Diller angelika (16 risultati)

Broschiert. Condizione: Gut. 248 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 425.…

Softcover. Condizione: Gut. 248 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K02960 9783879664344 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Der neu entstandene Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) stuft Bachelor-Ausbildungen an Hochschulen als gleichwertig mit Fachschulausbildungen ein. Im frühpädagogischen Arbeitsfeld stehen damit Qualifikationen von Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen auf dem gleichen DQR-Niveau wie Qualifikationen von Erzieherinnen und Erziehern.Der DQR löst die in Deutschland bislang übliche Abgrenzung von beruflichen und akademischen Ausbildungen partiell auf. Wie ändert sich nun das Verhältnis von Berufsbildung und Studium - und welche Auswirkungen hat dies für Erwerbsbiographien Dieses Buch analysiert diese Probleme für das Feld der Frühpädagogik und stellt einen Gesamtzusammenhang zur Entwicklung der personenbezogenen Dienstleistungen her. Es analysiert, welche Hoffnungen und Befürchtungen mit der Entwicklung des DQR verbunden sind und zeichnet die entstandene Kontroverse nach. Sind derartige Konflikte auch in anderen Berufsfeldern zu erwarten.…

Condizione: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, Klebeetikett auf hinterem Einbanddeckel. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. Hrsg. von Tanja Betz, Angelika Diller und Thomas Rauschenbach. Kita-Gutscheine werden in der Kindertagesbetreuung seit vielen Jahren kontrovers diskutiert. Sie erhöhen die Wahlmöglichkeiten der Eltern, die Qualität der Einrichtungen und sind Markenzeichen eines effizienten Mitteleinsatzes - so die BefürworterInnen. KritikerInnen indessen verweisen darauf, dass mit diesem Steuerungsinstrument sozialpolitische Ziele wie Chancengerechtigkeit in den Hintergrund treten. Neuere Entwicklungen zeigen, dass unter dem Label "Kita-Gutschein" in Städten und Gemeinden unterschiedliche Konzepte umgesetzt werden. Die politisch Verantwortlichen sehen ihre Ziele verwirklicht; an anderer Stelle wird auch Kritik, insbesondere an der jeweiligen Umsetzung, laut. In diesem Spannungsfeld stehen die Beiträge der Publikation. Sie vermitteln unterschiedliche Perspektiven, kontroverse Debatten und wissenschaftliche Zugänge zu einer aktuellen Thematik. 278 Seiten mit einigen Abb. und Tab., broschiert (DJI-Fachforum Bildung und Erziehung; Band 8/Verlag Deutsches Jugendinstitut 2010). Früher EUR 17,99. Gewicht: 448 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condizione: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Kita-Gutscheine werden in der Kindertagesbetreuung seit rund 15 Jahren kontrovers diskutiert. Sie erhöhen die Wahlmöglichkeiten der Eltern, die Qualität der Einrichtungen und sind Markenzeichen eines effizienten Mitteleinsatzes - so die BefürworterInnen. KritikerInnen indessen verweisen darauf, dass mit diesem Steuerungsinstrument sozialpolitische Ziele wie Chancengerechtigkeit in den Hintergrund treten. Neuere Entwicklungen zeigen, dass unter dem Label 'Kita-Gutschein' in Städten und Gemeinden unterschiedliche Konzepte umgesetzt werden. Die politisch Verantwortlichen sehen ihre Ziele verwirklicht; an anderer Stelle wird auch Kritik, insbesondere an der jeweiligen Umsetzung, laut. In diesem Spannungsfeld stehen die Beiträge der Publikation. Sie vermitteln unterschiedliche Perspektiven, kontroverse Debatten und wissenschaftliche Zugänge zu einer aktuellen Thematik. …

Condizione: Gut. 2009. 353 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 596 Taschenbuch, Maße: 15.1 cm x 2.5 cm x 21 cm. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Gleich und doch nicht gleich | Der Deutsche Qualifikationsrahmen und seine Folgen für frühpädagogische Ausbildungen. Hrsg. v. Deutsches Jugendinstitut | Felix Berth (u. a.) | Taschenbuch | DJI - Fachforum Bildung und Erziehung | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2014 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783879664399 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Kita-Gutscheine | Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung | Tanja Betz (u. a.) | Taschenbuch | DJI - Fachforum Bildung und Erziehung | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2010 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783879664382 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Softcover. Condizione: gut. Auflage: 2005 (15. November 2005). Qualitätsfeststellung und Qualitätsentwicklung sind zentrale Herausforderungen einer zukunftsorientierten Weiterentwicklung im Arbeitsfeld "Tageseinrichtungen für Kinder". Aus dem breiten Spektrum unterschiedlicher Ansätze werden insbesondere kontrovers diskutiert: - das "Gütesiegel" als Instrument zur externen Qualitätsfeststellung, - Ansätze organisationsorientierter Qualitätsmanagementverfahren. Das dritte DJI-Fachforum, dessen Ergebnisse hier vorgestellt werden, griff diese Debatte im Dialog zwischen WissenschaftlerInnen, politisch Verantwortlichen und TrägervertreterInnen auf und stellte die unterschiedlichen Konzepte auf den Prüfstand. Prof. Dr. Thomas Rauschenbach ist Direktor des Deutschen Jugendinstituts in München, Dr. Hans Rudolf Leu Leiter der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung am DJI und Frau Angelika Diller, Dipl.Päd., wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung. Der Streit ums Gütesiegel: Qualitätskonzepte für Kindertageseinrichtungen DJI - Fachforum Bildung und Erziehung von Dipl.Päd. Angelika Diller (Herausgeber) wissenschaftliche Mitarbeiterin Abteilung Kinder und Kinderbetreuung, Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (Herausgeber) Direktor Deutsches Jugendinstitut München, Dr. Hans Rudolf Leu (Herausgeber) Leiter der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung DJI Qualitätsfeststellung Qualitätsentwicklung Tageseinrichtungen für Kinder Ansätze organisationsorientierter Qualitätsmanagementverfahren dritte DJI-Fachforum TrägervertreterInnen Konzepte Reihe/Serie DJI - Fachforum Bildung und Erziehung ; 3 Sprache deutsch Maße 148 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Bildung Erziehung Kindertageseinrichtungen Kindertagestätten Qualitätsgütesiegel Qualitätskontrolle Standards ISBN-10 3-87966-433-1 3879664331 ISBN-13 978-3-87966-433-7 9783879664337 Tageseinrichtungen für Kinder Ansätze organisationsorientierter Qualitätsmanagementverfahren drittes DJI-Fachforum TrägervertreterInnen Konzepte In deutscher Sprache. 150 pages. 20,6 x 14,8 x 1,4 cm.…

Softcover. Condizione: gut. 2006. Ausbildungsniveau und Qualifikationsprofil der Erzieherinnen bewegen die Fachwelt seit über 30 Jahren und haben erhebliche Reformanstrengungen ausgelöst. Mit dem Bologna-Prozess ist seit 1999 eine neue Reformphase in Gang gekommen, die auch die Ausbildungslandschaft für Erzieherinnen und Erzieher heftig bewegt. Es gibt zwar einen breiten Konsens, dass deren Qualifikationsprofil verbessert werden muss; um die unterschiedlichen Konzepte und Ausbildungsgänge von Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten wird aber je nach Perspektive und Interessenlage gestritten. Diese unterschiedlichen Einschätzungen und Positionen spiegeln sich in den Beiträgen dieser Publikation wider, in der sowohl Befürworter einer akademischen Ausbildung als auch Vertreter einer Ausbildung auf Fachschulniveau zu Wort kommen. Über den Autor: Angelika Diller ist wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut, München. Prof. Dr. Thomas Rauschenbach ist Direktor des Deutschen Jugendinstituts, München und Halle. Inhaltsverzeichnis von "Reform oder Ende der Erzieherinnenausbildung?": Mit Beiträgen von Thomas Rauschenbach, Werner Thole, Peter Cloos, Jost Bauer, Edgar Kösler, Christoph Steinebach, Klaus-Peter Horn, Maria-Eleonora Karsten, Pamela Oberhuemer, Ursula Carle, Ilse Wehrmann, Manfred Müller-Neuendorf, Rudolf Nottebaum, Ursula Rabe-Kleberg, Karin Beher, Roger Prott Bachelor Master Bologna-Prozess Erzieherausbildung Fachhochschule Fachschule Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Ausbildungsniveau Bachelor Master Bologna-Prozess Erzieherausbildung Fachhochschule Fachschule ISBN-10 3-87966-434-X 387966434X ISBN-13 978-3-87966-434-4 9783879664344 In deutscher Sprache. 248 pages. 20,6 x 14,8 x 1,6 cm.…

Softcover. Condizione: Gut. guter, gepflegter Zustand leichte Lagerspuren am Cover, Leseknicke am Buchrücken, keine Eintragungen, Seiten leicht nachgedunkelt, sauber, aus Nichtraucherhaushalt.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Softcover. Condizione: gut. 2010. Neue Erkenntnisse frühkindlicher Bildung einerseits und Ansätze zu einer kinderorientierten konzeptionellen Weiterentwicklung der Grundschule andererseits haben zu einer Annäherung der bisher kontroversen Positionen zur Kooperation von Kindergarten und Grundschule geführt. Verstärkt wird diese Tendenz durch Maßnahmen und administrative Regelungen der Bundesländer, die auf eine stärkere Kooperation von Kindergarten und Grundschule zielen.Die Beiträge der Publikation geben einen breiten Einblick in neue Forschungsergebnisse zum Übergang, etwa Ergebnisse aus der Transitionsforschung zur Rolle der Eltern. Es werden Kooperationsprojekte, z.B. "Ponte" oder "TansKiGs" vorgestellt und anschlussfähige Förderkonzepte, etwa Bildungs- und Lerngeschichten beschrieben. Angelika Diller ist Wissenschaftliche Referentin in der Abteilung Kinder/Kinderbetreuung des Deutschen Jugendinstituts. Dr. Hans Rudolf Leu ist Leiter der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung am Deutschen Jugendinstitut. Professor Dr. Thomas Rauschenbach ist Vorstand und Direktor des Deutschen Jugendinstituts. Inhalt: Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule - Der Übergang aus der Sicht von Kinder-/Jugendhilfe und Schule - Forschungsergebnisse und Forschungsfragen zum Übergang - Konzepte und Programme für eine anschlussfähige Förderung - Maßnahmen und Modelle zur Verbesserung des Übergangs Reihe/Serie DJI - Fachforum Bildung und Erziehung ; 8 Sprache deutsch Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Förderkonzepte Grundschule Kindergarten Pädagogik TansKiGs Transitionsforschung ISBN-10 3-87966-437-4 3879664374 ISBN-13 978-3-87966-437-5 9783879664375 Wieviel Schule verträgt der Kindergarten?: Annäherung zweier Lernwelten DJI - Fachforum Bildung und Erziehung 8 Pädagogik Förderkonzepte Grundschule Kindergarten Pädagogik TansKiGs Transitionsforschung Neue Erkenntnisse frühkindliche Bildung kinderorientierte konzeptionellen Weiterentwicklung Methodik Didaktik Angelika Diller (Herausgeber), Hans Rudolf Leu (Herausgeber), Thomas Rauschenbach (Herausgeber) Wie viel Schule verträgt der Kindergarten? In deutscher Sprache. 280 pages. 20,8 x 14,8 x 2 cm.…

Softcover. Condizione: gut. 2009. Wozu brauchen wir Familienzentren? Welche Modelle gibt es, und worin unterscheiden sie sich von bestehenden Kitas? Angelika Diller und Regine Schelle klären, worauf es beim Ausbau einer Kita zum Familienzentrum ankommt. Schritt für Schritt zeigen sie, wie es gelingt, ein klares Konzept zu entwickeln und erfolgreich in die Praxis umzusetzenvon der Selbstbewertung einer Kita und der Bedarfsklärung über die Motivation der MitarbeiterInnen, die Zusammenarbeit mit den Eltern bis hin zur Kooperation mit anderen sozialen Netzwerken. Autor:Angelika Diller, Dipl.-Pädagogin, ist wiss. Mitarbeiterin im Deutschen Jugendinstitut, Abteilung Kinder und Kindbetreuung. Ihr Schwerpunkt ist die fachpolitische und institutionelle Weiterentwicklung im Arbeitsfeld der Tageseinrichtungen für Kinder. Regine Schelle, Dr., wiss. Mitarbeiterin am Deutschen Jugendinstitut mit dem Schwerpunkt Qualitätsentwicklung. In deutscher Sprache. 160 pages. 20,2 x 13,6 x 1,2 cm.…

Softcover. Condizione: gut. 2005. Tagespflege zwischen Markt und Familie. Neue Herausforderungen und Perspektiven In deutscher Sprache. pages.