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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,25, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Wirtschafts- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchun…g:Die vorliegende Arbeit zeigt, wie international tätige Unternehmen versuchen, den Mitarbeiter auf einen Auslandseinsatz vorzubereiten und seine für den Transfer notwendige Motivation zu schaffen.Zunächst wird ein Überblick über praktische Vorbereitungen von Auslandseinsätzen gegeben und der Versuch einer Einflussnahme des Unternehmens auf die Entsendungsbereitschaft der Mitarbeiter dargestellt. Hierbei werden die Grenzen der Motivierbarkeit zur Überwindung der Auslandsmüdigkeit von Mitarbeitern deutlich.Zu ihrer Überwindung werden nachfolgend Aspekte einer optimalen Vorbereitungsgestaltung veranschaulicht. Dabei werden allgemeine Lernziele des affektiven und kognitiven Bereichs analysiert und in ihrem Zusammenwirken beschrieben.Im Anschluss zeigen praxisnahe Fragenkataloge Möglichkeiten auf, wie im Unternehmen das Erreichen bestimmter Lernziele überprüft werden kann. Insbesondere wird dargestellt, wie das Vorliegen der notwendigen inneren Bereitschaft des Mitarbeiters für einen Auslandseinsatz überprüft werden kann. Die inhaltlichen Lernbereiche einer Soll-Vorbereitung werden im Anschluss anhand eines phasentheoretischen Anpassungsmodells abgeleitet. Hierbei stehen vor allem die Umwelteinflüsse im Vordergrund, denen sich ein ins Ausland entsandter Mitarbeiter ausgesetzt sieht.Im Anschluss wird die Rolle der unternehmerischen Einwirkung bei der Vorbereitung von Auslandseinsätzen diskutiert.Abschließend wird die im Ausland erfolgende Entwicklung des Mitarbeiters erörtert und in einer Zusammenfassung der gewonnenen Erkenntnisse Folgerungen für die Soll-Gestaltung der Vorbereitung seitens des entsendenden Unternehmens abgeleitet.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einführung in die Problemstellung12.Ziele und Vorbereitung von Auslandseinsätzen in der vorgefundenen betriebswirtschaftlichen Literatur42.1Entsendungsziele52.1.1Entsendungsziele aus Unternehmenssicht62.1.2Entsendungsziele aus Mitarbeitersicht102.2Überlegungen zur Vorbereitung von Auslandseinsätzen122.2.1Maßnahmen zur Motivation von Mitarbeitern132.2.2Grenzen der Motivierbarkeit142.2.3Auswahl und Rekrutierung162.2.4Probleme des Auswahlprozesses182.2.5Weiterbildung und Training des Mitarbeiters202.2.6Probleme der Weiterbildung und des Trainings232.2.7Zusammenfassung der Vorüberlegungen263.Die Lernziele der Vorbereitung283.1Kognitive Lernziele293.2Affektive Lernziele323.3Der Internalisierungsprozeß333.4Das Zusammenspiel kognitiver und affektiver Lernziele473.5Die Lernbereiche der Vorbereitung493.5.1Die Wirkung von Umwelteinflüssen493.5.2Die Ableitung der Lernbereiche563.6Schlußfolgerungen574.Die Vorbereitung als Erziehung und Entwicklung des Mitarbeiters594.1Das Menschenbild in der Vorbereitung594.2Die Erziehung des Mitarbeiters614.2.1Funktionale Erziehung im Vorbereitungskontext624.2.2Die Erziehungsziele634.2.2.1Das Erziehungsziel der Reife644.2.2.2Das Erziehungsziel der Mündigkeit644.2.2.3Das Erziehungsziel der Produktivität664.2.2.4Das Erziehungsziel der kreativen Kritikfähigkeit674.2.2.5Die Differenzierung der Erziehungsziele hinsichtlich kognitiver und affektiver Lernprozesse684.3Die Entwicklung des Mitarbeiters734.3.1Das instrumentelle Lernen von Verhalten744.3.2Die Handlungsfähigkeit des Mitarbeiters774.3.3Die Entwicklung als Zusammenwirken der Subsysteme804.3.4Vom Verhalten zum Handeln835.Zusammenfassung und Ausblick87AnhangLiteraturverzeichnis 108 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Die vorliegende Arbeit zeigt, wie international tätige Unternehmen versuchen, den Mitarbeiter auf einen Auslandseinsatz vorzubereiten und seine für den Transfer notwendige Motivation zu schaffen.Zunä…chst wird ein Überblick über praktische Vorbereitungen von Auslandseinsätzen gegeben und der Versuch einer Einflussnahme des Unternehmens auf die Entsendungsbereitschaft der Mitarbeiter dargestellt. Hierbei werden die Grenzen der Motivierbarkeit zur Überwindung der Auslandsmüdigkeit von Mitarbeitern deutlich.Zu ihrer Überwindung werden nachfolgend Aspekte einer optimalen Vorbereitungsgestaltung veranschaulicht. Dabei werden allgemeine Lernziele des affektiven und kognitiven Bereichs analysiert und in ihrem Zusammenwirken beschrieben.Im Anschluss zeigen praxisnahe Fragenkataloge Möglichkeiten auf, wie im Unternehmen das Erreichen bestimmter Lernziele überprüft werden kann. Insbesondere wird dargestellt, wie das Vorliegen der notwendigen inneren Bereitschaft des Mitarbeiters für einen Auslandseinsatz überprüft werden kann. Die inhaltlichen Lernbereiche einer Soll-Vorbereitung werden im Anschluss anhand eines phasentheoretischen Anpassungsmodells abgeleitet. Hierbei stehen vor allem die Umwelteinflüsse im Vordergrund, denen sich ein ins Ausland entsandter Mitarbeiter ausgesetzt sieht.Im Anschluss wird die Rolle der unternehmerischen Einwirkung bei der Vorbereitung von Auslandseinsätzen diskutiert.Abschließend wird die im Ausland erfolgende Entwicklung des Mitarbeiters erörtert und in einer Zusammenfassung der gewonnenen Erkenntnisse Folgerungen für die Soll-Gestaltung der Vorbereitung seitens des entsendenden Unternehmens abgeleitet.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einführung in die Problemstellung12.Ziele und Vorbereitung von Auslandseinsätzen in der vorgefundenen betriebswirtschaftlichen Literatur42.1Entsendungsziele52.1.1Entsendungsziele aus Unternehmenssicht62.1.2Entsendungsziele aus Mitarbeitersicht102.2Überlegungen zur Vorbereitung von Auslandseinsätzen122.2.1Maßnahmen zur Motivation von Mitarbeitern132.2.2Grenzen der Motivierbarkeit142.2.3Auswahl und Rekrutierung162.2.4Probleme des Auswahlprozesses182.2.5Weiterbildung und Training des Mitarbeiters202.2.6Probleme der Weiterbildung und des Trainings232.2.7Zusammenfassung der Vorüberlegungen263.Die Lernziele der Vorbereitung283.1Kognitive Lernziele293.2Affektive Lernziele323.3Der [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 108 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,25, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Wirtschafts- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Die… vorliegende Arbeit zeigt, wie international tätige Unternehmen versuchen, den Mitarbeiter auf einen Auslandseinsatz vorzubereiten und seine für den Transfer notwendige Motivation zu schaffen.Zunächst wird ein Überblick über praktische Vorbereitungen von Auslandseinsätzen gegeben und der Versuch einer Einflussnahme des Unternehmens auf die Entsendungsbereitschaft der Mitarbeiter dargestellt. Hierbei werden die Grenzen der Motivierbarkeit zur Überwindung der Auslandsmüdigkeit von Mitarbeitern deutlich.Zu ihrer Überwindung werden nachfolgend Aspekte einer optimalen Vorbereitungsgestaltung veranschaulicht. Dabei werden allgemeine Lernziele des affektiven und kognitiven Bereichs analysiert und in ihrem Zusammenwirken beschrieben.Im Anschluss zeigen praxisnahe Fragenkataloge Möglichkeiten auf, wie im Unternehmen das Erreichen bestimmter Lernziele überprüft werden kann. Insbesondere wird dargestellt, wie das Vorliegen der notwendigen inneren Bereitschaft des Mitarbeiters für einen Auslandseinsatz überprüft werden kann. Die inhaltlichen Lernbereiche einer Soll-Vorbereitung werden im Anschluss anhand eines phasentheoretischen Anpassungsmodells abgeleitet. Hierbei stehen vor allem die Umwelteinflüsse im Vordergrund, denen sich ein ins Ausland entsandter Mitarbeiter ausgesetzt sieht.Im Anschluss wird die Rolle der unternehmerischen Einwirkung bei der Vorbereitung von Auslandseinsätzen diskutiert.Abschließend wird die im Ausland erfolgende Entwicklung des Mitarbeiters erörtert und in einer Zusammenfassung der gewonnenen Erkenntnisse Folgerungen für die Soll-Gestaltung der Vorbereitung seitens des entsendenden Unternehmens abgeleitet.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einführung in die Problemstellung12.Ziele und Vorbereitung von Auslandseinsätzen in der vorgefundenen betriebswirtschaftlichen Literatur42.1Entsendungsziele52.1.1Entsendungsziele aus Unternehmenssicht62.1.2Entsendungsziele aus Mitarbeitersicht102.2Überlegungen zur Vorbereitung von Auslandseinsätzen122.2.1Maßnahmen zur Motivation von Mitarbeitern132.2.2Grenzen der Motivierbarkeit142.2.3Auswahl und Rekrutierung162.2.4Probleme des Auswahlprozesses182.2.5Weiterbildung und Training des Mitarbeiters202.2.6Probleme der Weiterbildung und des Trainings232.2.7Zusammenfassung der Vorüberlegungen263.Die Lernziele der Vorbereitung283.1Kognitive Lernziele293.2Affektive Lernziele323.3Der Internalisierungsprozeß333.4Das Zusammenspiel kognitiver und affektiver Lernziele473.5Die Lernbereiche der Vorbereitung493.5.1Die Wirkung von Umwelteinflüssen493.5.2Die Ableitung der Lernbereiche563.6Schlußfolgerungen574.Die Vorbereitung als Erziehung und Entwicklung des Mitarbeiters594.1Das Menschenbild in der Vorbereitung594.2Die Erziehung des Mitarbeiters614.2.1Funktionale Erziehung im Vorbereitungskontext624.2.2Die Erziehungsziele634.2.2.1Das Erziehungsziel der Reife644.2.2.2Das Erziehungsziel der Mündigkeit644.2.2.3Das Erziehungsziel der Produktivität664.2.2.4Das Erziehungsziel der kreativen Kritikfähigkeit674.2.2.5Die Differenzierung der Erziehungsziele hinsichtlich kognitiver und affektiver Lernprozesse684.3Die Entwicklung des Mitarbeiters734.3.1Das instrumentelle Lernen von Verhalten744.3.2Die Handlungsfähigkeit des Mitarbeiters774.3.3Die Entwicklung als Zusammenwirken der Subsysteme804.3.4Vom Verhalten zum Handeln835.Zusammenfassung und Ausblick87AnhangLiteraturverzeichnis.
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