borras daniel (19 risultati)

Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Very Good. 1st Edition. This is "The Letters of George Santayana", Edited , with Commentary and introduction by Daniel Cory. It is the 1955 First Edition hardcover, published by Charles Scribner's Sons. It is an astonishing collection of letters, which include, among many, correspondence to Van Wyck Brooks, 'A. E' (George Russell), Iris Orego, Charles Eliot Norton, British Poet Laureate Robert Bridges, Ezra Pound, J. Middleton Murray, William James, Charles W. Eliot, Abbott Lawrence Lowell, Oliver Wendell Holmes, Logan Pearsall Smith, and many more. Excerpted from the jacket write-up : " The letters of George Santayana, starting in the summer of 1886, and spanning a period of sixty-six years, open the doors to an intellectual adventure that few could hope to rival, There is something here for nearly everybody : for the poet, for the metaphysician, for the literary critic, for the historian of culture, And . there is more than enough gossip. Found within this book are trenchant comments on intellectual giants of the past :on Plato and Shakespeare, on Goethe, Balzac, and Dickens. Nor are outstanding contemporary figures disregarded : Whitehead and Russell, Proust and Faulkner - all appear under the searchlight of Santayana's criticism. " It is a veritable feast for those who savor the flavor of Santayana's thought. TITLE : The Letters of George Santayana AUTHOR : George Santayana (Jorge Agustín Nicolás Ruiz de Santayana y Borrás, 1863 - 1952) EDITOR, COMMENTARY, INTRODUCTION : Daniel Cory IMPRINT : Charles Scribner's Sons PLACE : New York DATE : 1955 EDITION : First Edition (with 'A' on copyright page) STATUS : Out of Print - OP DETAILS : Trade hardcover; contains an Introduction, Notes, and an Index; [xxxii] + 451 pages; 5 7/8" x 9 1/8"; quarter-bound, with beige-colored paper-covered boards and light brown cloth covered spine; gilt lettering on spine; what seems to be a red satin panel with gilt initials G S laid on front cover. printed dust-jacket (black and red lettering against a beige background; photograph of Santayana on rear panel. CONDITION -- BOOK : VERY GOOD -- JACKET : VERY GOOD -- This is a previously owned book that remains clean and presentable, with the following particulars noted : : EXTERIOR -- Spine extremities are compressed; boards are clean and attractive with but near-negligible signs of handling - mild rub to surfaces, no bumps to corner tips; text-block edges are mildly toned, else clear. BINDING -- Solid INTERIOR -- Clean and free of marking. DUST-JACKET -- Spine panel is darkened and displays some scuffing; front and rear panels have modest weathering and a touch of scuffing, else clean; original 1955 price still on front flap.

Rústica. Condizione: Muy buen estado. Incluye: Vampiro; Imaginario; Se podría decir; La religión es; Sangre de placer; Volvamos; El Ballet de Teatres; Ficha artística. Profusamente ilustrada con fotografías en b/n. Sin fecha de edición. [Libro en Español / Book in Spanish] === BALLET - PUBLICACIONES PERIODICAS === Size: 8vo.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. El pasado 2020, con la aparición del COVID-19 y sus trágicasconsecuencias, ha marcado una aceleración en las agendas dentro delámbito educativo y en cuanto a la transformación digital se refiere.Los confinamientos y las restricciones sanitarias han llevado a ladocencia a una reinvención forzada y a una adaptación a los diversosescenarios educativos en un tiempo récord. Cualquier procesoformativo, con independencia de la edad de sus estudiantes, se havisto afectado y ha requerido del esfuerzo de todos los rolesimplicados para obtener los mejores resultados. En concreto, en laUniversidad, el confinamiento, la distancia social o las cambianteslimitaciones, incluso de movilidad, de sus estudiantes ha requerido al Personal de Administración y Servicios una adaptación de su entornolaboral para poder seguir ofreciendo sus servicios, no siempre con los mejores medios a su alcance; al Personal Docente e Investigador queha necesitado buscar nuevas formas para mantener los niveles decalidad de su enseñanza; y a los estudiantes, que han tenido quemodificar sus hábitos de estudio para aprender de otra mane. LIBRO.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Historia de la danza contemporánea en España (Vol. I): De los últimos años de la dictadura hasta 1992, de varios autores es el primer volumen de una trilogía sobre historia de la danza en España a lo largo del siglo XX. Un manual de estudio para la danza publicado en la colección Artes y Oficios de la escena de la Academia de las Artes Escénicas de España, con el apoyo del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y la Música (INAEM). La etapa De los últimos años de la dictadura hasta 1992, abarca hasta un año considerado como un punto de inflexión en el que se destaca la mirada internacional dirigida hacia España por las olimpiadas de Barcelona y la Expo en Sevilla. Etapa de inicio de políticas culturales que han sido decisivas para desarrollar las incipientes compañías de danza contemporánea en España. En el primer volumen de Historia de la danza contemporánea en España han participado autores expertos en la disciplina de la danza desde los enfoques profesionales de la práctica, la docencia, la teoría, la investigación y la divulgación. Las académicas Rosángeles Valls, Carmen Giménez Morte, Ana Isabe *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. LIBRO.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condizione: New.

Condizione: Nuevo. Los y las docentes somos conscientes de la importancia que la evaluación tiene en el proceso de ense?anza/aprendizaje. Sin embargo, no siempre le prestamos la atención que merece. Tras dos cursos en los que ha sido necesario adaptar este proceso en todas sus dimensiones, se nos ha presentado la oportunidad de profundizar en el concepto de evaluación desde el paradigma de la innovación docente y lahemos aprovechado.

Condizione: Nuevo. El pasado 2020, con la aparición del COVID-19 y sus trágicas consecuencias, ha marcado una aceleración en las agendas dentro del ámbito educativo y en cuanto a la transformación digital se refiere. Los confinamientos y las restricciones sanitarias han llevado a la docencia a una reinvención forzada y a una adaptación a los diversos escenarios educativos en un tiempo récord. Cualquier proceso formativo, con independencia de la edad de sus estudiantes, se ha visto afectado y ha requerido del esfuerzo de todos los roles implicados para obtener los mejores resultados. En concreto, en la Universidad, el confinamiento, la distancia social o las cambiantes limitaciones, incluso de movilidad, de sus estudiantes ha requerido al Personal de Administración y Servicios una adaptación de su entorno laboral para poder seguir ofreciendo sus servicios, no siempre con los mejores medios a su alcance; al Personal Docente e Investigador que ha necesitado buscar nuevas formas para mantener los niveles de calidad de su enseñanza; y a los estudiantes, que han tenido que modificar sus hábitos de estudio para aprender de otra manera para la que no estaban preparados ni mentalizados, con un drástico descenso de la presencialidad en favor a modalidades online o híbridas, y con una limitada actividad social, necesaria en su edad y favorable para su aprendizaje. La Universidad Rey Juan Carlos ha reaccionado con todo el esfuerzo humano e Institucional para conseguir que esta situación afecte lo menos posible a los estudiantes y su personal pueda adaptarse de la mejor forma, partiendo de una política de digitalización en plena implantación y que se vio acelerada, pero consiguió que profesores contasen con los mejores medios. Destacan algunas iniciativas como los foros colaborativos para profesores (Foro HELP), infografías o el reparto de equipo informático para el personal y para estudiantes con necesidades económicas. Este monográfico recoge el esfuerzo llevado a cabo por la comunidad de la Universidad Rey Juan Carlos, además de otras universidades, con experiencias y estrategias de adaptación de la docencia en el ámbito académico universitario, no solo tecnológicas sino especialmente metodológicas, y analizando el impacto que su implantación, evolución y formas de uso han producido en el día a día de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El lector podrá conocer de primera mano diversas estrategias para afrontar las consecuencias del COVID-19, organizadas en dos secciones, una general y otra temática. En la primera sección se abordarán soluciones desde el punto de vista más institucional, pasando a la sección temática donde se aterrizará a las actuaciones particulares de profesores de la Universidad Rey Juan Carlos. Con un uso predominante de formatos híbridos, nuevas formas de docencia presencial, y una apuesta por las metodologías activas, muy útiles a la hora de trasladar esa responsabilidad del proceso de aprendizaje al estudiante, tan necesaria en esta situación. Gamificación, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje servicio, aula invertida o el uso de redes sociales son algunas de las metodologías que, de manera individual o combinada, se han utilizado en las diversas experiencias presentadas en este monográfico. Desde el Centro de Innovación Docente y Educación Digital de la Universidad Rey Juan Carlos se ha apoyado al personal y estudiantes de la universidad en todo momento, siguiendo con su labor de digitalización y soporte de la docencia en todas sus modalidades, en la búsqueda constante de la mejora en la calidad de las titulaciones.

Condizione: Bon. 461 pages : illustrations en noir et en couleurs ; 22,7 x 27,9 x 3,2 cm || Texte français.

Paperback. Black and white wraps with full flaps. 305 pp. Many BW photographs. Catalogue of an exhibition held in Madrid at the Museo Nacional Centro de Arts Reina Sofia from Oct. 26, 1999 to Jan. 10, 2000. VG- light wear to edges, corners, and spine, glue residue inside at crease.

Condizione: Nuevo. Los y las docentes somos conscientes de la importancia que la evaluación tiene en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Sin embargo, no siempre le prestamos la atención que merece. Tras dos cursos en los que ha sido necesario adaptar este proceso en todas sus dimensiones, se nos ha presentado la oportunidad de profundizar en el concepto de evaluación desde el paradigma de la innovación docente y la hemos aprovechado. Este monográfico, resultado de la celebración de las VIII Jornadas de Innovación Docente (JID) de la Universidad Rey Juan Carlos, se presenta como un espacio para reflexionar sobre el proceso de evaluación y, al mismo tiempo, para compartir experiencias educativas innovadoras, puestas en práctica por el profesorado de nuestra universidad. Siguiendo estos propósitos, se estructura en dos secciones. La primera gira en torno a la temática de la evaluación y contiene ocho capítulos. La segunda recoge una selección, realizada por pares ciegos, de las comunicaciones que se han presentado en las JID y consta de cinco bloques divididos por áreas temáticas, contando con un total de 34 capítulos. Este monográfico refleja el gran esfuerzo que el profesorado de la URJC realiza día a día para que la docencia se adapte a las circunstancias de cada tiempo, al perfil del estudiantado, a las tendencias tecnológicas y a las competencias que demanda el mercado laboral. Agradecemos su motivación, implicación y compromiso con la innovación educativa, con las Jornadas de Innovación Docente y con la elaboración de este monográfico, pues sin ellos no habría sido posible.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Buen estado. 1990. Catálogo de gran formato y peso de la exposición celebrada en Tecla Sala (L´Hospitalet de Llobregat, Catalunya) en Septiembre - Octubre de 1990. 266 pp. Excelentes reproducciones de las 167 obras expuestas. Idiomas: Català, castellano e inglés. LIB 1AR.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. El pasado 2020, con la aparición del COVID-19 y sus trágicas consecuencias, ha marcado una aceleración en las agendas dentro del ámbito educativo y en cuanto a la transformación digital se refiere. Los confinamientos y las restricciones sanitarias han llevado a la docencia a una reinvención forzada y a una adaptación a los diversos escenarios educativos en un tiempo récord. Cualquier proceso formativo, con independencia de la edad de sus estudiantes, se ha visto afectado y ha requerido del esfuerzo de todos los roles implicados para obtener los mejores resultados. En concreto, en la Universidad, el confinamiento, la distancia social o las cambiantes limitaciones, incluso de movilidad, de sus estudiantes ha requerido al Personal de Administración y Servicios una adaptación de su entorno laboral para poder seguir ofreciendo sus servicios, no siempre con los mejores medios a su alcance; al Personal Docente e Investigador que ha necesitado buscar nuevas formas para mantener los niveles de calidad de su enseñanza; y a los estudiantes, que han tenido que modificar sus hábitos de estudio para aprender de otra mane. LIBRO.

Rústica. Condizione: NUEVO. 678 pages/páginas.

Condizione: Usado - bueno.

Rústica. Condizione: Buen estado. [34] p. profusamente , ilustraciones color, 23 x 21 cm Catálogo de exposiciones : Barcelona, Galería René Métras, 20 de gener, 21 de febrer 1981 Español.

Four vintage studio still photographs from the US release of the 1963 Argentinian film. Released in Argentina as "La cigarra no es un bicho" [The Cicada is Not a Bug]. Provenance stamps and labels on the versos. Six couples arrive at a Buenos Aires hostel called La Cigarra and are quarantined because of an outbreak of bubonic plague-leading to sex in every imaginable combination. Shot on location in Buenos Aires. 8 x 10 inches. Near Fine overall.