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Partnering with Families for Student Success: 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Da: Goodwill San Antonio, San Antonio, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: good.
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Partnering with Families for Student Success: 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Da: Half Price Books Inc., Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Partnering with Families for Student Success: 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
paperback. Condizione: Very Good.
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Teaching with Literacy Programs: Equitable Instruction for All
Lingua: Inglese
Editore: Harvard Education Press (edition ), 2023
ISBN 10: 1682538257 ISBN 13: 9781682538258
Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Teaching with Literacy Programs: Equitable Instruction for All
Lingua: Inglese
Editore: Harvard Education Press (edition ), 2023
ISBN 10: 1682538257 ISBN 13: 9781682538258
Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: New. The item is brand new, never used or read. It's in perfect condition and may include supplements and/or access codes or come shrink-wrapped.
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Teaching with Literacy Programs
Lingua: Inglese
Editore: Harvard Educational Publishing Group, US, 2023
ISBN 10: 1682538257 ISBN 13: 9781682538258
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 34,54
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. A step-by-step guide to developing equitable literacy instruction by adapting curriculum to support diverse learners. In Teaching with Literacy Programs, Patricia A. Edwards, Kristen L. White, Laura J. Hopkins, and Ann M. Castle present a model that allows educators to address educational inequity through the critical and adaptive use of existing literacy curriculum materials. In this accessible work, they advise educators on ways to combine common classroom materials, such as basal readers and core reading programs, with instructional practices that provide high-quality, responsive instruction to all students. Edwards, White, Hopkins, and Castle credit literacy instruction as a core part of overall educational equity, and they recognize the crucial role that educators play in translating materials into instruction that benefits all learners. Here they offer teacher education in support of this essential role, deftly guiding educators through a four-part development process, CARE, an acronym for cultivating critical consciousness, analyzing materials, reconstructing curricula, and evaluating instruction reflectively to advance equity. Built upon culturally relevant, sustaining, and antiracist pedagogy, CARE enables teachers to provide literacy instruction that meets the range of needs and performance levels in classrooms, supporting students in attaining academic achievement, cultural competence, and critical consciousness. The approach outlined in this work, which can be put into immediate practice, helps educators to provide literacy instruction that builds on students' multiple literacies and reduces educational inequity.
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Partnering With Families for Student Success : 24 Scenarios for Problem Solving With Parents
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 32,80
Spedizione EUR 2,30
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching With Literacy Programs : Equitable Instruction for All
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 36,43
Spedizione EUR 2,30
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Partnering With Families for Student Success : 24 Scenarios for Problem Solving With Parents
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 37,57
Spedizione EUR 2,30
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Teaching With Literacy Programs : Equitable Instruction for All
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,82
Spedizione EUR 2,30
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching with Literacy Programs Equitable Instruction for All
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 33,23
Spedizione EUR 11,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 216 pages. 9.00x6.00x0.60 inches. In Stock.
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Partnering with Families for Student Success; 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Lingua: Inglese
Editore: Teachers' College Press, New York, 2019
ISBN 10: 0807761176 ISBN 13: 9780807761175
Da: Literary Cat Books, Machynlleth, Powys, WALES, Regno Unito
Membro dell'associazione: IOBA
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 29,10
Spedizione EUR 17,30
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloOriginal Wrappers. Condizione: Near Fine. Condizione sovraccoperta: No Dust Jacket. First Edition; First Impression. Slight shelfwear. Slight crease to front cover. ; 8vo; 224 pages.
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Partnering with Families for Student Success 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 35,85
Spedizione EUR 11,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. reprint edition. 224 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Partnering with Families for Student Success: 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 41,26
Spedizione EUR 7,49
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Partnering With Families for Student Success : 24 Scenarios for Problem Solving With Parents
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 33,93
Spedizione EUR 17,30
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Partnering With Families for Student Success : 24 Scenarios for Problem Solving With Parents
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 35,91
Spedizione EUR 17,30
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching with Literacy Programs: Equitable Instruction for All
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Partnering with Families for Student Success: 24 Scenarios for Problem Solving with Parents
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Teaching With Literacy Programs : Equitable Instruction for All
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,15
Spedizione EUR 17,30
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Teaching With Literacy Programs : Equitable Instruction for All
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 43,10
Spedizione EUR 17,30
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching with Literacy Programs Equitable Instruction for All
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 54,11
Spedizione EUR 11,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 216 pages. 9.00x6.00x0.60 inches. In Stock.
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Teaching with Literacy Programs
Lingua: Inglese
Editore: Harvard Educational Publishing Group, US, 2023
ISBN 10: 1682538257 ISBN 13: 9781682538258
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 33,39
Spedizione EUR 74,95
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. A step-by-step guide to developing equitable literacy instruction by adapting curriculum to support diverse learners. In Teaching with Literacy Programs, Patricia A. Edwards, Kristen L. White, Laura J. Hopkins, and Ann M. Castle present a model that allows educators to address educational inequity through the critical and adaptive use of existing literacy curriculum materials. In this accessible work, they advise educators on ways to combine common classroom materials, such as basal readers and core reading programs, with instructional practices that provide high-quality, responsive instruction to all students. Edwards, White, Hopkins, and Castle credit literacy instruction as a core part of overall educational equity, and they recognize the crucial role that educators play in translating materials into instruction that benefits all learners. Here they offer teacher education in support of this essential role, deftly guiding educators through a four-part development process, CARE, an acronym for cultivating critical consciousness, analyzing materials, reconstructing curricula, and evaluating instruction reflectively to advance equity. Built upon culturally relevant, sustaining, and antiracist pedagogy, CARE enables teachers to provide literacy instruction that meets the range of needs and performance levels in classrooms, supporting students in attaining academic achievement, cultural competence, and critical consciousness. The approach outlined in this work, which can be put into immediate practice, helps educators to provide literacy instruction that builds on students' multiple literacies and reduces educational inequity.
