Corinna hankeln (13 risultati)
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Spektrum, 2018
Serie: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Libro 1 di 17. Libro 1 di 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Editore: Springer Spektrum 2018-08-22, 2018
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Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software : Ergebnisse einer Interventionsstudie
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Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Corinna Hankeln untersucht, wie sich der Einsatz einer dynamischen Geometrie-Software auf den Kompetenzerwerb beim mathematischen Modellieren auswirkt. Sie stellt eine Interventionsstudie in 30 neunten Klassen vor, in der die Kompetenzentwicklung…einer Gruppe, die durchgängig mit einer dynamischen Geometrie-Software arbeitet, mit einer mit Zirkel und Lineal lernenden Gruppe verglichen wird. Mithilfe der Item-Response-Theorie weist die Autorin nach, dass sich die Teilkompetenzen des Modellierens auch empirisch als unterschiedliche Leistungsdispositionen erfassen lassen. Die Befunde zeigen, dass der Einsatz eines digitalen Werkzeugs nicht unmittelbar zu einer veränderten Kompetenzentwicklung beider Gruppen führt. Differenziert nach Teilkompetenzen lassen sich aber unterschiedliche, die Kompetenzentwicklung beeinflussende Faktoren, wie etwa die Computer-Selbstwirksamkeitserwartung oder das Geschlecht der Versuchsperson, identifizieren.
Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software | Ergebnisse einer Interventionsstudie
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Editore: Springer Gabler, 2018
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software | Ergebnisse einer Interventionsstudie | Corinna Hankeln | Taschenbuch | Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik | xx | Deutsch | 2018 | Springer Gabler | EAN 9783658233389 | Verantwortliche Person fü…r die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Corinna Hankeln untersucht, wie sich der Einsatz einer dynamischen Geometrie-Software auf den Kompetenzerwerb beim mathematischen Modellieren auswirkt. Sie stellt eine Interventionsstudie in 30 neunten Klassen vor, in der die Kompe…tenzentwicklung einer Gruppe, die durchgängig mit einer dynamischen Geometrie-Software arbeitet, mit einer mit Zirkel und Lineal lernenden Gruppe verglichen wird. Mithilfe der Item-Response-Theorie weist die Autorin nach, dass sich die Teilkompetenzen des Modellierens auch empirisch als unterschiedliche Leistungsdispositionen erfassen lassen. Die Befunde zeigen, dass der Einsatz eines digitalen Werkzeugs nicht unmittelbar zu einer veränderten Kompetenzentwicklung beider Gruppen führt. Differenziert nach Teilkompetenzen lassen sich aber unterschiedliche, die Kompetenzentwicklung beeinflussende Faktoren, wie etwa die Computer-Selbstwirksamkeitserwartung oder das Geschlecht der Versuchsperson, identifizieren. 372 pp. Deutsch.
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Editore: Springer Spektrum, 2018
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eine mathematikdidaktische StudieCorinna Hankeln ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fuer Didaktik der Mathematik und Informatik der Westfaelischen Wilhelms-Universitaet Muenster.… .
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Editore: Springer Gabler Aug 2018, 2018
Serie: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Libro 1 di 17. Libro 1 di 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Corinna Hankeln untersucht, wie sich der Einsatz einer dynamischen Geometrie-Software auf den Kompetenzerwerb beim mathematischen Modellieren auswirkt. Sie stellt eine Interventionsstudie in 30 neunten Klassen vor, in der die Kompetenz…entwicklung einer Gruppe, die durchgängig mit einer dynamischen Geometrie-Software arbeitet, mit einer mit Zirkel und Lineal lernenden Gruppe verglichen wird. Mithilfe der Item-Response-Theorie weist die Autorin nach, dass sich die Teilkompetenzen des Modellierens auch empirisch als unterschiedliche Leistungsdispositionen erfassen lassen. Die Befunde zeigen, dass der Einsatz eines digitalen Werkzeugs nicht unmittelbar zu einer veränderten Kompetenzentwicklung beider Gruppen führt. Differenziert nach Teilkompetenzen lassen sich aber unterschiedliche, die Kompetenzentwicklung beeinflussende Faktoren, wie etwa die Computer-Selbstwirksamkeitserwartung oder das Geschlecht der Versuchsperson, identifizieren.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 372 pp. Deutsch.
