guter Unterricht gelingt nur, wenn eine Lehrperson ihre Klasse auch tatsächlich führen kann. In der pädagogischen Ausbildung wird diesem Themenbereich aber leider nicht die Aufmerksamkeit zuteil, die er benötigen würde. In der Praxis geraten viele Kolleginnen und Kollegen deshalb immer wieder ins Schleudern. Dieser Methodenkoffer zur Klassenführung in der Sekundarstufe schafft Abhilfe. Aber nicht nur für Quasi-Neueinsteiger ist diese Ideensammlung interessant, auch erfahrene Lehrpersonen finden hier die eine oder andere Inspiration und Antwort.Methodenkoffer: Umfangreiches Material fürs Klassenraum ManagementDas Buch behandelt in der ersten Hälfte die theoretischen Basics rund um Mental Leadership für Lehrkräfte. Durch das Aufzeigen und Erklären unterschiedlicher Zusammenhänge entsteht so ein breites und stabiles Wissensfundament, auf dessen Grundlage sie Ihr Classroom Management für die Sekundarstufe verbessern können. Da aber alle Theorie oftmals nur grau ist, finden Sie im zweiten Teil des Buches den enorm hilfreichen Methodenkoffer. Dieser enthält bewährte mentale Methoden, Übungen und Techniken, mit deren Hilfe Sie sich gut auf die wartenden Herausforderungen vorbereiten können.Mehr Struktur und mehr GelassenheitDie vorgestellten Techniken und das breite theoretische Fundament sollen Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützen, Führungsstile zu entwickeln, welche die Bewältigung des Schulalltags erleichtern. Neue Führungsstile, um Unterricht und Pädagogik bestmöglich miteinander zu verschmelzen. Mit dieser umfassenden Anleitung zum Thema Mental Leadership bringen Lehrerinnen und Lehrer mehr Strukturiertheit, Gelassenheit und Freude in ihren Schulalltag. Davon profitieren nicht nur sie selbst, sondern mindestens im selben Ausmaß auch die Kinder. 112 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Fairy tales as a narrative medium in meaning-centred pedagogy | How can one successfully combine Viktor E. Frankl's ideas on speech therapy with fairy tales for use in the classroom? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Englisch | 2026 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786630049855 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Ihr Methodenkoffer: Diese Übungen sorgen für mehr Sicherheit in Führung & Klassenleitung und schaffen eine förderliche Lernkultur!Klassenführung & Classroom Management für Lehrkräfte in der SekundarstufeWirklich guter Unterricht gelingt nur, wenn eine Lehrperson ihre Klasse auch tatsächlich führen kann. In der pädagogischen Ausbildung wird diesem Themenbereich aber leider nicht die Aufmerksamkeit zuteil, die er benötigen würde. In der Praxis geraten viele Kolleginnen und Kollegen deshalb immer wieder ins Schleudern. DieserMethodenkoffer zur Klassenführung in der Sekundarstufeschafft Abhilfe. Aber nicht nur fürQuasi-Neueinsteigerist diese Ideensammlung interessant, aucherfahrene Lehrpersonenfinden hier die eine oder andere Inspiration und Antwort.Methodenkoffer: Umfangreiches Material fürs Klassenraum ManagementDas Buch behandelt in der ersten Hälfte die theoretischen Basics rund umMental Leadership für Lehrkräfte. Durch das Aufzeigen und Erklären unterschiedlicher Zusammenhänge entsteht so ein breites und stabiles Wissensfundament, auf dessen Grundlage sie IhrClassroom Management für die Sekundarstufeverbessern können. Da aber alle Theorie oftmals nur grau ist, finden Sie im zweiten Teil des Buches den enorm hilfreichen Methodenkoffer. Dieser enthältbewährte mentale Methoden, Übungen und Techniken mit deren Hilfe Sie sich gut auf die wartenden Herausforderungen vorbereiten können.Mehr Struktur und mehr GelassenheitDie vorgestellten Techniken und das breite theoretische Fundament sollen Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützenFührungsstile zu entwickeln welche die Bewältigung des Schulalltags erleichtern. Neue Führungsstile, um Unterricht und Pädagogik bestmöglich miteinander zu verschmelzen. Mit dieser umfassenden Anleitung zum Thema Mental Leadership bringen Lehrerinnen und Lehrermehr Strukturiertheit, Gelassenheit und Freudein ihren Schulalltag. Davon profitieren nicht nur sie selbst, sondern mindestens im selben Ausmaß auch die Kinder.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Le conte comme support narratif dans la pédagogie centrée sur le sens | Comment parvenir à associer les principes de la logopédie selon Viktor E. Frankl aux contes de fées dans le cadre de l'enseignement ? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786630044737 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Condizione: New. Wirklich guter Unterricht gelingt nur, wenn eine Lehrperson ihre Klasse auch tatsaechlich fuehren kann. In der paedagogischen Ausbildung wird diesem Themenbereich aber leider nicht die Aufmerksamkeit zuteil, die er benoetigen wuerde. In der Praxis geraten viele .

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Ihr Methodenkoffer: Diese Übungen sorgen für mehr Sicherheit in Führung & Klassenleitung und schaffen eine förderliche Lernkultur!Klassenführung & Classroom Management für Lehrkräfte in der SekundarstufeWirklich guter Unterricht gelingt nur, wenn eine Lehrperson ihre Klasse auch tatsächlich führen kann. In der pädagogischen Ausbildung wird diesem Themenbereich aber leider nicht die Aufmerksamkeit zuteil, die er benötigen würde. In der Praxis geraten viele Kolleginnen und Kollegen deshalb immer wieder ins Schleudern. DieserMethodenkoffer zur Klassenführung in der Sekundarstufeschafft Abhilfe. Aber nicht nur fürQuasi-Neueinsteigerist diese Ideensammlung interessant, aucherfahrene Lehrpersonenfinden hier die eine oder andere Inspiration und Antwort.Methodenkoffer: Umfangreiches Material fürs Klassenraum ManagementDas Buch behandelt in der ersten Hälfte die theoretischen Basics rund umMental Leadership für Lehrkräfte. Durch das Aufzeigen und Erklären unterschiedlicher Zusammenhänge entsteht so ein breites und stabiles Wissensfundament, auf dessen Grundlage sie IhrClassroom Management für die Sekundarstufeverbessern können. Da aber alle Theorie oftmals nur grau ist, finden Sie im zweiten Teil des Buches den enorm hilfreichen Methodenkoffer. Dieser enthältbewährte mentale Methoden, Übungen und Techniken mit deren Hilfe Sie sich gut auf die wartenden Herausforderungen vorbereiten können.Mehr Struktur und mehr GelassenheitDie vorgestellten Techniken und das breite theoretische Fundament sollen Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützenFührungsstile zu entwickeln welche die Bewältigung des Schulalltags erleichtern. Neue Führungsstile, um Unterricht und Pädagogik bestmöglich miteinander zu verschmelzen. Mit dieser umfassenden Anleitung zum Thema Mental Leadership bringen Lehrerinnen und Lehrermehr Strukturiertheit, Gelassenheit und Freudein ihren Schulalltag. Davon profitieren nicht nur sie selbst, sondern mindestens im selben Ausmaß auch die Kinder.Auer Verlag i.d.AAP LW, Veritaskai 3, 21079 Hamburg 112 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Ihr Methodenkoffer: Diese Übungen sorgen für mehr Sicherheit in Führung & Klassenleitung und schaffen eine förderliche Lernkultur!Klassenführung & Classroom Management für LehrkräfteWirklich guter Unterricht gelingt nur, wenn eine Lehrperson ihre Klasse auch tatsächlich führen kann. In der pädagogischen Ausbildung wird diesem Themenbereich aber leider nicht die Aufmerksamkeit zuteil, die er benötigen würde. In der Praxis geraten viele Kolleginnen und Kollegen deshalb immer wieder ins Schleudern. Dieser Methodenkoffer zur Klassenführung in der Sekundarstufe schafft Abhilfe. Aber nicht nur für Quasi-Neueinsteiger ist diese Ideensammlung interessant, auch erfahrene Lehrpersonen finden hier die eine oder andere Inspiration und Antwort.Methodenkoffer: Umfangreiches Material fürs Klassenraum ManagementDas Buch behandelt in der ersten Hälfte die theoretischen Basics rund um Mental Leadership für Lehrkräfte. Durch das Aufzeigen und Erklären unterschiedlicher Zusammenhänge entsteht so ein breites und stabiles Wissensfundament, auf dessen Grundlage sie Ihr Classroom Management für die Sekundarstufe verbessern können. Da aber alle Theorie oftmals nur grau ist, finden Sie im zweiten Teil des Buches den enorm hilfreichen Methodenkoffer. Dieser enthält bewährte mentale Methoden, Übungen und Techniken, mit deren Hilfe Sie sich gut auf die wartenden Herausforderungen vorbereiten können.Mehr Struktur und mehr GelassenheitDie vorgestellten Techniken und das breite theoretische Fundament sollen Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützen, Führungsstile zu entwickeln, welche die Bewältigung des Schulalltags erleichtern. Neue Führungsstile, um Unterricht und Pädagogik bestmöglich miteinander zu verschmelzen. Mit dieser umfassenden Anleitung zum Thema Mental Leadership bringen Lehrerinnen und Lehrer mehr Strukturiertheit, Gelassenheit und Freude in ihren Schulalltag. Davon profitieren nicht nur sie selbst, sondern mindestens im selben Ausmaß auch die Kinder.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Meine Klasse erfolgreich leiten | Mit dem Methodenkoffer zur erfolgreichen Klassenführung | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Broschüre klebegebunden | 112 S. | Deutsch | 2023 | Auer Verlag | EAN 9783403088110 | Verantwortliche Person für die EU: AAP Lehrerwelt GmbH, Veritaskai 3, 21079 Hamburg, info[at]lehrerwelt[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Märchen als narratives Medium in der sinnzentrierten Pädagogik | Wie gelingt es, logopädagogisches Gedankengut nach Viktor E. Frankl mit Märchen für den Unterricht zu kombinieren? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | 112 S. | Deutsch | 2017 | AV Akademikerverlag | EAN 9786202207812 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Le fiabe come mezzo narrativo nella pedagogia centrata sul significato | Come si riesce a combinare la teoria logopedagogica di Viktor E. Frankl con le fiabe nell'ambito dell'insegnamento? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Italienisch | 2026 | Edizioni Sapienza | EAN 9786630042177 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Os contos de fadas como meio narrativo na pedagogia centrada no sentido | Como é possível combinar os conceitos da pedagogia da linguagem de Viktor E. Frankl com os contos de fadas nas aulas? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Portugiesisch | 2026 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786630037050 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Bajki jako ¿rodek narracyjny w pedagogice zorientowanej na sens | W jaki sposób mo¿na po¿¿czy¿ koncepcje logopedyczne Viktora E. Frankla z bajkami w nauczaniu? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Polnisch | 2026 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786630039610 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 88 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 88 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das vorliegende Fachbuch zeigt, wie im Bereich des schulischen Alltags logopädagogisches Gedankengut eingesetzt werden kann, um die Wertesichtigkeit zu schulen und folglich die Haltung des Einzelnen zu ändern. Theoretische Grundlagen bilden sowohl Basisinformationen über Märchen als auch über 'Logotherapie und Existenzanalyse' nach Viktor E. Frankl. Der Begriff 'Logopädagogik' wird definiert und es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie narrative Texte in Form von Märchen mit logopädagogischem Gedankengut sinnvoll gekoppelt werden können. Die Forschungsergebnisse aus zwei zeitlich voneinander getrennten Befragungen werden analysiert und ausgewertet. Der Erkenntnisgewinn aus dieser Untersuchung wird mit den praktischen Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht in Verbindung gebracht. Die pädagogischen Kernkompetenzen von Lehrpersonen sollen um das logopädagogische Gedankengut erweitert werden, um so den schulischen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gewachsen zu sein. 112 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Los cuentos de hadas como medio narrativo en la pedagogía centrada en el sentido | ¿Cómo se puede combinar la teoría logopedagógica de Viktor E. Frankl con los cuentos de hadas en el aula? | Birgit Pfatschbacher | Taschenbuch | Spanisch | 2026 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786630047295 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 92 pp. Spanisch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 92 pp. Französisch.

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Pfatschbacher BirgitVolksschullehrerin/Lehrende an der Paedagogischen Hochschule Kaernten, Viktor Frankl Hochschule am Institut 1 fuer Primarstufe, in den Bereichen Didaktik Deutsch und Logopaedagogik nach Viktor E. Frankl sowie Koordina.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das vorliegende Fachbuch zeigt, wie im Bereich des schulischen Alltags logopädagogisches Gedankengut eingesetzt werden kann, um die Wertesichtigkeit zu schulen und folglich die Haltung des Einzelnen zu ändern. Theoretische Grundlagen bilden sowohl Basisinformationen über Märchen als auch über ¿Logotherapie und Existenzanalyse¿ nach Viktor E. Frankl. Der Begriff ¿Logopädagogik¿ wird definiert und es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie narrative Texte in Form von Märchen mit logopädagogischem Gedankengut sinnvoll gekoppelt werden können. Die Forschungsergebnisse aus zwei zeitlich voneinander getrennten Befragungen werden analysiert und ausgewertet. Der Erkenntnisgewinn aus dieser Untersuchung wird mit den praktischen Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht in Verbindung gebracht. Die pädagogischen Kernkompetenzen von Lehrpersonen sollen um das logopädagogische Gedankengut erweitert werden, um so den schulischen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gewachsen zu sein.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 112 pp. Deutsch.