botella lópez (63 risultati)

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Condizione: New. Idioma/Language: Español. Aquest llibre, de caràcter divulgatiu i publicat dins de la col lecció Territori UA del Servei de Publicacions de la Universitat d'Alacant, i impulsat per la Seu Universitària de Xixona, ofereix una mirada transversal i aglutinadora del procés de restauració del castell de Xixona. De la mà dels professionals que van participar en el projecte, es posa en valor l'impacte que aquesta intervenció tindrà en el futur desenvolupament cultural i turístic de la ciutat. El lector trobarà en aquesta publicació capítols dedicats a l'evolució històrica del castell, les característiques arquitectòniques i la restauració, les excavacions arqueològiques fetes, el procés de construcció i obra, el desenvolupament de la museïtzació i la nova imatge gràfica, com també la importància del castell com un actiu cultural i turístic del municipi. Cal destacar el valor a llarg termini d'aquesta obra, que arreplega de manera exhaustiva les actuacions dutes a terme i les seues motivacions, i que es converteix en un manual de consulta imprescindible per a futures intervencions en aquest bé d'incalculable valor patrimonial. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Nuevo. Condizione: En venta.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condizione: Bueno. : Llibre d'escolaritat es un libro de texto de narrativa secundaria, escrito por un equipo de autores que incluye a Jordi Botella Miró, Carles Cortés Orts y Francesc Gisbert Muñoz entre otros. Publicado por Editorial Marfil, este libro está escrito en valenciano y cuenta con 142 páginas. Es una obra destinada a estudiantes de secundaria, que forma parte de la serie Narrativa Secundaria. EAN: 9788426811509 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Llibre d´escolaritat Autor: Jordi Botella Miró| Carles Cortés Orts| Francesc Gisbert Muñoz| Benjamín González Nebot| Pep Jordà López| Natxo Lara Jornet| Manel Rodríguez Castelló| Josep Sou| Jordi Raül Verdú Pons| Silvestre Vilaplana Barnés Editorial: Editorial Marfil Idioma: ca Páginas: 142 Formato: tapa blanda.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. UNA EXTRAORDINARIA CONTRIBUCIÓN A UN MEJOR CONOCIMIENTO DE NUESTROS LÍMITES Y A UNA ALFABETIZACIÓN COGNITIVA. Vivimos en un mundo donde la información nos abruma, donde las redes sociales, los medios y la inmediatez nos exigen respuestas rápidas y categóricas. Pero ¿hasta qué punto nuestras ideas son realmente propias? ¿Por qué razón creemos lo que creemos y tomamos las decisiones que tomamos? Por qué pensamos lo que pensamos es un recorrido fascinante por los factores biológicos, psicológicos y culturales que determinan nuestro pensamiento sin que lo notemos. A través de ejemplos cotidianos, referencias científicas y filosóficas, los autores muestran cómo nuestra mente recurre a atajos y simplificaciones para afrontar la complejidad del mundo, generando errores sistemáticos, prejuicios y vulnerabilidades que pueden ser explotadas por la manipulación y la desinformación. Conocer estos mecanismos no solo nos ayuda a comprender mejor nuestras propias limitaciones, sino que también nos da herramientas para ejercer un pensamiento más crítico y libre. Vicent Botella i Soler y Javier López Alós han construido un texto accesible, estimulante y revelador. Una guía imprescindible para quienes buscan entender mejor la naturaleza de su propio pensamiento y aprender a gestionar las limitaciones cognitivas en un mundo de excesos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Rústica con sobrecubierta. Numerosas ilustraciones a todo color en el texto (illustratore). 68 pp 21x30.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección futura y previene la existencia de modelos pseudocientíficos que abundan hoy en los medios de masas, las redes sociales e, incluso, en la academia. De estas ideas surgió la organización en enero de 2023 de las «I Jornadas Educación científica de la Ciudadanía. Conocimiento y aceptación de la teoría de la evolución», cuyo objetivo fue el de reflexionar sobre la teoría de la evolución, su situación actual y su enseñanza a los futuros docentes. Estas Jornadas se desarrollaron en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, con el apoyo del decanato y de los departamentos de DOE, Didáctica de las CC Sociales y Didáctica de las CC Experimentales, contando con la participación de profesores e investigadores de estos departamentos, como José Gijón, Francisco González, Marisa Hernández, Meriem Khaled, Emilio J. Lizarte o Lucía Torres, y con expertos en la teoría de la evolución, entre los que destacamos a Francisco J. Ayala, Miguel C. Botella, Camilo José Cela Conde, Antonio Diéguez, Antonio Quesada, Emilio Rolán o Leandro Sequeiros. Tras los debates de esas Jornadas, fue Javier Villoria -Decano de la Facultad de CC de la Educación- quien propuso la elaboración de un volumen que recogiera las aportaciones de los participantes y que pudiese ser publicado en la Editorial Universidad de Granada. El resultado de esa propuesta es este libro, que recoge reflexiones sobre la actualidad de la teoría de la evolución, las discusiones científicas en torno a ella y las mejores formas de impulsar su introducción en los currículos de los futuros docentes, y que quiere ser un modesto homenaje y reconocimiento a dos personas, ambas españolas, cuya destacada trayectoria vital está completamente ligada a la teoría de la evolución: Francisco J. Ayala (in memoriam) y Camilo José Cela Conde. Con este reconocimiento queremos reivindicar la figura científica del profesor Ayala y poner de manifiesto la necesidad imperiosa de reivindicar la evidencia, la ciencia y el pensamiento libre como elementos clave para el futuro de las sociedades occidentales, que han basado buena parte de su desarrollo actual en el hecho científico. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Tapa blanda. Condizione: Nuevo.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. UNA EXTRAORDINARIA CONTRIBUCIÓN A UN MEJOR CONOCIMIENTO DE NUESTROS LÍMITES Y A UNA ALFABETIZACIÓN COGNITIVA. Vivimos en un mundo donde la información nos abruma, donde las redes sociales, los medios y la inmediatez nos exigen respuestas rápidas y categóricas. Pero hasta qué punto nuestras ideas son realmente propias Por qué razón creemos lo que creemos y tomamos las decisiones que tomamos Por qué pensamos lo que pensamos es un recorrido fascinante por los factores biológicos, psicológicos y culturales que determinan nuestro pensamiento sin que lo notemos. A través de ejemplos cotidianos, referencias científicas y filosóficas, los autores muestran cómo nuestra mente recurre a atajos y simplificaciones para afrontar la complejidad del mundo, generando errores sistemáticos, prejuicios y vulnerabilidades que pueden ser explotadas por la manipulación y la desinformación. Conocer estos mecanismos no solo nos ayuda a comprender mejor nuestras propias limitaciones, sino que también nos da herramientas para ejercer un pensamiento más crítico y libre. Vicent Botella i Soler y Javier López Alós han construido un tex. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección fu. LIBRO.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. El tránsito de la actividad social y comunicativa al escenario digital se ha visto definitivamente consolidado por las redes sociales, entornos ya presentes e imprescindibles en cualquier ámbito: educativo, político, económico, cultural, comercial, informativo o empresarial. Las interacciones en estas ventanas virtuales se han asentado sobre códigos, protocolos y algoritmos que convierten las relaciones humanas en productos gestionables y comercializables, transformando radicalmente la comunicación. Este libro analiza el fenómeno desde una perspectiva poliédrica para ofrecer una respuesta a la pregunta de si las redes se han convertido en el "quinto poder". Se articula en torno a dos bloques: el primero analiza el impacto social de las redes en la sociedad, la educación, el género, la desinformación, la política y la cultura. El segundo describe el fenómeno comunicativo y la transformación que ha supuesto para la televisión, la radio, el periodismo, el marketing, las relaciones públicas y la publicidad. Esta aproximación por ámbitos convierte este volumen en una lectura necesaria para comprender y poder así utilizar con mayor criterio el valioso potencial de las redes sociales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Condizione: Nuevo. Encuadernación: Rústica | Páginas: 252 | Dimensiones: 170 x 240 | País: ESPAÑA | Sinopsis: En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más co. - Naturaleza.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Nuevo. Editorial: La Biblioteca del Guripa 2020 Número de páginas: 344 ISBN: 978-84-09-17969-5 5 guripas de la 262 es un conjunto de memorias de soldados y oficiales pertenecientes a esta agrupación regimental que formó parte de la División Española de Voluntarios o División Azul. Los 5 testimonios editados en esta publicación (memorias o diarios de campaña de los soldados (Eduardo Díaz Infante, Pablo Arredondo Garrido, Sixto Botella López del Castillo, Adolfo Fernández Velasco y el oficial Manuel Silvosa Picos) pertenecen a la primera formación de la DA y sus relatos pertenecen a la campaña del Volkhov (Novgorod, Possad, bolsa del Volkhov y defensa de la posición de El Alcázar) a lo largo de 1941 y 1942. Todos estos testimonio fueron publicados a lo largo de varias series en la revista Blau que edita la Hermandad de la DA de la provincia de Alicante y ahora se editan en forma de libro con su aparato critico de notas a pie de página. Junto a cada testimonio tenemos una biografía que ayuda a conocer y a reconocer al divisionario gracias a personas que los conocieron y los trataron en persona como fueron la hermana de Pablo Arredondo y la hija de Sixto Botella. El coordinador general del proyecto ha sido José Manuel Estévez Payeras, militar y nieto del comandante Payeras caído en la acción de Krasny Bor. Estévez Payeras ha redactado, junto al historiador especialista Carlos Caballero, las notas que explican los textos y una magnífica introducción al significado histórico militar de lo que fue el regimiento Pimentel o regimiento 262. Carlos Caballero ha escrito un epílogo, inédito, acerca de los escritos y los escritores surgidos de esta extraordinaria formación regimental española destacada en el sector Norte del Frente del Este en lucha contra el comunismo estalinista. El texto se completa con un anexo biográfico de miembros de la unidad y un índice onomástico de las personas referidas en los 5 textos memorialísticos recogidos en esta edición única en su género puesto que nunca se habían editado juntos 5 textos de memorias divisionarias en un solo volumen.

Condizione: Nuevo. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección futura y previene la existencia de modelos pseudocientíficos que abundan hoy en los medios de masas, las redes sociales e, incluso, en la academia. De estas ideas surgió la organización en enero de 2023 de las «I Jornadas Educación científica de la Ciudadanía. Conocimiento y aceptación de la teoría de la evolución», cuyo objetivo fue el de reflexionar sobre la teoría de la evolución, su situación actual y su enseñanza a los futuros docentes. Estas Jornadas se desarrollaron en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, con el apoyo del decanato y de los departamentos de DOE, Didáctica de las CC Sociales y Didáctica de las CC Experimentales, contando con la participación de profesores e investigadores de estos departamentos, como José Gijón, Francisco González, Marisa Hernández, Meriem Khaled, Emilio J. Lizarte o Lucía Torres, y con expertos en la t.

Condizione: Nuevo. 5 guripas de la 262 es un conjunto de memorias de soldados y oficiales pertenecientes a esta agrupación regimental que formó parte de la División Española de Voluntarios o División Azul. Los 5 testimonios editados en esta publicación (memorias o diarios de campaña de los soldados (Eduardo Díaz Infante, Pablo Arredondo Garrido, Sixto Botella López del Castillo, Adolfo Fernández Velasco y el oficial Manuel Silvosa Picos) pertenecen a la primera formación de la DA y sus relatos pertenecen a la campaña del Volkhov (Novgorod, Possad, bolsa del Volkhov y defensa de la posición de El Alcázar) a lo largo de 1941 y 1942. Todos estos testimonio fueron publicados a lo largo de varias series en la revista Blau que edita la Hermandad de la DA de la provincia de Alicante y ahora se editan en forma de libro con su aparato critico de notas a pie de página. Junto a cada testimonio tenemos una biografía que ayuda a conocer y a reconocer al divisionario gracias a personas que los conocieron y los trataron en persona como fueron la hermana de Pablo Arredondo y la hija de Sixto Botella.

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Condizione: New. Idioma/Language: Catalán. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Condizione: New. Idioma/Language: Español. The history of the necropolis of Qubbet el-Hawa, located in western Aswan (Egypt), is an extended one. The archaeological site was in use from c. 2500 BC to the Byzantine Period. It comprises many tombs, mostly of Old Kingdom to Middle Kingdom date, belonging to the highest and administrative elite of Elephantine, 1st Upper Egyptian Nome. This area played an important role in the ancient state, even though it was far away from the royal court, due to the exceptional nature of its border territory, its proximity to Lower Nubia, and the expeditions and the trade with other neighboring lands. The Qubbet el Hawa Project, led by the University of Jaén and with the collaboration of the MoTA, conducted its first field season in summer 2008. Since then, research works have been carried out by a multidisciplinary team. This volume is the continuation of the previous one, Results of the 2019 Research Season at Qubbet el-Hawa. It presents and offers, to the wider scienti?c community, a larger range of papers concerning the preliminary results of two campaigns, 2020 (12th season) and 2021 (13th season), and updates the fieldwork carried out during the past decade. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Nuevo. 2ª Edición. Varios autores.

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Paperback. Condizione: New. Bilingual.

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Rústica. Condizione: New. La investigación en didácticas específicas constituye un pilar esencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en los distintos ámbitos del conocimiento educativo. A diferencia de los enfoques pedagógicos generales, las didácticas específicas se centran en las particularidades de cada especialidad, lo que permite diseñar estrategias educativas más ajustadas a los contenidos y a las necesidades del estudiantado.