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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: moluna, Greven, Germania
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Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: preigu, Osnabrück, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Evaluation basée ontologie d'apprenants en learning by doing | Application aux disciplines enseignées en informatique | Farida Bouarab-Dahmani | Taschenbuch | 156 S. | Französisch | 2014 | Presses Académiques Francophones | EAN 9783838143972 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 156 pages. French language. 8.66x5.91x0.36 inches. In Stock.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 135,14
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 156 pages. French language. 8.66x5.91x0.36 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Cabi, 2009
Da: Books in my Basket, New Delhi, India
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Aggiungi al carrelloN.A. Condizione: New. ISBN:9781845935740.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones Jul 2014, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La première contribution dans ce livre concerne la modélisation de domaines d'enseignement en proposant un méta-modèle valable pour différents contextes (EIAO, e-Learning, campus numérique .) en utilisant l'ingénierie ontologique. Ce modèle ontologique facilite l'exploitation de ces domaines par des activités d'apprentissage en particulier l'évaluation des connaissances des apprenants en apprentissage par l'exercice. La deuxième contribution se rapporte à la proposition d'une approche et des techniques d'évaluation automatisée des connaissances des apprenants, en particulier quand il y a des réponses librement conçu à des questions ouvertes. L'approche ODALA proposée est basée d'une part sur le diagnostic des erreurs (analyse de forme et analyse sémantique) et d'autre part défini la technique de notation granulaire qui permet la propagation de l'évaluation de la progression de l'apprenant sur toute la hiérarchie de décomposition du domaine. La mise en pratique de nos propositions s'est faite par le développement de différents prototypes de systèmes d'e-learning par l'exercice pour des domaines spécifiques comme l'algorithmique et les bases de données relationnelles. 156 pp. Französisch.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones Jul 2014, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La première contribution dans ce livre concerne la modélisation de domaines d'enseignement en proposant un méta-modèle valable pour différents contextes (EIAO, e-Learning, campus numérique .) en utilisant l'ingénierie ontologique. Ce modèle ontologique facilite l'exploitation de ces domaines par des activités d'apprentissage en particulier l'évaluation des connaissances des apprenants en apprentissage par l'exercice. La deuxième contribution se rapporte à la proposition d'une approche et des techniques d'évaluation automatisée des connaissances des apprenants, en particulier quand il y a des réponses librement conçu à des questions ouvertes. L'approche ODALA proposée est basée d'une part sur le diagnostic des erreurs (analyse de forme et analyse sémantique) et d'autre part défini la technique de notation granulaire qui permet la propagation de l'évaluation de la progression de l'apprenant sur toute la hiérarchie de décomposition du domaine. La mise en pratique de nos propositions s'est faite par le développement de différents prototypes de systèmes d'e-learning par l'exercice pour des domaines spécifiques comme l'algorithmique et les bases de données relationnelles.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 156 pp. Französisch.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2014
ISBN 10: 3838143973 ISBN 13: 9783838143972
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La première contribution dans ce livre concerne la modélisation de domaines d'enseignement en proposant un méta-modèle valable pour différents contextes (EIAO, e-Learning, campus numérique .) en utilisant l'ingénierie ontologique. Ce modèle ontologique facilite l'exploitation de ces domaines par des activités d'apprentissage en particulier l'évaluation des connaissances des apprenants en apprentissage par l'exercice. La deuxième contribution se rapporte à la proposition d'une approche et des techniques d'évaluation automatisée des connaissances des apprenants, en particulier quand il y a des réponses librement conçu à des questions ouvertes. L'approche ODALA proposée est basée d'une part sur le diagnostic des erreurs (analyse de forme et analyse sémantique) et d'autre part défini la technique de notation granulaire qui permet la propagation de l'évaluation de la progression de l'apprenant sur toute la hiérarchie de décomposition du domaine. La mise en pratique de nos propositions s'est faite par le développement de différents prototypes de systèmes d'e-learning par l'exercice pour des domaines spécifiques comme l'algorithmique et les bases de données relationnelles.