calle ignacio manuel (33 risultati)

Condizione: Bueno. González Romero, Ignacio; Hijo, Tomás; Mongay Monteso, Anna (illustratore). : Libro de texto de Lengua Castellana para 4º de Educación Primaria, perteneciente al proyecto Alavista. Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades lingüísticas y comunicativas. Publicado por Editorial Luis Vives (Edelvives) en 2005, cuenta con 192 páginas y es de tapa blanda. Ideal para estudiantes de primaria en España. EAN: 9788426357014 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lengua 4 Autor: Claudia Araya Olazarán| Ana Mª del Pilar de la Calle Nogués| Lucía de la Calle Nogués| Manuel García Haczek Editorial: Editorial Luis Vives (Edelvives) Idioma: es-ES Páginas: 192 Formato: tapa blanda.

tapa blanda. Condizione: Bien. Historia.(93) Art Duomo Global. Madrid. 2003. 24 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3592396=) HL58.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. The Shipibo-Konibo environmental knowledge in curriculum programming | Bilingual educational institutions in the Yarinacocha district, Ucayali region | Manuel Calle Ignacio (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2022 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786205077351 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. El conocimiento ambiental Shipibo-Konibo en la programación curricular | Instituciones educativas bilingües del distrito de Yarinacocha, región Ucayali | Manuel Calle Ignacio (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | Editorial Académica Española | EAN 9786203877038 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Les connaissances environnementales Shipibo-Konibo dans la programmation curriculaire | Institutions éducatives bilingues dans le district de Yarinacocha, région d'Ucayali | Manuel Calle Ignacio (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2022 | Editions Notre Savoir | EAN 9786205077368 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Conoscenze ambientali Shipibo-Konibo nella programmazione curricolare | Istituzioni educative bilingue nel distretto di Yarinacocha, regione di Ucayali | Manuel Calle Ignacio (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2022 | Edizioni Sapienza | EAN 9786205077375 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Conhecimento ambiental Shipibo-Konibo na programação curricular | Instituições educacionais bilingues no distrito de Yarinacocha, região de Ucayali | Manuel Calle Ignacio (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2022 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786205077382 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Das Umweltwissen von Shipibo-Konibo in der Lehrplangestaltung | Zweisprachige Bildungseinrichtungen des Distrikts Yarinacocha, Region Ucayali | Manuel Calle Ignacio (u. a.) | Taschenbuch | 160 S. | Deutsch | 2022 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786205077344 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The present research deals with the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge in the Annual Curricular Programming of the V cycle of the bilingual educational institutions of the district of Yarinacocha, Ucayali region. The sample consisted of four annual curricular programs corresponding to the same number of bilingual schools; the sampling used was by convenience. The results were analyzed at a descriptive level, where the curricular programming was evaluated through an interview and a documentary analysis form. The results indicate that the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge is in its initial phase, where topics related to Shipibo-Konibo knowledge are partially addressed. Neither in the Annual Curricular Program nor in the didactic units are the conceptual categories of the culture on ecosystem management present. Thus, the children do not receive a bilingual intercultural education, but a bilingual education. 148 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The present research deals with the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge in the Annual Curricular Programming of the V cycle of the bilingual educational institutions of the district of Yarinacocha, Ucayali region. The sample consisted of four annual curricular programs corresponding to the same number of bilingual schools; the sampling used was by convenience. The results were analyzed at a descriptive level, where the curricular programming was evaluated through an interview and a documentary analysis form. The results indicate that the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge is in its initial phase, where topics related to Shipibo-Konibo knowledge are partially addressed. Neither in the Annual Curricular Program nor in the didactic units are the conceptual categories of the culture on ecosystem management present. Thus, the children do not receive a bilingual intercultural education, but a bilingual education.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 148 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The present research deals with the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge in the Annual Curricular Programming of the V cycle of the bilingual educational institutions of the district of Yarinacocha, Ucayali region. The sample consisted of four annual curricular programs corresponding to the same number of bilingual schools; the sampling used was by convenience. The results were analyzed at a descriptive level, where the curricular programming was evaluated through an interview and a documentary analysis form. The results indicate that the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge is in its initial phase, where topics related to Shipibo-Konibo knowledge are partially addressed. Neither in the Annual Curricular Program nor in the didactic units are the conceptual categories of the culture on ecosystem management present. Thus, the children do not receive a bilingual intercultural education, but a bilingual education.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La présente recherche porte sur la mise en oeuvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo dans le programme annuel du cinquième cycle des établissements d'enseignement bilingue du district de Yarinacocha, région d'Ucayali. L'échantillon était constitué de quatre programmes curriculaires annuels correspondant au même nombre d'écoles bilingues, selon un échantillonnage de convenance. Les résultats ont été analysés à un niveau descriptif, où le programme d'études a été évalué au moyen d'un entretien et d'un formulaire d'analyse documentaire. Les résultats indiquent que la mise en oeuvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo en est à un stade initial, où les sujets liés aux connaissances Shipibo-Konibo ne sont que partiellement abordés. Ni dans le Programme Curriculaire Annuel, ni dans les unités didactiques, les catégories conceptuelles de la culture concernant la gestion de l'écosystème ne sont présentes. Ainsi, les enfants ne reçoivent pas une éducation interculturelle bilingue, mais une éducation bilingue. 156 pp. Französisch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La présente recherche porte sur la mise en uvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo dans le programme annuel du cinquième cycle des établissements d'enseignement bilingue du district de Yarinacocha, région d'Ucayali. L'échantillon était constitué de quatre programmes curriculaires annuels correspondant au même nombre d'écoles bilingues, selon un échantillonnage de convenance. Les résultats ont été analysés à un niveau descriptif, où le programme d'études a été évalué au moyen d'un entretien et d'un formulaire d'analyse documentaire. Les résultats indiquent que la mise en uvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo en est à un stade initial, où les sujets liés aux connaissances Shipibo-Konibo ne sont que partiellement abordés. Ni dans le Programme Curriculaire Annuel, ni dans les unités didactiques, les catégories conceptuelles de la culture concernant la gestion de l'écosystème ne sont présentes. Ainsi, les enfants ne reçoivent pas une éducation interculturelle bilingue, mais une éducation bilingue.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 156 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La présente recherche porte sur la mise en oeuvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo dans le programme annuel du cinquième cycle des établissements d'enseignement bilingue du district de Yarinacocha, région d'Ucayali. L'échantillon était constitué de quatre programmes curriculaires annuels correspondant au même nombre d'écoles bilingues, selon un échantillonnage de convenance. Les résultats ont été analysés à un niveau descriptif, où le programme d'études a été évalué au moyen d'un entretien et d'un formulaire d'analyse documentaire. Les résultats indiquent que la mise en oeuvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo en est à un stade initial, où les sujets liés aux connaissances Shipibo-Konibo ne sont que partiellement abordés. Ni dans le Programme Curriculaire Annuel, ni dans les unités didactiques, les catégories conceptuelles de la culture concernant la gestion de l'écosystème ne sont présentes. Ainsi, les enfants ne reçoivent pas une éducation interculturelle bilingue, mais une éducation bilingue.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A presente investigação trata da implementação do conhecimento ambiental Shipibo-Konibo no currículo anual do quinto ciclo de instituições educacionais bilingues no distrito de Yarinacocha, região de Ucayali. A amostra consistiu em quatro programas curriculares anuais correspondentes ao mesmo número de escolas bilingues, utilizando uma amostragem de conveniência. Os resultados foram analisados a um nível descritivo, onde o currículo foi avaliado por meio de uma entrevista e de um formulário de análise documental. Os resultados indicam que a implementação do conhecimento ambiental Shipibo-Konibo está numa fase inicial, em que os tópicos relacionados com o conhecimento Shipibo-Konibo são abordados apenas parcialmente. Nem no Programa Curricular Anual, nem nas unidades didácticas, estão presentes as categorias conceptuais da cultura relativas à gestão do ecossistema. Assim, as crianças não recebem uma educação intercultural bilingue, mas uma educação bilingue. 152 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Implementierung des Shipibo-Konibo-Umweltwissens in den Jahreslehrplan des fünften Zyklus der zweisprachigen Bildungseinrichtungen im Bezirk Yarinacocha, Region Ucayali. Die Stichprobe bestand aus vier jährlichen Lehrplanprogrammen, die der gleichen Anzahl zweisprachiger Schulen entsprachen, wobei eine Zufallsstichprobe verwendet wurde. Die Ergebnisse wurden auf einer deskriptiven Ebene analysiert, wobei der Lehrplan anhand eines Interviews und eines Formulars zur Dokumentenanalyse bewertet wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Umsetzung des Shipibo-Konibo-Umweltwissens in einem Anfangsstadium befindet, in dem Themen im Zusammenhang mit dem Shipibo-Konibo-Wissen nur teilweise behandelt werden. Weder im Jahreslehrplan noch in den Unterrichtseinheiten sind die konzeptionellen Kategorien der Kultur in Bezug auf das Management des Ökosystems enthalten. Die Kinder erhalten also keine zweisprachige interkulturelle Erziehung, sondern eine zweisprachige Erziehung. 160 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La presente ricerca riguarda l'implementazione delle conoscenze ambientali Shipibo-Konibo nel curriculum annuale del quinto ciclo delle istituzioni educative bilingue del distretto di Yarinacocha, nella regione di Ucayali. Il campione era costituito da quattro programmi curriculari annuali corrispondenti ad altrettante scuole bilingui, utilizzando un campionamento di convenienza. I risultati sono stati analizzati a livello descrittivo, dove il curriculum è stato valutato attraverso un'intervista e un modulo di analisi documentale. I risultati indicano che l'implementazione delle conoscenze ambientali Shipibo-Konibo è in una fase iniziale, in cui i temi legati alle conoscenze Shipibo-Konibo sono affrontati solo parzialmente. Né nel Programma Curriculare Annuale né nelle unità didattiche sono presenti le categorie concettuali della cultura sulla gestione dell'ecosistema. In questo modo, i bambini non ricevono un'educazione interculturale bilingue, ma un'educazione bilingue. 152 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La presente ricerca riguarda l'implementazione delle conoscenze ambientali Shipibo-Konibo nel curriculum annuale del quinto ciclo delle istituzioni educative bilingue del distretto di Yarinacocha, nella regione di Ucayali. Il campione era costituito da quattro programmi curriculari annuali corrispondenti ad altrettante scuole bilingui, utilizzando un campionamento di convenienza. I risultati sono stati analizzati a livello descrittivo, dove il curriculum è stato valutato attraverso un'intervista e un modulo di analisi documentale. I risultati indicano che l'implementazione delle conoscenze ambientali Shipibo-Konibo è in una fase iniziale, in cui i temi legati alle conoscenze Shipibo-Konibo sono affrontati solo parzialmente. Né nel Programma Curriculare Annuale né nelle unità didattiche sono presenti le categorie concettuali della cultura sulla gestione dell'ecosistema. In questo modo, i bambini non ricevono un'educazione interculturale bilingue, ma un'educazione bilingue.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 152 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A presente investigação trata da implementação do conhecimento ambiental Shipibo-Konibo no currículo anual do quinto ciclo de instituições educacionais bilingues no distrito de Yarinacocha, região de Ucayali. A amostra consistiu em quatro programas curriculares anuais correspondentes ao mesmo número de escolas bilingues, utilizando uma amostragem de conveniência. Os resultados foram analisados a um nível descritivo, onde o currículo foi avaliado por meio de uma entrevista e de um formulário de análise documental. Os resultados indicam que a implementação do conhecimento ambiental Shipibo-Konibo está numa fase inicial, em que os tópicos relacionados com o conhecimento Shipibo-Konibo são abordados apenas parcialmente. Nem no Programa Curricular Anual, nem nas unidades didácticas, estão presentes as categorias conceptuais da cultura relativas à gestão do ecossistema. Assim, as crianças não recebem uma educação intercultural bilingue, mas uma educação bilingue.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 152 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Implementierung des Shipibo-Konibo-Umweltwissens in den Jahreslehrplan des fünften Zyklus der zweisprachigen Bildungseinrichtungen im Bezirk Yarinacocha, Region Ucayali. Die Stichprobe bestand aus vier jährlichen Lehrplanprogrammen, die der gleichen Anzahl zweisprachiger Schulen entsprachen, wobei eine Zufallsstichprobe verwendet wurde. Die Ergebnisse wurden auf einer deskriptiven Ebene analysiert, wobei der Lehrplan anhand eines Interviews und eines Formulars zur Dokumentenanalyse bewertet wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Umsetzung des Shipibo-Konibo-Umweltwissens in einem Anfangsstadium befindet, in dem Themen im Zusammenhang mit dem Shipibo-Konibo-Wissen nur teilweise behandelt werden. Weder im Jahreslehrplan noch in den Unterrichtseinheiten sind die konzeptionellen Kategorien der Kultur in Bezug auf das Management des Ökosystems enthalten. Die Kinder erhalten also keine zweisprachige interkulturelle Erziehung, sondern eine zweisprachige Erziehung.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 160 pp. Deutsch.