Bouhechiche arezki (14 risultati)

Paperback or Softback. Condizione: New. Didactique du FLE: D�marches et pratiques de classe. Book.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Vaincre l'erreur à l'oral en classe de FLE | Dédramatiser l'erreur | Arezki Bouhechiche | Taschenbuch | 364 S. | Französisch | 2020 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786139541720 | Verantwortliche Person für die EU: Editions universitaires europeennes, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe. 138 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 138 pp. Französisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Didactique du FLE | Démarches et pratiques de classe | Arezki Bouhechiche | Taschenbuch | Harmattan le Grand Maghreb | Kartoniert / Broschiert | Französisch | 2025 | Editions L'Harmattan | EAN 9782343226095 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dans le processus d'enseignement/apprentissage du FLE, l'enseignant est appelé à faire de ses apprenants des locuteurs efficaces. Il est donc de son devoir de susciter la prise de parole chez eux. Pour ce faire, les partisans de l'approche actionnelle insistent sur la nécessité de vaincre leurs erreurs à l'oral. Dans cet ouvrage composé de cinq chapitres dont le domaine de référence est le courant praxéologique, il est question d'abord d'avoir une connaissance précise des erreurs des apprenants à l'oral à partir d'une enquête afin de répertorier les erreurs et de les classer par rubriques, ensuite de se référer aux différentes théories pour mettre en place des modalités d'intervention sur ces erreurs à l'oral et enfin de connaître les représentations des apprenants avant d'expérimenter ces modalités d'intervention en classe afin de leur permettre de dépasser la peur de se tromper, d'expliciter les blocages dans les apprentissages, de prendre conscience de leurs erreurs et de savoir en tirer profit. 364 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dans le processus d'enseignement/apprentissage du FLE, l'enseignant est appelé à faire de ses apprenants des locuteurs efficaces. Il est donc de son devoir de susciter la prise de parole chez eux. Pour ce faire, les partisans de l'approche actionnelle insistent sur la nécessité de vaincre leurs erreurs à l'oral. Dans cet ouvrage composé de cinq chapitres dont le domaine de référence est le courant praxéologique, il est question d'abord d'avoir une connaissance précise des erreurs des apprenants à l'oral à partir d'une enquête afin de répertorier les erreurs et de les classer par rubriques, ensuite de se référer aux différentes théories pour mettre en place des modalités d'intervention sur ces erreurs à l'oral et enfin de connaître les représentations des apprenants avant d'expérimenter ces modalités d'intervention en classe afin de leur permettre de dépasser la peur de se tromper, d'expliciter les blocages dans les apprentissages, de prendre conscience de leurs erreurs et de savoir en tirer profit.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 364 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dans le processus d'enseignement/apprentissage du FLE, l'enseignant est appelé à faire de ses apprenants des locuteurs efficaces. Il est donc de son devoir de susciter la prise de parole chez eux. Pour ce faire, les partisans de l'approche actionnelle insistent sur la nécessité de vaincre leurs erreurs à l'oral. Dans cet ouvrage composé de cinq chapitres dont le domaine de référence est le courant praxéologique, il est question d'abord d'avoir une connaissance précise des erreurs des apprenants à l'oral à partir d'une enquête afin de répertorier les erreurs et de les classer par rubriques, ensuite de se référer aux différentes théories pour mettre en place des modalités d'intervention sur ces erreurs à l'oral et enfin de connaître les représentations des apprenants avant d'expérimenter ces modalités d'intervention en classe afin de leur permettre de dépasser la peur de se tromper, d'expliciter les blocages dans les apprentissages, de prendre conscience de leurs erreurs et de savoir en tirer profit.…