Daum lukas (16 risultati)
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Festeinband. Condizione: Gut. 285 S. Sehr gutes Exemplar, lediglich leichte Lagerspuren am Einband. - Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 1.1 Hinführung 1.2 Forschungsfelder: Textverständlichkeit und Multimodalität 1.3 Forschungsfragen und Forschungskonzept 1.4 Methodik und Gliederung 2 Kommunikationskontext: Wissensvermittelnde Tex…te für Kinder 2.1 Didaktisierte Textsorten der Naturwissenschaften und deren typische Merkmale 2.1.1 Textsortenbegriffe 2.1.2 Textsortenrelevante Merkmale von Sach- und Schulbüchern 2.1.3 Sachbücher: Werke für Kinder zum freizeitlichen Lernen 2.1.4 Schulbücher: Werke für Kinder zum schulischen Lernen 2.2 Wissensvermittelnde Texte für Kinder im Varietätenraum 2.2.1 Fachsprachen als Varietätenklasse 2.2.2 Wissenschaftssprache als distinguierte Fachsprache 2.2.3 Bildungssprache und Schulsprache 2.2.4 Vermittlungssprache und Fazit 3 Multimodal integrativer Textbegriff 3.1 Multimodalität als Begriff für komplexe Kommunikation 3.1.1 Klassische Begriffsbildungen der Linguistik und der Psychologie 3.1.2 Mehrebenenmodell für Modalitäten der Diskurssemantik 3.1.3 Mehrdimensionenmodell von Stöckl 3.1.4 Multimodale Inhalte in Buchers Rezeptionstheorie und Fazit. 3.2 Funktionen und Sprachhandlungen multimodaler Texte 3.3 Semiotische Eigenschaften von Bildern im Vergleich zur Sprache 3.4 Bildtypen in physikalischen didaktisierten Texten (für Kinder).63 3.5 Sprache-Bild-Beziehungen 3.6 Typografie als parasprachliche Form der visuellen Textgestalt 3.7 Multimodal sensibler Textsortenbegriff. 4 Konzepte zur textlinguistischen Beschreibung von vermittelnden Texten: Dimensionen der Textverständlichkeit 4.1 Deskription oder Normativität? Beschreibung sprachlicher Strukturen im Vermittlungskontext mit dem Ziel der Verständlichkeit als zentraler Texteigenschaft 4.2 Lesbarkeitsforschung 4.3 Das Zürcher Textanalyseraster (Nussbaumer/ Sieber) 4.4 Karlsruher Verständlichkeitskonzept (Göpferich) 4.5 Das Groninger Sechs-Felder-Modell der Textverständlichkeit (Sauer) 4.6 Verstehen multimodaler Texte als Problem der Interaktion (Bucher) 4.7 Weitere Beschreibungen der textuellen Verständlichkeit 4.8 Instrumente zur Analyse von Lehrwerken 4.9 Überblick und Synthese - Entwicklung von Kategorien zur Analyse der Verständlichkeit multimodaler Texte 4.10 Form und Inhalt des Textes in der linguistischen Perspektive auf Verständlichkeit 5 Textanalytisches Vorgehen 5.1 Ebenen der Pragmatik zwischen Varietät und Einzeltext 5.2 Qualitative Inhaltsanalyse 6 Das Korpus: Energie als vielschichtiges Konzept, repräsentiert in zwei Textsorten 6.1 Sachbücher 6.1.1 Memo 6.1.2 Watt ihr Volt 6.1.3 Was ist Was 6.1.4 GeolinoEXTRA Energie 6.2 Schulbücher 6.2.1 Impulse 6.2.2 Dorn 6.2.3 Spektrum 6.2.4 Duden 7 Analyseergebnisse: Gebote der Verständlichkeit und ihre Gestalt im Text 7.1 Identifizierung 7.1.1 Modularisieren 7.1.2 Vorstellen 7.1.3 Signalisieren 7.2 Rahmung 7.2.1 Abgrenzen 7.2.2 Auszeichnen 7.3 Orientierung 7.3.1 Appellieren/Fragen 7.3.2 Zusammenfassen 7.3.3 Zeigen 7.4 Navigation 7.4.1 Arrangieren 7.4.2 Zeigen 7.4.3 Beschriften 7.5 Hierarchisierung 7.5.1 Erläutern 7.5.2 Synchronisieren 7.6 Sequenzierung 7.6.1 Strukturieren 7.6.2 Vergleichen 7.6.3 Überblicken 7.7 Motivierung 7.7.1 Unterhalten 7.7.2 Adressieren 8 Synthetisierender Textvergleich: Wissensvermittlung in Sach- und Schulbuch 8.1 Beispielanalysen von Teiltextsorten 8.1.1 Inhaltsverzeichnis 8.1.2 Doppelseite 8.1.3 Erklärtext 8.2 Allgemeiner und zweckbezogener Vergleich: Schulbuch Sachbuch 9 Fazit und Ausblick 10 Literatur 11 Tabellen zum Katalog: Häufigkeiten und Übersicht Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis. ISBN 9783631906750 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 495.
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Editore: Kohlhammer, 1994
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Softcover. Condizione: gut. 1994. Psychologisch - Therapeutische Selbsthilfegruppen von Michael Lukas Moeller, Karl-Werner Daum und Jürgen. Matzat In deutscher Sprache. 186 pages.
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch stellt Mittel der multimodalen Kommunikation über Wissen der Physik für Kinder überblicksartig vor. Dabei steht die Texteigenschaft der Verständlichkeit im Zentrum. Der Überblick wird inhaltsanalytisch durch den Vergleich der Textsorten Schul- u…nd Sachbuch erlangt. Die Analyseergebnisse erhalten ihre Schärfe durch Erkenntnisse der Semiotik, der Textlinguistik, der Didaktik und der Psychologie. Die Ergebnisse zu konkreten multimodalen Textgestaltungsmitteln aus Sprache, Bild und Typografie werden katalogartig systematisiert und die Ergebnisse zu den Textsorten durch exemplarische Teiltextanalysen gewonnen. Der Band zeichnet sich durch ein Fundament der pragmatischen Varietätenlinguistik aus, welches den Blick über die Textsorten des Korpus hinaus nahelegt.
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch stellt Mittel der multimodalen Kommunikation über Wissen der Physik für Kinder überblicksartig vor. Dabei steht die Texteigenschaft der Verständlichkeit im Zentrum. Der Überblick wird inhaltsanalytisch durch den Vergleich der Tex…tsorten Schul- und Sachbuch erlangt. Die Analyseergebnisse erhalten ihre Schärfe durch Erkenntnisse der Semiotik, der Textlinguistik, der Didaktik und der Psychologie. Die Ergebnisse zu konkreten multimodalen Textgestaltungsmitteln aus Sprache, Bild und Typografie werden katalogartig systematisiert und die Ergebnisse zu den Textsorten durch exemplarische Teiltextanalysen gewonnen. Der Band zeichnet sich durch ein Fundament der pragmatischen Varietätenlinguistik aus, welches den Blick über die Textsorten des Korpus hinaus nahelegt. 290 pp. Deutsch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das Buch stellt Mittel der multimodalen Wissenskommunikation ueber Wissen der Physik fuer Kinder ueberblicksartig vor. Dabei steht die Texteigenschaft der Verstaendlichkeit im Zentrum. Der Ueberblick wird durch den V…ergleich der Textsorten Schul- und Sachbuch.
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das Buch stellt Mittel der multimodalen Kommunikation über Wissen der Physik für Kinder überblicksartig vor. Dabei steht die Texteigenschaft der Verständlichkeit im Zentrum. Der Überblick wird inhaltsanalytisch durch den Vergleich der Textsor…ten Schul- und Sachbuch erlangt. Die Analyseergebnisse erhalten ihre Schärfe durch Erkenntnisse der Semiotik, der Textlinguistik, der Didaktik und der Psychologie. Die Ergebnisse zu konkreten multimodalen Textgestaltungsmitteln aus Sprache, Bild und Typografie werden katalogartig systematisiert und die Ergebnisse zu den Textsorten durch exemplarische Teiltextanalysen gewonnen. Der Band zeichnet sich durch ein Fundament der pragmatischen Varietätenlinguistik aus, welches den Blick über die Textsorten des Korpus hinaus nahelegt.BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 290 pp. Deutsch.
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Buch. Condizione: Neu. Multimodale Vermittlung von Wissen über Physik in Sach- und Schulbuch | Lukas Daum | Buch | 290 S. | Deutsch | 2023 | Peter Lang | EAN 9783631906750 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand….
