colomina rosa (12 risultati)

Tapa Blanda. Condizione: Buen estado.

Condizione: Bueno. : Este libro, titulado 'Metodologia per a l'estudi del llenguatge infantil', es una obra académica que explora la metodología para el estudio del lenguaje infantil. Publicado por Eumo Editorial SAU en 1986, forma parte de la serie 'Interseccions' y está escrito en catalán. El libro cuenta con 200 páginas y aborda temas de autoayuda y desarrollo personal. EAN: 9788476021002 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Metodologia per a l'estudi del llenguatge infantil Autor: Miquel Siguan i Soler| Ignasi Vila i Mendiburu| Rosa Colomina Editorial: Eumo Editorial SAU Idioma: ca Páginas: 200 Formato: tapa blanda.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. LIBRO.

Tapa blanda. Condizione: Nuevo.

Otros Colaboradores: Observaciones: Tapa Blanda. (Interseccions) (Catalan Edition). . 194 p.

RUSTICA. Condizione: NUEVO. 160 pages/páginas.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. LIBRO.

Condizione: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. 2ª Edición. Estado del libro: ligera rozadura en el borde inferior de la cubierta. PSICOLOGÍA. LENGUAJE INFANTIL.

Condizione: Usado- bueno.

Paperback. Condizione: Brand New. 204 pages. Spanish language. 9.25x6.10x0.46 inches. This item is printed on demand.