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Valutazione venditore
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Method in the Classroom
Editore: College of Education, University of Iowa, 1977
Da: Defunct Books, Nashville, TN, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Cover has minor sticker residue on spine, edge wear, minor creases, minor scratches, small bent/rubbed cover/page corners, rubbed spine, slightly sunned. No writing. Very good.
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School Administrators and Corporate Executives in Perspective
Editore: Iowa Association of Elementary School Principals, 1972
Da: Defunct Books, Nashville, TN, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Staple bound. 28 pages. Cover has edge wear, minor creases, minor scratches, small bent/rubbed cover/page corners, rubbed spine. Minor sticker residue on spine. No writing. Very good.
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Educational Concerns in Elementary Schools
Editore: College of Education, University of Iowa, 1974
Da: Defunct Books, Nashville, TN, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Staple bound. 78 pages. Cover has edge wear, minor creases, minor scratches, small bent/rubbed cover/page corners, rubbed spine. Minor sticker residue on spine. Minor dirt/age spots on edge. No writing. Very good.
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Status of Twenty-Six Innovative Education Practices in Iowa Elementary Schools
Editore: Iowa Association of Elementary School Principals, 1973
Da: Defunct Books, Nashville, TN, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Staple bound. 74 pages. Cover has edge wear, minor creases, minor scratches, small bent/rubbed cover/page corners, rubbed spine. Small scrape and minor sticker residue on spine. Minor dirt on edge. No writing. Very good.
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Improved Spelling Through Scientific Investigation
Editore: Iowa State Department of Public Instruction and Iowa Center for Research in School Administration, The University of Iowa, 1974
Soft Cover. Condizione: Good. No Jacket. The interior is clean and tight. Binding is good. 109 pages.
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Improved Spelling Through Scientific Investigation
Editore: Iowa State Department of Public Instruction and Iowa Center for Research in School Administration, 1974
Da: Defunct Books, Nashville, TN, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Cover has edge wear, minor creases, minor scratches, small bent/rubbed cover/page corners, rubbed spine. Minor sticker residue on spine. Minor dirt on edge. No writing. Very good.
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Perceptions Influencing Elementary School Science and Social Science Curricula
Editore: University of Iowa and the National Science Foundation, 1975
Da: Defunct Books, Nashville, TN, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good. Cover has edge wear, minor creases, minor scratches, small bent/rubbed cover/page corners, rubbed spine. Minor sticker residue on spine. Minor dirt/age spots on edge. Age spots on title page. No writing. Very good.
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Hard Cover. Condizione: Acceptable. No Jacket. Usual ex-library features, some marked through. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. The book has been library hardbound. 61 pages. Ex-Library.
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Hard Cover. Condizione: Good. No Jacket. Usual ex-library features, some marked through. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. The book has been library hardbound. 98 pages. Ex-Library.
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Spelling: The Research Basis (The University of Iowa Project Spelling)
Editore: University of Iowa, Iowa City, 1980
Soft Cover. Condizione: Very Good. The pages are very clean and tight. Binding and cover are good. 133 pages.
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Elementary Open-Space Schools : Administrator and Teacher Perceptions
Editore: University of Iowa, 1976
Hard Cover. Condizione: Good. No Jacket. Usual ex-library features. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. The book has been library hardbound. 78 pages. Ex-Library.
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THREE SPELLING STUDIES
Data di pubblicazione: 1974
Da: Xerxes Fine and Rare Books and Documents, Glen Head, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: VG. Iowa City 1974, 1978, 1980. Three studies: Improved Spelling Through Scientific Investigation; Spelling: Learning and Instruction; Spelling: The Research Basis. 8vo., 109pp., 133pp., 133pp., wraps. Each study VG. Set of 3 studies:
