Dalongeville alain (22 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2000. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2000. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Condizione: Fine. Leichte Verformung / umgeknickte Seiten; Leichte Verschmutzung / Farbtonveranderung. Derriere l'effet de mode, quelle realite ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaitre l'efficacite des situations-problemes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un modele d'enseignement a un modele de formation pour une plus grande efficacite. Cette facon de faire cependant est loin d'etre presente dans les pratiques quotidiennes de la majorite des enseignants et formateurs. L'objectif de ce livre est de contribuer a combler ce hiatus, dommageable pour la qualite des apprentissages, entre ces resultats de la recherche favorisant une ingenierie innovante et les pratiques reelles de formation. Pour ce faire, en prenant appui sur les referents theoriques sur lesquels reposent les situations-problemes et les conditions historiques de leur emergence, nous presenterons une dizaine de modalites de mise en oeuvre de ce concept dans des champs disciplinaires ou pluridisciplinaires varies, en formation initiale et en formation continue, des eleves et de leurs maitres, comme en formation professionnelle. Par-dela la diversite des exemples presentes nous esperons que le lecteur construira ou/et enrichira sa propre methode en y integrant les situations-problemes afin de developper ses competences de formateur, d'enseignant ou d'educateur.…

Softcover. Condizione: Fine. Leichte Gebrauchsspuren. Rompre avec la pratique de l'histoire-récit à l'école pour exploiter des situations-problèmes, c'est le pari auquel nous invite Alain Dalongeville dans cet ouvrage où, par toute une série d'exemples concrets, il démontre la richesse d'une démarche implicante et créatrice. Chaque enseignant y trouvera les moyens de mettre l'élève en situation de recherche, de l'amener à s'interroger sur l'histoire et à forger activement son identité de futur citoyen.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Rayon : Pédagogie Editeur : Hachette Date de parution : 1995 Description : In-8, 128 pages, broché, occasion, très bon état. IMPORTANT : Pour les envois internationaux, merci de vous renseigner avant de passer commande. Les envois se font uniquement en point relais MONDIAL RELAY ou INPOST pour les pays suivants : Belgique, Espagne, Italie, Luxembourg, Pays-Bas, Pologne, et Portugal. Merci de nous indiquer en retour le point relais choisi ainsi que votre numéro de téléphone mobile pour assurer le suivi du colis. ATTENTION : Les expéditions nationales de plus de 2 kilos et les expéditions internationales de plus de 1 kilo se voient appliquer un supplément de port. Envois quotidiens du mardi au samedi. Les livres sont envoyés sous enveloppe bulles. Les frais de ports comprennent les frais d'affranchissements et d'emballage. Librairie Le Piano-Livre. Merci. Référence catalogue vendeur: 38384.…

Condizione: Assez bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Paperback. Condizione: Brand New. 224 pages. French language. 8.66x5.51x0.47 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 256 pages. French language. 8.82x5.51x0.63 inches. In Stock.

Couverture souple. Condizione: Très bon. In-8 de 202 pp.; broché de l'éditeur.

Couverture souple. Condizione: bon. RO80220786: Non daté. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages. . . . Classification Dewey : 372.89-Livre scolaire : histoire / géographie.

Condizione: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condizione: Assez bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condizione: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condizione: Used: Acceptable. Occasion - Etat Correct - Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 (2000) - Grand Format.

Condizione: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

hardcover. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condizione: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condizione: Assez bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.