ebadi amirhossein (32 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Examining the Role and Interaction of Family and School | In Realizing the Goals of Education in Educational Systems | Amirhossein Ebadi (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2024 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786207464418 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Examinar el papel y la interacción de la familia y la escuela | en la realización de los objetivos de la educación en los sistemas educativos | Amirhossein Ebadi (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | 2024 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786207280346 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Examen du rôle et de l'interaction de la famille et de l'école | dans la réalisation des objectifs de l'éducation dans les systèmes éducatifs | Amirhossein Ebadi (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Editions Notre Savoir | EAN 9786207280353 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Examinar o papel e a interação da família e da escola | em Realizar os objectivos da educação nos sistemas educativos | Amirhossein Ebadi (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2024 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786207280377 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Esame del ruolo e dell'interazione tra famiglia e scuola | in Realizzare gli obiettivi dell'istruzione nei sistemi educativi | Amirhossein Ebadi (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207280360 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Untersuchung der Rolle und des Zusammenspiels von Familie und Schule | bei der Verwirklichung von Bildungszielen in Bildungssystemen | Amirhossein Ebadi (u. a.) | Taschenbuch | 132 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786207280339 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Englisch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In this study, the role of family and school interactions in the realization of educational goals has been investigated. The relationship between home and school is a two-way interaction. Both educational institutions must fulfill their role in order for ed.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 124 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In this study, the role of family and school interactions in the realization of educational goals has been investigated. The relationship between home and school is a two-way interaction. Both educational institutions must fulfill their role in order for education to be fruitful. The cooperation of parents with school officials has a special importance and position in the elementary period. It can be said that the main dimension of the cooperation between these two is the cooperation in educational issues. The first point is that parents should have enough knowledge about their child's educational background and the titles of their children's courses and gain relative knowledge by reading the introduction and introductory materials of the textbooks. Sometimes in the introductory discussions of textbooks, there are some points that are necessary for parents to read. The presence of qualified teachers in schools does not fill the void of parents and the presence of capable parents cannot take the place of schools. The cooperation and coordination of these two important institutions in a single and coherent program can be fruitful.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In this study, the role of family and school interactions in the realization of educational goals has been investigated. The relationship between home and school is a two-way interaction. Both educational institutions must fulfill their role in order for education to be fruitful. The cooperation of parents with school officials has a special importance and position in the elementary period. It can be said that the main dimension of the cooperation between these two is the cooperation in educational issues. The first point is that parents should have enough knowledge about their child's educational background and the titles of their children's courses and gain relative knowledge by reading the introduction and introductory materials of the textbooks. Sometimes in the introductory discussions of textbooks, there are some points that are necessary for parents to read. The presence of qualified teachers in schools does not fill the void of parents and the presence of capable parents cannot take the place of schools. The cooperation and coordination of these two important institutions in a single and coherent program can be fruitful.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 128 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En este estudio se ha investigado el papel de las interacciones entre la familia y la escuela en la consecución de los objetivos educativos. La relación entre el hogar y la escuela es una interacción bidireccional. Ambas instituciones educativas deben cumplir su papel para que la educación sea fructífera. La cooperación de los padres con los responsables de la escuela tiene una importancia y una posición especiales en el período elemental. Puede decirse que la principal dimensión de la cooperación entre ambos es la cooperación en cuestiones educativas. El primer punto es que los padres deben tener suficiente conocimiento sobre los antecedentes educativos de sus hijos y los títulos de los cursos de sus hijos y adquirir un conocimiento relativo leyendo la introducción y los materiales introductorios de los libros de texto. A veces, en las introducciones de los libros de texto hay algunos puntos que es necesario que lean los padres. La presencia de profesores cualificados en las escuelas no llena el vacío de los padres y la presencia de padres capaces no puede ocupar el lugar de las escuelas. La cooperación y coordinación de estas dos importantes instituciones en un programa único y coherente puede ser fructífera.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En este estudio se ha investigado el papel de las interacciones entre la familia y la escuela en la consecución de los objetivos educativos. La relación entre el hogar y la escuela es una interacción bidireccional. Ambas instituciones educativas deben cumplir su papel para que la educación sea fructífera. La cooperación de los padres con los responsables de la escuela tiene una importancia y una posición especiales en el período elemental. Puede decirse que la principal dimensión de la cooperación entre ambos es la cooperación en cuestiones educativas. El primer punto es que los padres deben tener suficiente conocimiento sobre los antecedentes educativos de sus hijos y los títulos de los cursos de sus hijos y adquirir un conocimiento relativo leyendo la introducción y los materiales introductorios de los libros de texto. A veces, en las introducciones de los libros de texto hay algunos puntos que es necesario que lean los padres. La presencia de profesores cualificados en las escuelas no llena el vacío de los padres y la presencia de padres capaces no puede ocupar el lugar de las escuelas. La cooperación y coordinación de estas dos importantes instituciones en un programa único y coherente puede ser fructífera.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dans cette étude, le rôle des interactions entre la famille et l'école dans la réalisation des objectifs éducatifs a été examiné. La relation entre la famille et l'école est une interaction à double sens. Les deux institutions éducatives doivent remplir leur rôle pour que l'éducation soit fructueuse. La coopération entre les parents et les responsables de l'école revêt une importance et une position particulières au cours de la période élémentaire. On peut dire que la principale dimension de la coopération entre ces deux institutions est la coopération en matière d'éducation. Tout d'abord, les parents doivent avoir une connaissance suffisante des antécédents scolaires de leur enfant et des titres des cours qu'il suit, et acquérir des connaissances relatives en lisant l'introduction et les documents d'introduction des manuels scolaires. Parfois, les discussions introductives des manuels contiennent certains points que les parents doivent lire. La présence d'enseignants qualifiés dans les écoles ne comble pas le vide des parents et la présence de parents compétents ne peut pas remplacer les écoles. La coopération et la coordination de ces deux institutions importantes dans le cadre d'un programme unique et cohérent peuvent être fructueuses.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dans cette étude, le rôle des interactions entre la famille et l'école dans la réalisation des objectifs éducatifs a été examiné. La relation entre la famille et l'école est une interaction à double sens. Les deux institutions éducatives doivent remplir leur rôle pour que l'éducation soit fructueuse. La coopération entre les parents et les responsables de l'école revêt une importance et une position particulières au cours de la période élémentaire. On peut dire que la principale dimension de la coopération entre ces deux institutions est la coopération en matière d'éducation. Tout d'abord, les parents doivent avoir une connaissance suffisante des antécédents scolaires de leur enfant et des titres des cours qu'il suit, et acquérir des connaissances relatives en lisant l'introduction et les documents d'introduction des manuels scolaires. Parfois, les discussions introductives des manuels contiennent certains points que les parents doivent lire. La présence d'enseignants qualifiés dans les écoles ne comble pas le vide des parents et la présence de parents compétents ne peut pas remplacer les écoles. La coopération et la coordination de ces deux institutions importantes dans le cadre d'un programme unique et cohérent peuvent être fructueuses.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 124 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 132 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 124 pp. Portugiesisch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Ebadi AmirhosseinAmirhossein EbadiLaurea in Scienze della Formazione Primaria, Insegnante di Scienze della Formazione Primaria.Zohre HajebMaster in Storia della Filosofia dell Educazione nell Educazione Islamica, Insegnante elementar.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Ebadi AmirhosseinAmirhossein EbadiBachelor of Primary Education, Grundschullehrerin.Zohre HajebMaster der Geschichte der Bildungsphilosophie in islamischer Erziehung, Grundschullehrerin.Naser JahaniBachelor in Grundschulpaedagogik, Gr.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In dieser Studie wurde die Rolle der Interaktion zwischen Familie und Schule bei der Verwirklichung von Bildungszielen untersucht. Die Beziehung zwischen Elternhaus und Schule ist eine wechselseitige Interaktion. Beide Bildungsinstitutionen müssen ihre Rolle erfüllen, damit die Bildung erfolgreich sein kann. Die Zusammenarbeit der Eltern mit den Schulbehörden hat in der Grundschulzeit eine besondere Bedeutung und Stellung. Man kann sagen, dass die wichtigste Dimension der Zusammenarbeit zwischen diesen beiden die Zusammenarbeit in Erziehungsfragen ist. Der erste Punkt ist, dass die Eltern ausreichend über den Bildungshintergrund ihres Kindes und die Titel der Kurse ihrer Kinder Bescheid wissen sollten und sich durch das Lesen der Einführungen und des Einführungsmaterials der Schulbücher entsprechende Kenntnisse aneignen. Manchmal finden sich in den einleitenden Diskussionen der Schulbücher einige Punkte, die Eltern unbedingt lesen sollten. Die Anwesenheit qualifizierter Lehrer in den Schulen kann die Lücke der Eltern nicht füllen, und die Anwesenheit fähiger Eltern kann nicht an die Stelle der Schulen treten. Die Zusammenarbeit und Koordinierung dieser beiden wichtigen Institutionen in einem einzigen, kohärenten Programm kann sich als fruchtbar erweisen.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 132 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Neste estudo, foi investigado o papel das interacções entre a família e a escola na realização dos objectivos educativos. A relação entre a casa e a escola é uma interação bidirecional. Ambas as instituições educativas devem cumprir o seu papel para que a educação seja frutuosa. A cooperação dos pais com os funcionários da escola tem uma importância e uma posição especiais no período elementar. Pode dizer-se que a principal dimensão da cooperação entre estes dois é a cooperação em questões educativas. O primeiro ponto é que os pais devem ter conhecimentos suficientes sobre o percurso escolar dos seus filhos e os títulos dos cursos dos seus filhos e adquirir conhecimentos relativos através da leitura da introdução e dos materiais introdutórios dos manuais escolares. Por vezes, nas discussões introdutórias dos manuais escolares, há alguns pontos que é necessário que os pais leiam. A presença de professores qualificados nas escolas não preenche o vazio dos pais e a presença de pais capazes não pode substituir as escolas. A cooperação e a coordenação destas duas importantes instituições num programa único e coerente pode ser frutuosa.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 124 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In questo studio è stato analizzato il ruolo delle interazioni tra famiglia e scuola nella realizzazione degli obiettivi educativi. Il rapporto tra casa e scuola è un'interazione bidirezionale. Entrambe le istituzioni educative devono svolgere il proprio ruolo affinché l'educazione sia fruttuosa. La cooperazione dei genitori con i funzionari scolastici ha un'importanza e una posizione speciale nel periodo elementare. Si può dire che la dimensione principale della cooperazione tra questi due soggetti è la cooperazione nelle questioni educative. Il primo punto è che i genitori dovrebbero avere una conoscenza sufficiente del background educativo dei loro figli e dei titoli dei loro corsi e acquisire una conoscenza relativa leggendo l'introduzione e i materiali introduttivi dei libri di testo. A volte, nelle discussioni introduttive dei libri di testo, ci sono alcuni punti che è necessario che i genitori leggano. La presenza di insegnanti qualificati nelle scuole non colma il vuoto dei genitori e la presenza di genitori capaci non può prendere il posto delle scuole. La collaborazione e il coordinamento di queste due importanti istituzioni in un programma unico e coerente può essere fruttuosa.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In dieser Studie wurde die Rolle der Interaktion zwischen Familie und Schule bei der Verwirklichung von Bildungszielen untersucht. Die Beziehung zwischen Elternhaus und Schule ist eine wechselseitige Interaktion. Beide Bildungsinstitutionen müssen ihre Rolle erfüllen, damit die Bildung erfolgreich sein kann. Die Zusammenarbeit der Eltern mit den Schulbehörden hat in der Grundschulzeit eine besondere Bedeutung und Stellung. Man kann sagen, dass die wichtigste Dimension der Zusammenarbeit zwischen diesen beiden die Zusammenarbeit in Erziehungsfragen ist. Der erste Punkt ist, dass die Eltern ausreichend über den Bildungshintergrund ihres Kindes und die Titel der Kurse ihrer Kinder Bescheid wissen sollten und sich durch das Lesen der Einführungen und des Einführungsmaterials der Schulbücher entsprechende Kenntnisse aneignen. Manchmal finden sich in den einleitenden Diskussionen der Schulbücher einige Punkte, die Eltern unbedingt lesen sollten. Die Anwesenheit qualifizierter Lehrer in den Schulen kann die Lücke der Eltern nicht füllen, und die Anwesenheit fähiger Eltern kann nicht an die Stelle der Schulen treten. Die Zusammenarbeit und Koordinierung dieser beiden wichtigen Institutionen in einem einzigen, kohärenten Programm kann sich als fruchtbar erweisen.