Elinor l brown (218 risultati)
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Lingua: Inglese
Editore: Midwest Publishing, Ceresco, Nebraska, 1965
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Da: Lee Booksellers, Lincoln, NE, U.S.A.Lee Booksellers
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Editore: Midwest Publishing, Ceresco, Nebraska, 2005
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Da: Lee Booksellers, Lincoln, NE, U.S.A.Lee Booksellers
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Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: New. 1st Edition. A new, staple-bound copy. No library markings. Never read. The story of how a 15 by 17 foot log cabin, built about 1863, was accidentally discovered under asbestos shingles and built around as a home in 1960 at 2236 South 9th Street. When built the cabin was south of the village of Lanca…ster which was renamed Lincoln when the first state capital was located there in 1867. The cabin was saved, dismantled and logs numbered, moved to the Nebraska State Fairgrounds and was restored, then when the state fair moved to Grand Island, Nebraska, the cabin was again moved to Lincoln's Pioneers Park. Illustrated by diagrams, drawings and photos. Contains a biography of Thomas Jefferson Hudson one of Lancaster county's first settlers and whose descendants still live in the city. Although the exact number printed is not know, it is felt to be less than 200.
Lingua: Inglese
Editore: State of Nebraska, Lincoln, NE., 1978
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Da: Paisleyhaze Books, New Hartford, CT, U.S.A.Paisleyhaze Books
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Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: Near Fine. No Jacket. 1st Edition. State of Nebraska softcover, 1978, clean/tight, no marks, light wear (Very Good). We will bubble wrap the book and ship it in a New BOX- Not a plastic bag like the zombie sellers. Hufnagle, Richard (photography) (illustratore).
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Editore: Midwest Publishing, Ceresco, Nebraska, 2004
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Da: Lee Booksellers, Lincoln, NE, U.S.A.Lee Booksellers
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Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: As New. Assumed first. Inscribed by the author on the title page. Many colour photos. No library marks. Spine is perfect. Shows no evidence of ever having been read. No underling or highlighting. See our photos. Inscribed by Author(s).
Editore: State of Nebraska State Building Division
Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.Wonder Book
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EUR 18,08
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Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Good condition. (architecture, building, capitol building) A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Da: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, U.S.A.Once Upon A Time Books
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paperback. Condizione: Good. This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear . This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear .
Editore: Midwest Publishing Company, 1965
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Da: The Book Bin, Salem, OR, U.S.A.The Book Bin
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Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Good. Boards scuffed, lightly age-soiled. No jacket, if issued. Binding sound. Pages sparsely foxed. Interior else clean, text unmarked.
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Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Charlotte, North Carolina, 2011
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Original decorated wrappers. Condizione: Very Good+. Print on demand. Slight wear to spine, covers & corners. Spine uncreased.; Octavo; xvi, 329 pages.
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Condizione: Very Good. Very clean, nearly like new. A few sentences are highlighted, otherwise in great shape! Supporting Bay Area Friends of the Library since 2010. Well packaged and promptly shipped.
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E-learning and Social Media : Education and Citizenship for the Digital 21st Century
Brown, Elinor L. (EDT); Krasteva, Anna (EDT); Ranieri, Maria (EDT)
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Paperback. Condizione: New. International Advances in Education: Global Initiatives for Equity and Social Justice is an international research monograph series of scholarly works that focuses primarily on empowering children, adolescents, and young adults from diverse educational, socio-cultural, linguistic, religious, racial, e…thnic, and socio-economic settings to become non-exploited/non-exploitive contributing members of the global community. The series draws on the international community of investigators, academics, and community organizers that have contributed to the evidence base for developing sound educational policies, practices, and innovative programs to optimize the potential of all students. Each themed volume includes multi-disciplinary theory, research, and practice that provides an enriched understanding of the drivers of human potential via education to assist readers in exploring, adapting, and replicating innovative strategies that enable ALL students to realize their full potential.Among these strategies are the integration of digital technologies (DT) and information and communication technologies (ICT) into contemporary education platforms. However, technology must be more than just a tool to deliver content and stimulate engagement; it must become a means to broaden access to learning, advance equity, promote social justice, and encourage social inclusion. Especially reaching out to address the academic and social needs of rural, impoverished, marginalized, and displaced populations. Though the digital divide continues to hinder educational attainment for underprivileged populations, ICTs are providing significant opportunities to deliver literacy and basic skills instruction to disadvantaged segments of the global population as well as engage, motivate, and customize learning to address local needs. Nonetheless, the availability of ICT is not a deterministic process. Other societal, cultural, political and contextual factors are of fundamental importance to acceptance and integration that enables people to benefit from technology. The relationship between educational access, instructional delivery, and ICT should be considered in more complex terms. In particular, digital technologies should be viewed as instructional tools that improve access to educational opportunities, strengthen cultural resources, promote social and economic equity, and provide students with the knowledge and competencies to prepare them for a future that cannot be predicted. Therefore, developing ICT and media capabilities that instill citizenship and stewardship in today's students is crucial to gleaning the social and cultural advantages of a contemporary global society that encourages full and equal citizenship.Citizenship education refers to two understandings of citizenship: as belonging and as engagement. The first is focused on national identity and valorizes the values of justice and democracy, as well as language and culture as the roots bridging the personality of.
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Poverty, Class, and Schooling : Global Perspectives on Economic Justice and Educational Equity
Brown, Elinor L. (EDT); Gorski Paul C. (EDT); Lazaridis, Gabriella (EDT)
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Condizione: New. pp. 348 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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EUR 6,80 spedizioneSpedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 66,16
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