drorit lengyel (40 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condizione: Très bon. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Pamphlet. Condizione: Brand New. German language. 11.61x8.23x0.24 inches. In Stock.

Original Broschur. 342 Seiten 17.78 x 1.83 x 25.4 Gut, fast ungelesen. Einband geringfügig geknickt. (Bildung in Umbruchsgesellschaften). ISBN: 9783830932246. 900 Gramm Sprache: Deutsch.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. School in Distance - Childhood in Crisis | Impact of the Covid-19 Pandemic on the Well-being and Living Conditions of Children and Adolescents | Jürgen Budde (u. a.) | Taschenbuch | ix | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783658476151 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Paperback. Condizione: Brand New. 253 pages. 9.25x6.10x8.27 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The volume reevaluates the common notions of a good childhood, which are influenced in various ways by the Covid-19 pandemic. The perspectives of children and adolescents on the pandemic have rarely been the subject of discussion. Thematically, this volume focuses on questions of well-being, inequality, and the familialization of learning. The aim is to explicitly direct attention to the practical living conditions of children and families and to strengthen their viewpoint.

Paperback. Condizione: New.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 9.37x6.65x1.69 inches. In Stock.

Condizione: New. In German.

PF. Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Modellprogramm 'Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund' (FörMig) werden seit 2004 Ansätze sprachlicher Bildung und Förderung entwickelt, erprobt und optimiert. Dieser Band der FörMig Edition dokumentiert Fortschritte und Neuerungen und gibt einen aktuellen Überblick zur pädagogischen Sprachdiagnostik. Ein einleitender Teil verortet die Entwicklungen im linguistischen und pädagogischen Diskurs. Ein 'Werkstattbericht zur Instrumententwicklung' gewährt Einblick in den Stand der Entwicklung konkreter Instrumente sowie computergestützter Auswertungstools. Im Fokus stehen dabei Verfahren für die Primarstufe, für den Übergang vom Primar- in den Sekundarbereich sowie für die Sekundarstufe I. Den konkreten Verwendungszusammenhängen von Instrumenten und dem Ineinandergreifen von Sprachdiagnose und sprachlicher Förderung widmet sich ein dritter, praxisorientierter Teil. Abschließend werden bildungspolitische Initiativen, zentrale Entwicklungsprojekte und übergreifende didaktische Konzeptionen in den Blick genommen. Mit dem Band wird das Feld der pädagogischen Sprachdiagnostik neu vermessen. Ziel ist es, einen Überblick über die aktuelle Diskussion zu geben und weitere Entwicklungsarbeiten, die den aktuellen sprachlichen Verhältnissen im Bildungssystem Rechnung tragen, anzuregen.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Fast 10 Jahre ist es her, dass PISA die deutsche Bildungslandschaft aufrüttelte. Seitdem steht auch das Thema Mehrsprachigkeit mehr und mehr im Zentrum des Interesses. Nur selten wird der Blick jedoch auf die Fähigkeiten der Kinder bei der Aneignung des Deutschen als zweite Sprache gelegt. Drorit Lengyel Setzt mit ihrer Bearbeitung des Themas dort an, wo viele Kinder, die mit mehr als einer Sprache aufwachsen, zum ersten Mal Deutsch als Werkzeug zur Zielerreichung einSetzen müssen. Im Rahmen einer Untersuchung in vier Kindertageseinrichtungen geht sie dem Zusammenwirken sprachlicher, kognitiver und interaktiver Prozesse während der Aneignung der Zweitsprache Deutsch auf den Grund. Hierbei entledigt sie sich disziplinärer Grenzziehungen, indem sie unterschiedliche Ansätze beleuchtet. So werden auf der Suche nach Wegen zur Sprachbildung und Sprachförderung die Grundzüge einer integrativen Sichtweise auf Kinder im Zweitspracherwerb entwickelt, die das Kind in seiner 'Sprachwerdung' in den Mittelpunkt der Betrachtung rückt.

Condizione: New. Grundlagenliteratur fuer Forschung und Praxis der Interkulturellen PaedagogikDieses Handbuch zur Interkulturellen Paedagogik wendet sich an alle, die sich im Studium, in der Praxis und in der Forschung mit den Folgen von sprachlicher, kultureller und sozialer .

Taschenbuch. Condizione: Neu. Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung | Drorit Lengyel (u. a.) | Taschenbuch | 248 S. | Deutsch | 2015 | Waxmann Verlag | EAN 9783830921707 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Condizione: New. Diese Handreichung bietet eine Zusammenstellung von Merkmalen, Konkretisierungen, Beispielen und Hinweisen, wie Sprachbildung in allen Faechern umgeSetzt werden kann. Beschrieben werden Eigenschaften und Besonderheiten eines bildungssprachfoerderlichen Unterr.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Band überdenkt die gängigen Vorstellungen von guter Kindheit, welche durch die Covid-19 Pandemie in vielfältiger Weise beeinflusst werden. Die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf die Pandemie noch selten Gegenstand der Diskussion. Thematisch stehen im vorliegenden Band Fragen des Wohlbefindens, der Ungleichheit sowie der Familialisierung des Lernens im Mittelpunkt. Anspruch ist, den Fokus explizit auf die praktischen Lebensbedingungen von Kindern und Familien zu richten und deren Sicht zu stärken. 256 pp. Deutsch.

Condizione: New. 1. Aufl. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Paperback. Condizione: Brand New. 253 pages. German language. 8.26x5.82x0.54 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band überdenkt die gängigen Vorstellungen von guter Kindheit, welche durch die Covid-19 Pandemie in vielfältiger Weise beeinflusst werden. Die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf die Pandemie noch selten Gegenstand der Diskussion. Thematisch stehen im vorliegenden Band Fragen des Wohlbefindens, der Ungleichheit sowie der Familialisierung des Lernens im Mittelpunkt. Anspruch ist, den Fokus explizit auf die praktischen Lebensbedingungen von Kindern und Familien zu richten und deren Sicht zu stärken.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Im Modellprogramm 'Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund' (FörMig) werden seit 2004 Ansätze sprachlicher Bildung und Förderung entwickelt, erprobt und optimiert. Dieser Band der FörMig Edition dokumentiert Fortschritte und Neuerungen und gibt einen aktuellen Überblick zur pädagogischen Sprachdiagnostik. Ein einleitender Teil verortet die Entwicklungen im linguistischen und pädagogischen Diskurs. Ein 'Werkstattbericht zur Instrumententwicklung' gewährt Einblick in den Stand der Entwicklung konkreter Instrumente sowie computergestützter Auswertungstools. Im Fokus stehen dabei Verfahren für die Primarstufe, für den Übergang vom Primar- in den Sekundarbereich sowie für die Sekundarstufe I. Den konkreten Verwendungszusammenhängen von Instrumenten und dem Ineinandergreifen von Sprachdiagnose und sprachlicher Förderung widmet sich ein dritter, praxisorientierter Teil. Abschließend werden bildungspolitische Initiativen, zentrale Entwicklungsprojekte und übergreifende didaktische Konzeptionen in den Blick genommen. Mit dem Band wird das Feld der pädagogischen Sprachdiagnostik neu vermessen. Ziel ist es, einen Überblick über die aktuelle Diskussion zu geben und weitere Entwicklungsarbeiten, die den aktuellen sprachlichen Verhältnissen im Bildungssystem Rechnung tragen, anzuregen. 248 pp. Deutsch.

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Condizione: New. Print on Demand pp. 250.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fast 10 Jahre ist es her, dass PISA die deutsche Bildungslandschaft aufrüttelte. Seitdem steht auch das Thema Mehrsprachigkeit mehr und mehr im Zentrum des Interesses. Nur selten wird der Blick jedoch auf die Fähigkeiten der Kinder bei der Aneignung des Deutschen als zweite Sprache gelegt. Drorit Lengyel Setzt mit ihrer Bearbeitung des Themas dort an, wo viele Kinder, die mit mehr als einer Sprache aufwachsen, zum ersten Mal Deutsch als Werkzeug zur Zielerreichung einSetzen müssen. Im Rahmen einer Untersuchung in vier Kindertageseinrichtungen geht sie dem Zusammenwirken sprachlicher, kognitiver und interaktiver Prozesse während der Aneignung der Zweitsprache Deutsch auf den Grund. Hierbei entledigt sie sich disziplinärer Grenzziehungen, indem sie unterschiedliche Ansätze beleuchtet. So werden auf der Suche nach Wegen zur Sprachbildung und Sprachförderung die Grundzüge einer integrativen Sichtweise auf Kinder im Zweitspracherwerb entwickelt, die das Kind in seiner 'Sprachwerdung' in den Mittelpunkt der Betrachtung rückt. 284 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The volume reevaluates the common notions of a good childhood, which are influenced in various ways by the Covid-19 pandemic. The perspectives of children and adolescents on the pandemic have rarely been the subject of discussion. Thematically, this volume focuses on questions of well-being, inequality, and the familialization of learning. The aim is to explicitly direct attention to the practical living conditions of children and families and to strengthen their viewpoint. 232 pp. Englisch.

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Paperback. Condizione: new. Paperback. The volume reevaluates the common notions of a good childhood, which are influenced in various ways by the Covid-19 pandemic. The perspectives of children and adolescents on the pandemic have rarely been the subject of discussion. Thematically, this volume focuses on questions of well-being, inequality, and the familialization of learning. The aim is to explicitly direct attention to the practical living conditions of children and families and to strengthen their viewpoint. The volume reevaluates the common notions of a good childhood, which are influenced in various ways by the Covid-19 pandemic. The aim is to explicitly direct attention to the practical living conditions of children and families and to strengthen their viewpoint. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

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