Lingua: Francese
Editore: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 50,65
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Editore: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: moluna, Greven, Germania
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Editore: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: preigu, Osnabrück, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Education, Démocratie, Révision et Pragmatisme | Laurent Dessberg | Taschenbuch | 284 S. | Französisch | 2016 | Éditions universitaires européennes | EAN 9783639481631 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Editore: ditions universitaires europ ennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
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Editore: Editions Universitaires Europeennes EUE Feb 2016, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'objet de cet ouvrage consiste en un développement critique de la philosophie de l'enquête et de l'éducation de Dewey, à l'aide de la théorie de la révision. L'étude porte sur les conditions de reconstruction des réseaux épistémiques possibles dans les régimes démocratiques, en premier lieu grâce à l'école. Le thème de l'éducation est traité par le biais de la philosophie deweyenne, puis dans le pragmatisme rortyen où les conceptions en matière d'éducation sont soustraites à l'idée de méthode. Les positions de Rorty sont appréciées dans la perspective de son ralliement au libéralisme rawlsien, qui laisse prévaloir l'équilibre réfléchi comme moyen d'évaluation des principes de la justice comme équité. A l'analyse de cette méthode s'ajoute celle du raisonnement contrefactuel présent dans l'hypothèse de la position originelle et dans les questions adressées à Trotski par la Commission Dewey. Ce dernier point reprend la méthode de l'enquête et offre la possibilité d'une utilisation du raisonnement contrefactuel dans le domaine éducatif. 284 pp. Französisch.
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Editore: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Editore: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condizione: New. Print on Demand pp. 284.
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Editore: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Editore: Éditions Universitaires Européennes Feb 2016, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'objet de cet ouvrage consiste en un développement critique de la philosophie de l¿enquête et de l'éducation de Dewey, à l¿aide de la théorie de la révision. L¿étude porte sur les conditions de reconstruction des réseaux épistémiques possibles dans les régimes démocratiques, en premier lieu grâce à l¿école. Le thème de l¿éducation est traité par le biais de la philosophie deweyenne, puis dans le pragmatisme rortyen où les conceptions en matière d¿éducation sont soustraites à l¿idée de méthode. Les positions de Rorty sont appréciées dans la perspective de son ralliement au libéralisme rawlsien, qui laisse prévaloir l¿équilibre réfléchi comme moyen d¿évaluation des principes de la justice comme équité. A l¿analyse de cette méthode s¿ajoute celle du raisonnement contrefactuel présent dans l¿hypothèse de la position originelle et dans les questions adressées à Trotski par la Commission Dewey. Ce dernier point reprend la méthode de l¿enquête et offre la possibilité d¿une utilisation du raisonnement contrefactuel dans le domaine éducatif.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 284 pp. Französisch.
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Editore: Editions Universitaires Europeennes EUE, 2016
ISBN 10: 3639481631 ISBN 13: 9783639481631
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'objet de cet ouvrage consiste en un développement critique de la philosophie de l'enquête et de l'éducation de Dewey, à l'aide de la théorie de la révision. L'étude porte sur les conditions de reconstruction des réseaux épistémiques possibles dans les régimes démocratiques, en premier lieu grâce à l'école. Le thème de l'éducation est traité par le biais de la philosophie deweyenne, puis dans le pragmatisme rortyen où les conceptions en matière d'éducation sont soustraites à l'idée de méthode. Les positions de Rorty sont appréciées dans la perspective de son ralliement au libéralisme rawlsien, qui laisse prévaloir l'équilibre réfléchi comme moyen d'évaluation des principes de la justice comme équité. A l'analyse de cette méthode s'ajoute celle du raisonnement contrefactuel présent dans l'hypothèse de la position originelle et dans les questions adressées à Trotski par la Commission Dewey. Ce dernier point reprend la méthode de l'enquête et offre la possibilité d'une utilisation du raisonnement contrefactuel dans le domaine éducatif.