Deva el shaddai (27 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Übersetzer\*innen afrikanischer Autoren im deutschen Sprachraum werden oft eurozentrische, kolonialistische und rassistische Absichten unterstellt. Über die Analyse deutscher Übersetzungen ausgewählter Romane von Ferdinand Oyono und Ahmadou Kourouma zeigt El-Shaddai Deva in diesem Buch, dass dies meist zu Unrecht geschieht, da diese Vermittler\*innen der afrikanischen Literatur allgemein eine besondere Liebe für den Kontinent, seine Menschen und Kulturen zeigen. Ihre advokatische Haltung geht allerdings mit einer Auffassung der afrikanischen Literatur als Zeitdokument und als Informationsquelle einher. Eine solche Auffassung übt letzten Endes einen Einfluss auf die Ausrichtung der Übersetzung aus: übersetzt wird nicht die Poetik der Originale, sondern ausschließlich deren Inhalt; nicht die lebende Sprache, sondern nur das sprachliche Werkzeug. 249 pp. Deutsch.…

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Condizione: New. 1. Aufl. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Paperback. Condizione: Brand New. 262 pages. German language. 8.27x5.83x0.60 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Moderne Literatur, Note: 16/20, (ECTS 4), - (Universität Jaunde I/Kamerun - Ecole Normale Supérieure), Sprache: Deutsch, Abstract: La présente étude porte sur le discours éducatif bourgeois dans Unterm Rad de HermannHesse. Elle vise à interpréter le système éducatif présenté dans l oeuvre comme un discours dans lesens de Michel FOUCAULT. Partant de cette conception foucaldienne du discours, nous noussommes posé un certain nombre de questions, à savoir : quels sont les énoncés du discours éducatifbourgeois dans Unterm Rad Quelles sont les normes et les valeurs de la société bourgeoise de lafin du 19e siècle en Allemagne qui déterminent et définissent ces énoncés Quels types d énoncéssont rejetés et quels types de personnes sont bannis du discours Quelle position prend l auteur parrapport au discours bourgeois De notre analyse, il ressort que le discours éducatif bourgeois postule une éducationautoritaire qui consiste à dépouiller l enfant de ses dispositions naturelles et à implanter en lui lesvaleurs et les idéaux de la morale bourgeoise, tels que le succès, l esprit de concurrence, l espritd épargne, la piété, l amour pour la tradition, le respect de l autorité et les règles préétablies, labravoure et la maîtrise de soi, entre autres. L échec, la rébellion, l auto-détermination, la détente, legoût du neuf et du moderne font par contre partie de ce que discours bourgeois considère commedes interdits. Cela implique que les génies et les élèves sous-doués sont considérés comme desproduits ratés du système éducatif et en sont bannis ou y sont marginalisés. Toutefois, le romanUnterm Rad laisse apparaître une confrontation entre le système et les personnages qui en sontexclus. Ces derniers développent des stratégies pour se soustraire au joug du système et surmonterla marginalisation dont ils font l objet. Dans cette confrontation, l auteur prend le parti desmarginalisés et s insurge contre le discours éducatif bourgeois. Cette prise de position est trahiedans l oeuvre tant par la présentation des effets néfastes qu exerce l éducation bourgeoise sur lapersonne de Hans Giebenrath, le personnage principal, que par l adoption d un certain nombre detonalités dans le texte, à savoir la tonalité ironique, métaphorique et rhétorique. Enfin, l ouvresuggère des voies alternatives qui mènent à l émancipation de l individu, lesquelles voies passentpar la rébellion et la transgression des normes et règles préétablies.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Übersetzer\*innen afrikanischer Autoren im deutschen Sprachraum werden oft eurozentrische, kolonialistische und rassistische Absichten unterstellt. Über die Analyse deutscher Übersetzungen ausgewählter Romane von Ferdinand Oyono und Ahmadou Kourouma zeigt El-Shaddai Deva in diesem Buch, dass dies meist zu Unrecht geschieht, da diese Vermittler\*innen der afrikanischen Literatur allgemein eine besondere Liebe für den Kontinent, seine Menschen und Kulturen zeigen. Ihre advokatische Haltung geht allerdings mit einer Auffassung der afrikanischen Literatur als Zeitdokument und als Informationsquelle einher. Eine solche Auffassung übt letzten Endes einen Einfluss auf die Ausrichtung der Übersetzung aus: übersetzt wird nicht die Poetik der Originale, sondern ausschließlich deren Inhalt; nicht die lebende Sprache, sondern nur das sprachliche Werkzeug.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Das Bild des Schwarzafrikaners im Europa der 1920er Jahre | Eine vergleichende Untersuchung zu René Marans "Batouala" und zu Claire Golls "Der Neger Jupiter raubt Europa" | El-Shaddai Deva | Taschenbuch | 160 S. | Deutsch | 2017 | AV Akademikerverlag | EAN 9783639679014 | Verantwortliche Person für die EU: AV Akademikerverlag, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Moderne Literatur, Note: 16/20, (ECTS 4), - (Universität Jaunde I/Kamerun - Ecole Normale Supérieure), Sprache: Deutsch, Abstract: La présente étude porte sur le discours éducatif bourgeois dans Unterm Rad de HermannHesse. Elle vise à interpréter le système éducatif présenté dans l oeuvre comme un discours dans lesens de Michel FOUCAULT. Partant de cette conception foucaldienne du discours, nous noussommes posé un certain nombre de questions, à savoir : quels sont les énoncés du discours éducatifbourgeois dans Unterm Rad Quelles sont les normes et les valeurs de la société bourgeoise de lafin du 19e siècle en Allemagne qui déterminent et définissent ces énoncés Quels types d énoncéssont rejetés et quels types de personnes sont bannis du discours Quelle position prend l auteur parrapport au discours bourgeois De notre analyse, il ressort que le discours éducatif bourgeois postule une éducationautoritaire qui consiste à dépouiller l enfant de ses dispositions naturelles et à implanter en lui lesvaleurs et les idéaux de la morale bourgeoise, tels que le succès, l esprit de concurrence, l espritd épargne, la piété, l amour pour la tradition, le respect de l autorité et les règles préétablies, labravoure et la maîtrise de soi, entre autres. L échec, la rébellion, l auto-détermination, la détente, legoût du neuf et du moderne font par contre partie de ce que discours bourgeois considère commedes interdits. Cela implique que les génies et les élèves sous-doués sont considérés comme desproduits ratés du système éducatif et en sont bannis ou y sont marginalisés. Toutefois, le romanUnterm Rad laisse apparaître une confrontation entre le système et les personnages qui en sontexclus. Ces derniers développent des stratégies pour se soustraire au joug du système et surmonterla marginalisation dont ils font l objet. Dans cette confrontation, l auteur prend le parti desmarginalisés et s insurge contre le discours éducatif bourgeois. Cette prise de position est trahiedans l oeuvre tant par la présentation des effets néfastes qu exerce l éducation bourgeoise sur lapersonne de Hans Giebenrath, le personnage principal, que par l adoption d un certain nombre detonalités dans le texte, à savoir la tonalité ironique, métaphorique et rhétorique. Enfin, l ouvresuggère des voies alternatives qui mènent à l émancipation de l individu, lesquelles voies passentpar la rébellion et la transgression des normes et règles préétablies. 80 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das vorliegende Buch ist eine vergleichende Untersuchung des Bildes des Schwarzafrikaners in den Romanen 'Der Neger Jupiter raubt Europa' von Claire Goll und 'Batouala' von René Maran. Dabei wird den Fragen nachgegangen, wie (unterschiedlich) der Schwarzafrikaner bei Claire Goll und René Maran artikuliert bzw. konstruiert wird; wie unterschiedlich die beiden Autoren die Reaktion der betroffenen Figuren auf die sie beschreibenden und schaffenden Diskurse inszenieren und, wie die gesellschaftliche Position und die Herkunft der jeweiligen Autoren auf die Bearbeitung der genannten Repräsentationen, und auf die möglichen Zwecke bzw. Zielsetzungen ihres Schreibens wirken. Das vorliegende Buch baut auf einer ausgezeichneten Abschlussarbeit auf, die vom Autor an der Universität Yaoundé I (Kamerun) angefertigt wurde. 160 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das vorliegende Buch ist eine vergleichende Untersuchung des Bildes des Schwarzafrikaners in den Romanen 'Der Neger Jupiter raubt Europa' von Claire Goll und 'Batouala' von René Maran. Dabei wird den Fragen nachgegangen, wie (unterschiedlich) der Schwarzafrikaner bei Claire Goll und René Maran artikuliert bzw. konstruiert wird; wie unterschiedlich die beiden Autoren die Reaktion der betroffenen Figuren auf die sie beschreibenden und schaffenden Diskurse inszenieren und, wie die gesellschaftliche Position und die Herkunft der jeweiligen Autoren auf die Bearbeitung der genannten Repräsentationen, und auf die möglichen Zwecke bzw. Zielsetzungen ihres Schreibens wirken. Das vorliegende Buch baut auf einer ausgezeichneten Abschlussarbeit auf, die vom Autor an der Universität Yaoundé I (Kamerun) angefertigt wurde.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Moderne Literatur, Note: 16/20, (ECTS 4), , Sprache: Deutsch, Abstract: La présente étude porte sur le discours éducatif bourgeois dans Unterm Rad de HermannHesse. Elle vise à interpréter le système éducatif présenté dans l¿oeuvre comme un discours dans lesens de Michel FOUCAULT. Partant de cette conception foucaldienne du discours, nous noussommes posé un certain nombre de questions, à savoir : quels sont les énoncés du discours éducatifbourgeois dans Unterm Rad Quelles sont les normes et les valeurs de la société bourgeoise de lafin du 19e siècle en Allemagne qui déterminent et définissent ces énoncés Quels types d¿énoncéssont rejetés et quels types de personnes sont bannis du discours Quelle position prend l¿auteur parrapport au discours bourgeois De notre analyse, il ressort que le discours éducatif bourgeois postule une éducationautoritaire qui consiste à dépouiller l¿enfant de ses dispositions naturelles et à implanter en lui lesvaleurs et les idéaux de la morale bourgeoise, tels que le succès, l¿esprit de concurrence, l¿espritd¿épargne, la piété, l¿amour pour la tradition, le respect de l¿autorité et les règles préétablies, labravoure et la maîtrise de soi, entre autres. L¿échec, la rébellion, l¿auto-détermination, la détente, legoût du neuf et du moderne font par contre partie de ce que discours bourgeois considère commedes interdits. Cela implique que les génies et les élèves sous-doués sont considérés comme desproduits ratés du système éducatif et en sont bannis ou y sont marginalisés. Toutefois, le romanUnterm Rad laisse apparaître une confrontation entre le système et les personnages qui en sontexclus. Ces derniers développent des stratégies pour se soustraire au joug du système et surmonterla marginalisation dont ils font l¿objet. Dans cette confrontation, l¿auteur prend le parti desmarginalisés et s¿insurge contre le discours éducatif bourgeois. Cette prise de position est trahiedans l¿oeuvre tant par la présentation des effets néfastes qüexerce l¿éducation bourgeoise sur lapersonne de Hans Giebenrath, le personnage principal, que par l¿adoption d¿un certain nombre detonalités dans le texte, à savoir la tonalité ironique, métaphorique et rhétorique. Enfin, l¿ouvresuggère des voies alternatives qui mènent à l¿émancipation de l¿individu, lesquelles voies passentpar la rébellion et la transgression des normes et règles préétablies.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Deutsch.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Uebersetzer*innen afrikanischer Autoren im deutschen Sprachraum werden oft eurozentrische, kolonialistische und rassistische Absichten unterstellt. Ueber die Analyse deutscher Uebersetzungen ausgewaehlter Romane von Ferdinand Oyono und Ahmadou Kourouma zeigt.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Der bürgerliche Erziehungsdiskurs in Hermann Hesses "Unterm Rad" | El-Shaddai Deva | Taschenbuch | 80 S. | Deutsch | 2011 | GRIN Verlag | EAN 9783640936892 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Übersetzer\*innen afrikanischer Autoren im deutschen Sprachraum werden oft eurozentrische, kolonialistische und rassistische Absichten unterstellt. Über die Analyse deutscher Übersetzungen ausgewählter Romane von Ferdinand Oyono und Ahmadou Kourouma zeigt El-Shaddai Deva in diesem Buch, dass dies meist zu Unrecht geschieht, da diese Vermittler\*innen der afrikanischen Literatur allgemein eine besondere Liebe für den Kontinent, seine Menschen und Kulturen zeigen. Ihre advokatische Haltung geht allerdings mit einer Auffassung der afrikanischen Literatur als Zeitdokument und als Informationsquelle einher. Eine solche Auffassung übt letzten Endes einen Einfluss auf die Ausrichtung der Übersetzung aus: übersetzt wird nicht die Poetik der Originale, sondern ausschließlich deren Inhalt; nicht die lebende Sprache, sondern nur das sprachliche Werkzeug.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 264 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das vorliegende Buch ist eine vergleichende Untersuchung des Bildes des Schwarzafrikaners in den Romanen 'Der Neger Jupiter raubt Europa' von Claire Goll und 'Batouala' von René Maran. Dabei wird den Fragen nachgegangen, wie (unterschiedlich) der Schwarzafrikaner bei Claire Goll und René Maran artikuliert bzw. konstruiert wird; wie unterschiedlich die beiden Autoren die Reaktion der betroffenen Figuren auf die sie beschreibenden und schaffenden Diskurse inszenieren und, wie die gesellschaftliche Position und die Herkunft der jeweiligen Autoren auf die Bearbeitung der genannten Repräsentationen, und auf die möglichen Zwecke bzw. Zielsetzungen ihres Schreibens wirken. Das vorliegende Buch baut auf einerausgezeichneten Abschlussarbeit auf, die vom Autor an derUniversität Yaoundé I (Kamerun)angefertigt wurde.OmniScriptum SRL, Str. Armeneasca 28/1, office 1, 2012 Chisinau 160 pp. Deutsch.…