Corno lyn edt (16 risultati)
Emotions in Education : A Special Issue of Educational Psychologist
Schutz, Paul A. (EDT); Lanehart, Sonja L. (EDT); Corno, Lyn (EDT); Winne, Philip H. (EDT)
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Educational Psychology : Yesterday, Today, and Tomorrow
Good, Thomas L. (EDT); Levin, Joel R. (EDT); Corno, Lyn (EDT); Winne, Philip H. (EDT)
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Emotions in Education : A Special Issue of Educational Psychologist
Schutz, Paul A. (EDT); Lanehart, Sonja L. (EDT); Corno, Lyn (EDT); Winne, Philip H. (EDT)
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Educational Psychology : Yesterday, Today, and Tomorrow
Good, Thomas L. (EDT); Levin, Joel R. (EDT); Corno, Lyn (EDT); Winne, Philip H. (EDT)
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Intelligence and Personality : Bridging the Gap in Theory and Measurement
Collis, Janet M. (EDT); Messick, Samuel (EDT); Berry, John W. (CON); Borkenau, Peter (CON); Corno, Lyn (CON)
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Intelligence and Personality : Bridging the Gap in Theory and Measurement
Collis, Janet M. (EDT); Messick, Samuel (EDT); Berry, John W. (CON); Borkenau, Peter (CON); Corno, Lyn (CON)
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Editore: Routledge, 2001
Serie: Libro 2 di 4 - Educational Psychologist: Special Issue
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Educational Psychology : Yesterday, Today, and Tomorrow
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Emotions in Education : A Special Issue of Educational Psychologist
Schutz, Paul A. (EDT); Lanehart, Sonja L. (EDT); Corno, Lyn (EDT); Winne, Philip H. (EDT)
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Editore: Routledge, 2001
Serie: Libro 2 di 4 - Educational Psychologist: Special Issue
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Educational Psychology : Yesterday, Today, and Tomorrow
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Emotions in Education : A Special Issue of Educational Psychologist
Schutz, Paul A. (EDT); Lanehart, Sonja L. (EDT); Corno, Lyn (EDT); Winne, Philip H. (EDT)
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Editore: Routledge, 2001
Serie: Libro 2 di 4 - Educational Psychologist: Special Issue
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Intelligence and Personality : Bridging the Gap in Theory and Measurement
Collis, Janet M. (EDT); Messick, Samuel (EDT); Berry, John W. (CON); Borkenau, Peter (CON); Corno, Lyn (CON)
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Intelligence and Personality : Bridging the Gap in Theory and Measurement
Collis, Janet M. (EDT); Messick, Samuel (EDT); Berry, John W. (CON); Borkenau, Peter (CON); Corno, Lyn (CON)
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Editore: Routledge, 2001
Serie: Libro 2 di 4 - Educational Psychologist: Special Issue
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