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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: ISTE Ltd and John Wiley & Sons Inc, 2022
ISBN 10: 1786307448 ISBN 13: 9781786307446
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Prima edizione
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2022. 1st Edition. Hardcover. . . . . .
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Über den AutorCamille Capelle is a Lecturer in Information and Communication Sciences at the University of Bordeaux, France. She has coordinated research on perceptions held by teachers and young adolescents on digital risks .
EUR 221,57
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Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 204 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: ISTE Ltd and John Wiley & Sons Inc, 2022
ISBN 10: 1786307448 ISBN 13: 9781786307446
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Neuware - The concept of digital risk, which has become ubiquitous in the media, sustains a number of myths and beliefs about the digital world. This book explores the opposite view of these ideologies by focusing on digital risks as perceived by actors in their respective contexts.Perceptions and Analysis of Digital Risksidentifies the different types of risks that concern actors and actually impact their daily lives, within education or various socio-professional environments. It provides an analysis of the strategies used by the latter to deal with these risks as they conduct their activities; thus making it possible to characterize the digital cultures and, more broadly, the informational cultures at work.This book offers many avenues for action in terms of educating the younger generations, training teachers and leaders, and mediating risks.
EUR 115,15
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
Lingua: Francese
Editore: ISTE Editions Ltd, London, 2022
ISBN 10: 1784058661 ISBN 13: 9781784058661
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Paperback. Condizione: new. Paperback. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2013
ISBN 10: 3841620485 ISBN 13: 9783841620484
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 91,67
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Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2013
ISBN 10: 3841620485 ISBN 13: 9783841620484
Da: preigu, Osnabrück, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Pratiques d'évaluations innovantes | De la conception de technologies numériques aux usages | Camille Capelle | Taschenbuch | 456 S. | Französisch | 2013 | Presses Académiques Francophones | EAN 9783841620484 | Verantwortliche Person für die EU: Fromm, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
EUR 108,19
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Lingua: Francese
Editore: ISTE Editions Ltd, London, 2022
ISBN 10: 1784058661 ISBN 13: 9781784058661
Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
EUR 194,02
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones Jun 2013, 2013
ISBN 10: 3841620485 ISBN 13: 9783841620484
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cet ouvrage porte sur l instrumentation des processus d évaluations pédagogiques avec des technologies. L'étude est conduite par une recherche-action permise dans le cadre d un contrat de Convention Industrielle de Formation par la Recherche (CIFRE) dans l entreprise de conception des technologies, NEOPTEC. Elle propose une analyse des pratiques langagières permettant le développement des technologies et celles permettant leur ancrage dans les pratiques d évaluation. Le corpus a été constitué auprès des concepteurs et usagers des technologies. Il s appuie sur la prise de notes en situations d activités professionnelles, sur des enregistrements sonores et audiovisuels explorés à l aide de l Analyse de Conversation et de l ethnométhodologie, ainsi que sur une collecte des documents et traces numériques réalisés dans le cadre des activités évaluatives. Cette recherche offre une réflexion sur la manière d instrumenter un processus d évaluation par l intégration de la technologie et met en évidence les apports de celle-ci pour l Éducation. 456 pp. Französisch.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones, 2013
ISBN 10: 3841620485 ISBN 13: 9783841620484
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet ouvrage porte sur l instrumentation des processus d évaluations pédagogiques avec des technologies. L'étude est conduite par une recherche-action permise dans le cadre d un contrat de Convention Industrielle de Formation par la Recherche (CIFRE) dans l entreprise de conception des technologies, NEOPTEC. Elle propose une analyse des pratiques langagières permettant le développement des technologies et celles permettant leur ancrage dans les pratiques d évaluation. Le corpus a été constitué auprès des concepteurs et usagers des technologies. Il s appuie sur la prise de notes en situations d activités professionnelles, sur des enregistrements sonores et audiovisuels explorés à l aide de l Analyse de Conversation et de l ethnométhodologie, ainsi que sur une collecte des documents et traces numériques réalisés dans le cadre des activités évaluatives. Cette recherche offre une réflexion sur la manière d instrumenter un processus d évaluation par l intégration de la technologie et met en évidence les apports de celle-ci pour l Éducation.
Lingua: Francese
Editore: Presses Académiques Francophones Jun 2013, 2013
ISBN 10: 3841620485 ISBN 13: 9783841620484
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cet ouvrage porte sur l'instrumentation des processus d'évaluations pédagogiques avec des technologies. L'étude est conduite par une recherche-action permise dans le cadre d'un contrat de Convention Industrielle de Formation par la Recherche (CIFRE) dans l'entreprise de conception des technologies, NEOPTEC. Elle propose une analyse des pratiques langagières permettant le développement des technologies et celles permettant leur ancrage dans les pratiques d'évaluation. Le corpus a été constitué auprès des concepteurs et usagers des technologies. Il s'appuie sur la prise de notes en situations d'activités professionnelles, sur des enregistrements sonores et audiovisuels explorés à l'aide de l'Analyse de Conversation et de l'ethnométhodologie, ainsi que sur une collecte des documents et traces numériques réalisés dans le cadre des activités évaluatives. Cette recherche offre une réflexion sur la manière d'instrumenter un processus d'évaluation par l'intégration de la technologie et met en évidence les apports de celle-ci pour l'Éducation.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 456 pp. Französisch.