Claudia forkarth (13 risultati)
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Editore: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 di 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Serie: Libro 13 di 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Editore: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 di 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2022
Serie: Libro 13 di 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinären Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen) entstanden und befasst sich im Rahmen einer quasi-experimente…llen Interventionsstudie mit der Wirksamkeit einer textsortenbasierten Schreibförderung im Politikunterricht der Jahrgangsstufen sieben und acht an Gesamtschulen in NRW. Ausgangspunkt sind der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als übergreifendes Interventionskonzept, das (schriftliche) Politische Urteil als fachspezifische Textsorte sowie das Konzept durchgängiger Sprachbildung mit dem Ziel, sprachliches und fachliches Lernen gleichermaßen zu fördern.Neben Interventionseffekten zeigen die Ergebnisse u.a., wie Schüler\*innen schriftliche Urteile verfassen und, welche Faktoren einflussreich auf das fachspezifische Schreiben sind.
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Editore: Springer Gabler, 2022
Serie: Libro 13 di 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I | Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht | Claudia Forkarth | Taschenbuch | xxiv | Deutsch | 2022 | Springer Gabler | EAN 9783658390112 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Busi…ness Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Editore: Springer VS, 2022
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Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden Okt 2022, 2022
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinären Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen) entstanden und befasst sich im Rahmen einer q…uasi-experimentellen Interventionsstudie mit der Wirksamkeit einer textsortenbasierten Schreibförderung im Politikunterricht der Jahrgangsstufen sieben und acht an Gesamtschulen in NRW. Ausgangspunkt sind der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als übergreifendes Interventionskonzept, das (schriftliche) Politische Urteil als fachspezifische Textsorte sowie das Konzept durchgängiger Sprachbildung mit dem Ziel, sprachliches und fachliches Lernen gleichermaßen zu fördern.Neben Interventionseffekten zeigen die Ergebnisse u.a., wie Schüler\*innen schriftliche Urteile verfassen und, welche Faktoren einflussreich auf das fachspezifische Schreiben sind. 364 pp. Deutsch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinaeren Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Tuerkischen) entstanden und befasst sich…im Rahmen einer quasi-experimentellen Inter.
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Editore: Springer Gabler Okt 2022, 2022
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Einleitung.- Ziele und Aufbau der Arbeit.- Theoretischer und empirischer Hintergrund.- Urteilsbildung im Politikunterricht.- Zur Relevanz eines sprachsensiblen Politikunterrichts .- Der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als Förderkon…zept für einen sprachsensiblen Fachunterricht.- Das Forschungsdesign - eine quasi-experimentelle Interventionsstudieim Politikunterricht der Sekundarstufe I.- Forschungsfragen und -hypothesen - Ziele und Fragestellungen.- Datenerhebung.- Die Stichprobe - Zugang zum Feld Schule.- Datenerhebung.- Analyse und Ergebnispräsentation.- Ergebnisse.- Abschlussbetrachtung.- Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befunde.- 12 Limitationen und Hinweise für weitere Forschung.- Fazit und Ausblick.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 364 pp. Deutsch.
